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文本内容:
■连点成线整合突破
一、连点成线,基础整合
1.选出下列选项中,加点字的解释全都无误的一项()()1J(原庄宗之所以得天下(推其根本)A负而前驱(驱赶)■、务耕织(从事)*「修守战之具(器械)JB乱者四应(响应)、抑本其成败之迹(本来)1惠文、武、昭襄蒙故业(继承)■C.(西举巴、蜀(攻取)、与尔三矢(给)1及凯旋而纳之(收藏)D.(不爱珍器重宝肥饶之地(喜欢)*、方其系燕父子以组(绳索)()()2(及仇雕已灭(仇人)JA东割膏腴之地(肥沃)••、靖函之固,自若也(镇静自如)•♦「一夫夜呼(一个人)♦・B.(逸豫可以亡身(犹豫)、试使山东之国与陈涉度长繁大(假使)••:夫祸患常积于忽微(极小的事)C.{蹑足行伍之间(置身,参与)、照名城(有名的城市)••(世言晋王之将终也(世人说)D,S非及乡时之士也(先前)••、金城千里(坚固的城池)••
2.下列各组句子中,加点词的意思与现代汉语完全相同的一组是()[以致天下之土A**1才能不及中人••其意气之盛••则遣从事以一少牢告庙••‘宽厚而爱人c《・・1忧劳可以兴国••岂非人事哉••山东豪俊遂并起而亡秦族矣••
3.下列各项中,加点词语的活用类型分类正确的一项是()
①而智勇多困于所溺
②会盟而谋弱秦
③追亡逐北
④天下云集响应
⑤履至尊而制六合••・・••
⑥包举宇内
⑦函梁君臣之首
⑧以愚黔首
⑨尊贤而重土⑩忧劳可以兴国⑪且夫天下••••非小弱也••
①⑨⑪
②③⑧⑩
④⑤⑥⑦A.///
①⑨②⑧⑩
③④⑥⑤⑦⑪B./////
①②⑧③④⑥⑤⑪
⑦⑨⑩C./////
①⑨⑪
②⑧⑩
③④⑥⑤⑦D.///
4.下列各组句子中,句式不相同的一组是()[铸以为金人十二A・[盛以锦囊[此四君者,皆明智而忠信燕王吾所立[身死人手,为天下笑者C11而身死国灭,为天下笑I赵尝五战于秦Dj而告以成功
5.判断下列文化常识的正误
(1)《过秦论》中的“天下”“宇内”“四海”“八荒”“八州”等词语意思大体相同,都是指中国()
(2)齐桓公,春秋前期齐国国君他任用管仲改革内政、发展经济,又在“尊王攘夷”的名义下“九合诸侯”,是“春秋五霸”中的第一个霸主()
(3)“万乘”意为兵车万辆,表示军事力量强大周代制度规定,天子地方千里,能出兵车万乘,因以“万乘”指天子、帝王到了战国时期,诸侯国小的称“千乘”,大的称“万乘”()
二、连点成线,微点突破
1.120个实词积累、识记⑴乘X案乘乘甲骨文小篆隶书楷书“乘”是会意字,甲骨文上边是“大”字,像人,下边是“木”字,像树木合起来指人攀上树木表示登、升义项例句因利乘便,宰割天下,分裂山河(《过秦论》)•
①独与迈乘小舟,至绝壁下(《石钟山记》)•
②乘彼境垣,以望复关(《诗经•氓》)•
③自乐师乘风雪……至于泰安(《登泰山记》)•
④兵旱相乘,天下大屈(贾谊《论积贮疏》)•
⑤然秦以区区之地,致万乘之势(《过秦论》)*
⑥乃请宾客,约车骑百余乘(《魏公子列传》)•
⑦辆以乘韦先,牛十二犒师(《左传・骰之战》,“韦”指熟牛皮)■
⑧“四”的代称■识记方法■“乘”的本义是“驾车、乘车”,由这一意义引申出“乘船”义;“乘车”必先“登”车,故有此义;上了车,人与车相接,故有“连接”义;人上了车,人便有了“凭借”作名词时指“兵车”;后又作量词以计算车马,一“乘”计有一车四马,故又有“四”义迁移小练E[解释加点字]陶渊明手执《左传》,乘()彼境垣,阅至“公与之乘()”,感慨••古代帝王虽善因利乘()便,而终归于亡,顿生归家之心,一路冒风乘()雪,••至家,心乃定,居家乘()化以归尽⑵倍滴倍倍小篆隶书楷书“倍”是形声字,小篆从“人”部(即彳),音声(古音相近)表示背向、背着后引申为“数量重叠(一倍)例句义项尝以十倍之地,百万之众,叩关而攻秦(《过秦论》)•
①愿伯具言臣之不敢倍德也(《鸿门宴》)•
②独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲(王维《九月九日忆山东兄弟》)•
③右倍山陵,前左水泽(《淮阴侯列传》)*
④同“背”,背向、背着■识记方法■“加倍”是后起常用义,“倍”的原义是“反”,即“背向、背着“,故而又引申出“违背”,这一义项与“背”同正迁移小练[解释加点字]苏武陷匈奴,不信()节义思乡之情于游子过百倍()o十余••年间,每逢佳节则倍()思亲■⑶堪堤堪堪小篆隶书楷书“堪”是形声字,小篆从“土”部,甚声(古音相近)表示地面突起处,后引申为“高”义项例句人不堪其忧,回也不改其乐(《论语》)*
