2023小学英语工作计划

小学英语工作安排2023工作准备要有切实可行的原那么要从实际状况启程定目标、定任务、定标准，既不要因循守旧，也不要盲目冒进以下是由我为大家整理出来的2023小学英语工作准备，仅供参考2023小学英语工作准备篇1

一、指导思想新学期谨慎学习并落实上级各项要求，结合学校教化教学工作精神,以课堂教学为中心，以造就学生的创新精神和实践实力为重点，以促进学生的全面开展为主要任务，以老师特性化课程研发为突破，深化开展教学探究以学生为本、以实现有效英语教学为中心，着力探究英语课堂教学中存在的具体问题，以校本探究为主要方式，接着落实教学常规、优化教学过程、全面提高英语老师的课堂教学水平及业务实力为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作

二、工作目标

1、加强教化理论学习，提高老师理论素养落实教研组各种准备及本学期的教研重点，以理论学习、集体备课、主题教研、反思沟通〃的根本形式开展英语教研

2、提高学生的英语实际应用实力以开展性评价探究为突破口，在教化处的指导下优化课堂教学，从传统的教学中吸取他人先进的教学方法，使传统模式中老师为主体的课堂教学完全转变为以主体的教学，在课堂中完全释放学生的能量，使为进一步学习打下根底

一、学生状况分析我校三年级的学生没有根底他们思维活泼，效仿实力和记忆力较强，所以应针对不同的学生进展分层次教学，会到达预期的效果;

四、

五、六年级学生根本驾驭必需的英语日常用语，具备必需的英语根底，因此对他们而言，英语根底学问须要接着深化的渗透，把重点放到听、说、读、写的要求上扩高校生对西方国家了解的学问领域，充分开展学生在生活中运用英语的实力和习惯

二、教学要求和目标

1.使学生获得一些英语的感性学问，激发学习英语的爱好，造就他们英语学习的踊跃看法驾驭根本的英语交际用语，造就学生初步运用英语进展交际的实力

2.造就学生必需的语感，打下良好的语音、语调和书写根底

3.造就学生学习英语的自觉性，养成良好的学习习惯

4.驾驭根本英语交际用语，使他们形成初步用英语进展简洁日常沟通的实力

5.遵循英语教学规律，寓思想教化于语言教学之中，促进学生良好品德的形成适时介绍中外文化差异，尽力使学生感爱好造就学生创新精神和实践实力，努力为学生的终身开展奠定语言根底和思想根底,并为进一步学习打下根底

6.在学习课本学问的同时，加强英语学问的拓展、延长、加深

三、教学重点

1.能按四会与三会要求驾驭所学单词

2.能按四会要求驾驭所学句型

3.能在情景中娴熟的运用所学的四会句子

4.能在图片、手势、情景等非语言的提示下，听懂清晰的话语与录音

5.造就良好的书写习惯，能做到书写干净、标准

四、教学难点低年级养成良好的听英语、读英语，说英语的习惯，能自觉的效仿语音、语调，逐步造就语感高年级驾驭根本英语交际用语，造就学生对英语的视察、记忆、思维、想象和缔造实力造就学生预习的习惯，能够把不懂的词标记出来在课堂能够谨慎听讲随时记笔记

五、方法措施

1.谨慎备课，钻研教材，进展课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂驾驭

2、创新运用各种不同英语教学法来帮助教学，如情景教学法、干脆教学法，并开展一些好玩的活动、游戏，让学生在轻松的气氛中学习英语

3.创设英语情景和环境，使学生们在必需的英语语言环境里习得其次语言〃做到“生活中有英语，英语中有生活〃

4.鼓舞学生大胆说英语，确定他们的进步（尤其是英语根底不好的学生），树立学生的信念，造就学生朗读和书写的习惯5,留意教材的灵敏性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求帮助英语根底不好的学生，提升英语根底好的学生

6.多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为学生供应运用英语进展沟通的时机

7.鼓舞学困生我们英语老师最头痛的是学困生队伍越来越壮大，因此我们要鼓舞学困生，善待学困生，订正学困生的错误观念，让他们知道自己能行，鼓舞他们去追求在课堂上，要多用鼓舞性的语言,要驾驭评价的艺术，爱惜后进学困生的自尊心，发觉他们的优点与特长，让他们尽情发挥老师要耐性帮助他们，以自身的人格魅力去影响和感化他们，从而提高教学质量’2023小学英语工作准备篇5

