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文本内容:
活动名称大班科学《魔女城历险记》
一、活动目标
1.善于观察、思考和探索故事中隐藏的排列规律
2.观察并掌握找规律的方法,尝试创编规律
二、活动准备
1.PPT课件
2.操作材料、水彩笔、勾线笔
三、活动重难点能够观察故事中隐藏的排列规律,并掌握方法
四、解决方法教师引导,幼儿自主探索
五、活动过程
(一)谈话导入师小朋友们大家好!今天老师给你们带来一个故事,我们一起去看看吧!
(二)聆听故事开头,产生游戏之欲师有一个国家叫南国,南国里住着一位聪明的公主有一天,一只青乌飞过来,递给公主一封信公主打开一看,是王子写来的信中写了什么?(公主陛下,我在魔女城迷失方向啦!快来救救我吧!)公主读完信,赶紧收拾行李箱,准备出发去拯救王子救王子必须经过魔女城,路上还会遇到困难公主想请小朋友们一起去救王子,你们愿意吗?
(三)深入故事情境,体验闯关
1.找钥匙师让我们跟着公主出发吧!魔女城的门竟然紧锁着这时候,一棵大树怪摇摇摆摆地走过来它说(点击播放魔女城的钥匙挂在一棵树尖上,树上结着苹果、苹果、梨,苹果、苹果、梨,苹果、苹果、梨…)师钥匙在哪?谁来帮公主找一找?(幼儿上台操作)为什么是这把钥匙呢?小结小朋友们发现了规律苹果、苹果、梨找到了钥匙,我们一起来打开城门吧
2.找路线师打开城门,出现了好多条彩色的路一共有几条呢?幼儿一起点数师那到底走哪条路呢?公主左右为难这时,大树怪又说话了(这么多条路,只有一条路才是正确的如果走错路的话,说不定会遇到怪兽哦)师这几条路中,哪条路才是有规律的路呢?你能从颜色排列中发现规律?小结小朋友们都发现了规律粉色、蓝色、白色找到了这条通往魔女城的道路来!让我们跟着公主,一起踏上这条有规律的彩色道路
3.涂脚趾甲师走过了彩色的道路,我们来到了一个三岔路口出现了一个巨人,巨人说,谁能把我的脚趾甲按照规律涂漂亮,我就会为他让路?小结小朋友们都发现了规律红色、黄色、黑色按规律把巨人的脚指甲涂漂亮巨人帮助公主通过了悬崖,继续前进!
4.整理房间和过鳄鱼河鳄鱼谁能用地上的星星和月亮图片修补好破桥面,让桥面图形排列有规律,我们就会让他过河?魔女谁能把我的房间收拾好,我就帮他救回王子!师小朋友们可以任选一条路闯关
5.幼儿分组操作游戏1过鳄鱼河(按照图形规律修补桥面)6戏2整理房间(按颜色规律色涂)
(四)创编规律
1.师公主救出了王子,她还把魔女打扮得漂漂亮亮的,并邀请魔女到南国去玩南国的城民为了庆祝他们的归来,敲锣打鼓!
2.幼儿创编规律
(五)活动延伸在日常生活中,有很多有规律的事物,小朋友们和老师一起去找一找吧活动反思《魔女城历险记》讲述了公主去魔女城拯救迷路的王子,一路上历经各种困难和挑战的故事故事巧妙地将规律排序的科学知识融入到生动的故事情节中,使抽象的排序变得合理而有趣与幼儿的生活实际相结合,引导幼儿从集体活动延伸到日常生活中,能够体会到科学活动和自己的生活是紧密相连的,发现生活中的规律美本次教学活动过程中存在许多不足之处,在引导幼儿发现规律时语速过快,导致部分幼儿未能听清要求,课堂氛围未能达到预期效果。