①不堪吏人妇,岂合令郎君(《孔雀东南飞》)•
②可堪回首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓(辛弃疾《永遇乐・京口北固亭怀古》)*
③■识记方法■“堪”的本义是“经得起,受得住”,引申出“胜任”之义;虚化成助动词“可,能够”迁移小练E[解释加点字]兰芝昼夜勤作息,阿姥仍不满,曰“不堪()吾儿妇”令其子仲卿遣之仲卿与兰芝情笃,堪()比贤人,而畏其母,不得已而遣之每至佳节,心痛难堪()o
2.重点句式——判断句⑴请判断下列句子是不是判断句,如果是,请指出该句为哪种类型
①然陈涉瓮牖绳枢之子,氓隶之人,而迁徙之徒也(《过秦论》)
②不足为外人道也(《桃花源记》)_____________________________________________________
③燕王吾所立(《五代史伶官传序》)___________________________________________________
④非臣陨首所能上报(《陈情表》)_____________________________________________________
⑤然是说也,余尤疑之(《石钟山记》)_________________________________________________
⑥梁,吾仇也(《五代史伶官传序》)___________________________________________________
⑦故木受绳则直(《劝学》)___________________________________________________________
⑧哙即带剑拥盾入军门(《鸿门宴》):____________________________________________________
⑨今其智乃反不能及(《师说》)_______________________________________________________⑩此则岳阳楼之大观也(《岳阳楼记》)_________________________________________________⑪此诚危急存亡之秋也(《出师表》):_____________________________________________________⑫当立者乃公子扶苏(《陈涉世家》)____________________________________________________⑬如今人方为刀俎,我为鱼肉(《鸿门宴》)_____________________________________________⑭自言本是京城女(《琵琶行》):_________________________________________________________⑮师者,所以传道受业解惑也(《师说》)________________________________________________,@©判断句作为文言特殊句式,是文言文最常见的句式之一,它可分为有标志词的判断句和无标志词的判断句
(1)有标志词的判断句用助词,如上面的
①⑥⑮;用副词,如上面的
④⑩⑪⑫;用判断词,如上面的⑬⑭
(2)无标志词的判断句,需要根据句意进行判断,如上面的
③辨别判断句既要看形式,又要看句子性质,比较简单的办法是看它能否译成“……(不)是……”形式对,又能译成“……(不)是……”的是判断句;否则不是特别注意的是“是”字正常情况下,“是”作指示代词,“这,这是”,如上面
⑤句中的“是”有时也作判断词,如上面⑭句中的“是”⑵迁移运用翻译下列文段中画线的句子
①(2022•浙江)使天下而皆知其可刑与不可赏也,则吾犹可以自解;使天下而知其可以无刑、可以有赏之说,则将以我为忍人,而爱夫爵禄也(节选自苏辙《刑赏忠厚之至论》)译文___
②能推食与人者,尝饥者也;赐之车马而辞者,不畏步者也苟畏饥而恶步,则将有苟得之心,为害不既多乎!(节选自张耒《送秦少章赴临安簿序》)译文_______________________________________________________________________________。