一、指导思想依据我校的教化理念，开展老师特长，坚持不断开展的思想，《和新课程标准要求，以开展孩子的特性，造就孩子的实力和学习爱好为主旨制定本准备

二、主要工作在过去的一学年里，由于我在小龙小学执教一年，对本校的各年级英语学习状况已经不特别了解，所以本学期起先首先要对各年级的英语学习状况进展摸底，通过开学两天以来的教学，发觉不容乐观，孩子对英语的根底学问驾驭的不够扎实，口语交际实力差，个别学生学习爱好不深厚，英语教学质量须要不断提高，任重道远，英语教学特色要慢慢形成所存在的种种问题须要花大力气去变更和提高加强理论学习，更新教化观念世界在不断开展变更，教化更须要不断创新，紧跟时代开展的步伐，而在这其中，老师观念的更新和素养的提高是起确定作用的因此，本学期开展正常的教学工作之外，须要全体英语老师加高校习的力度和宽度，提高学习的质量，谨慎做好理论学习的记录和反思工作，努力将优秀学习成果应用到教学实践活动中老师理论学习必学内容为《小学英语课程标准》，《小学英语课程标准解读》，《小学英语教学指导看法》等，以及有关教化理论的书籍和相关小学英语教学方面的书籍或报刊

2、落实教学常规，提高教学效益努力做到以下几点

1、备课集体备课和个人备课相结合，做到超周备课，备课内容要实际、实效、管用，切勿为备课而备课，备课时要充分考虑到所教年级学生的特点和缺乏，备课内容要表达《课标》要求，表达英语课堂的特点每模块要有总备和单元备，每节课要有教学反思，教学反思要反映本节课教学的优点，创新点和缺乏之处，以及对缺乏之处的整改措施，要有目标达成状况分析以及缘由⑵、作业设置和批改作业批改以等级的形式进展评价，此外设立三级评价模式，对学生的优秀作业进展鼓舞，作业要有鼓舞性语言作业批改要有整改措施,刚好对学生的作业进展整改和订正

3、改良课堂教学，提高课堂效率本学期课堂教学要充分表达自主互助的特点，细心设计每一堂课，细心设计有效的活动和任务在课堂教学中，充分留意到英语作为一种语言的特性，创设语言情境，激发学生的学习爱好在活动设计中,要充分表达自主、互助学习的特点，依据活动的特点设计自主或是互助的学习另外，课堂教学要关注不同层次学生的语言开展实际，最大限度地调动学生的踊跃情感，老师不应过多地关注自己的表演，关注少数优秀学生，要擅长视察课堂，关注全部学生加强课堂教学评价的改良和创新工作，借鉴攀登英语的评价模式，对学生进展形成性的评价，而且评价要关注学生的成长，留意评价的长效性和许久性

4、加强教研活动的开展，提高个人业务水平踊跃参与各项培训以及听评课活动，按学校要求完成远程教化课的教学，并从中总结经验与反思加以提高个人方面还要不断进修学习,以高教学水平和业务水平

三、按学校要求出席，协作学校完成各项要求每月具体工作支配9月

1.制定教研准备、教学准备和进度

2.组织成员参与集体备课活动

3.组织英语老师集体备课.（9月3日）

4、常规教学检查并总结10月

1.落实老师的业务学习

2.六年级词汇验收

3.组织英语老师集体备课11月

1.组织课堂教学竞赛

2.校学生英语竞赛

3.组织英语老师集体备课

4.校英语书写竞赛

5.备课及作业布置状况检查12月

1、制定复习准备，总结教研组工作

2、常规教学检查

3、组织英语老师集体备课2023小学英语工作准备篇6本学期我将接着以新课标为理论指导，重点投入到以素养教化为宗旨的教学活动中，激发学生学习英语的爱好，造就他们学习英语的踊跃看法，使他们建立初步的学习英语的自信念;造就学生必需的语感和良好的语音、语调根底，使他们形成初步运用英语进展简洁日常沟通和书写，为进一步学习打下根底为了学生的终身学习和开展打下良好的根底，为了全面提高教学质量，为了造就学生的视察，记忆想象实力和创新精神，特制定本学期的教学工作准备、学情分析经过一学期的学习，三年级学生还处在初级阶段，没有较好的根底,但他们思维活泼，效仿实力和记忆力较强，所以应针对不同的学生进展分层次教学，会到达预期的效果;四年级学生根本驾驭必需的英语日常用语，具备必需的英语根底，学习爱好深厚本学期应进一步加强学习爱好的造就，使他们乐于学习，享受学习，从而到达学好英语的目的;五年级同学们学习英语的踊跃性很高，集体荣誉感较强个别学生的学习踊跃性很高，学习效果特殊好但大局部学生不能自主的学习，学习很吃力，从而造成局部学生的学习困难综合其他各科，也同样存在这样的问题所以今后应努力协作各科老师的工作，尤其是班主任，逐步提高班级的学习气氛，以优带后，努力使学生的成果到达新的高度;六年级学生能够自主学习，合作学习，探究学习学生能按时完成学习任务，要进一步提高书写，阅读实力，因此对他们而言，英语根底学问须要接着深化的渗透，把重点放到听、说、读、写的要求上帮助学生了解中要方文化差异，拓展视野，造就爱国主义精神，形成安康的人生观，因而在本学期要接受一套可实施的灵敏的教学措施

二、教材分析primary english每课包括lets learn,lets talk,lets do,task time,lets sing,story timelets check,lets try,sentence,pronunciation,activities等几局,部，各局部均围绕一个中心话题绽开每课的各局部之间，每册的各课之间，构成一个封闭又开放的循环体系鉴于以上内容，我们必需留意以下的问题，从而对每个单元的活动设计作出评估，并以此作为教学设计的根底活动的目标是否明确？是否有足够的材料和活动帮助学生理解新的语言学问？新的语言学问是否得到充分的稳固和循环？学生是否有时机运用所学的语言进展有意义的交际活动？旨在提高学生语言精确性和流利性的活动比例是否恰当？活动依次的编排是否表达体验一一运用一一形成语言意识〃的语言习得过程？听、说、读、写的技能训练比例？课堂沟通的形式是否多样？是否有听、说、唱、演、玩、做等丰富多样的活动形式而不致让学生感到单调？活动对学生的学问和实力要求是否适当？活动能否激发学生的爱好和动机？在每课内，会话中的交际语言和语法构造在其余各局部中反复出现和深化，形成一个封闭的循环，这是一个循环体系经过这一体系，使学生从接触，娴熟到驾驭并在生活中和具体的场合中娴熟的运用英语,这也是一个按部就班的过程

三、教学目标、要求激发和造就学生学习英语的爱好使学生树立自信念，是本学期英语教学中重要的任务，把爱好，自信念等放在第一位，是对英语教学任务的重新定位学生在从阶段的学习，都是一个学会学习的过程，而不是把某一门专业学问或专业技能完全驾驭的过程，这是终身学习的须要，学生首先应当对学科产生爱好，树立自信念，学会学习开展自己的学习实力，然后在离开学校以后，就能自己学习，为终身学习做好准备，所以，在初级阶段首先要造就学生学习英语的爱好，让他们宠爱学，然后再教他们如何学，使之会学，形成自主学习的实力本学期争取让学生们宠爱学英语能沟通交际多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为学生供应运用英语进展沟通的时机课堂尽量全英化，打好每名同学的英语根底，重点提高学困生的英语功底，同时适当地补充些课外内容，强化口语和应试实力，对每一单元的内容力争人人过关练习形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合，根本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合通过大量地实践，使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读的根底，并能用英语表情达意，开展简洁的沟通活动老师要留意教学，让学生大胆尝试，踊跃探究，勇于创新，使学生真正成为课堂的主子，使学生踊跃有效参与课堂教学让学生自主探究,合作沟通，自己去发觉去探究学问，用自己宠爱的学习方法学会学问,并缔造性地解决问题充分发挥学生的主体作用搞好单元测试，刚好批改，讲评，并做好总结，对学困学生刚好赐予指导，使其赶上来

六、培优补困工作中要擅长视察、了解学生，针对每个学生的优点与缺点进展辅导,对症下药，发觉他们的闪光点激发他们，使后进赶上来课堂上照看好“两头〃，使学困生有所收获提高，使优等生吃得饱，给优等生出示一些带有思爽性的题，也接受合作学习的方式，让学生相互学习，相互帮助，使他们共同提高正确对待学困生，给他们温煦，常常与他们交谈，了解状况，帮助解决困难通过正面引导，提高学困生，给他们树立明确的学习目的,端正学生看法，树立学习标兵，给学生学有典范

七、特长生造就老师要针对特长生的特点不同的学生特长接受不同的方式方法，赐予他们辅导要充分利用课余时间，开展他们的特长如朗读比拟好学生,对他们加强朗读训练指导，老师给他们供应阅读材料,老师示范，学生尝试等方式进展训练2023小学英语工作准备篇7本学期我接着担当三至六年级的英语教学工作通过总结上学期教学工作中的得与失，我明确了自身存在的缺点与缺乏为了更好地完本钱学期的教学工作，特制定以下工作准备

一、谨慎学习教化教学理论，多钻研课标，多学习先进的教学方法,更新教学理念，接受符合学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法加强业务学问的学习，提高教化教学水平，提高教学实力学生的语言交际实力得到更好的提升

3、做好集体备课，谨慎处理好目前难度较大的教材集中各组员进展集体商讨，对一些不太好处理的教材进展探讨，各抒己见，以求最正确方法处理教材，并提出修改看法与建议，进一步完善教案设计

4、踊跃反思沟通通过组内探讨形成的教案在实际教学中遇到的问题及缺乏之处，进展点评，形成互动、互助的气氛进展以老带新，以强带弱〃的结对活动，促进老师间的共同提高

5、以科研带动学科开展

三、四年级的英语教学要多运用英语拼读规那么和儿歌教学法，帮助学生有规律地记忆单词，减轻学生学习英语的难度;

五、六年级的教学要帮助学生在情景中进展语言现象的教学，接受重比拟、勤归纳、多运用的原那么，使学生娴熟驾驭较困难的语言现象同时，高年级也要留意阅读教学，要有准备有步骤地提高学生的英语阅读速度和实力

三、工作措施

（一）、加强理论学习，更新老师观念为了更好地更新观念，转变行为，全体英语老师必需谨慎研读《英语课程标准》及其解读等理论书籍和相关杂志、文章等充分相识英语教学在整个素养教化中的重要地位和作用，并努力将这些正确的思想理念转化为踊跃可行的教学实践活动进一步执行教化部《关于踊跃推动小学开设英语课程的指导看法》和《小学英语课程教学根本要求》

二、教学中从学生实际启程，分层施教，充分调动学生的踊跃性，不放弃每一个学生，争取进一步提高学生的英语水平通过谨慎钻研教材，备好课，考虑教法，解决如何把教材学问传授给学生在课堂上，组织好教学活动，谨慎讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练还要踊跃参与听课、评课，虚心向同事学习教学方法，博采众长，提高教学水平

三、总结上学期学生期末测试状况，找出薄弱环节，接受有力措施,重点造就学生的口语交际实力打造一个活泼向上的课堂，形成踊跃的学习气氛，通过师生沟通、生生沟通等不断提高学生的英语应用水平

四、提高教化信息化水平，踊跃利用信息技术帮助英语教学，激发学生学习英语的爱好，提高课堂效率

五、形成课后“说英语〃的气氛鼓舞和造就学生在课后大胆运用英语,如打招呼、文明用语等将课堂所学英语不断融入学生的生活中，稳固和加强学生对所学学问的记忆与积累，慢慢养成“说英语〃的习惯总之，小学英语的课堂在于充分调动每一个学生说〃的踊跃性本学期，我将以此为目标，组织教学活动，形成一个学生“爱说〃、〃乐学〃的课堂等文件精神，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的爱好，造就他们学习英语的踊跃看法，建立初步学习英语的自信念，造就学生必需的语感和良好的语音、语调根底;使学生初步形成用英语进展简洁日常沟通的实力，为终身开展效劳

（二）、落实教学常规，提高教学效益开展以“实施有效教学〃和〃常规内容〃为主题的校本教研以落实课标、用好教材为根底，以实施有效课堂教学为重点，让老师立足实践，提出问题、分析问题、不断反思

1、依据新要求，做好以下三个方面的工作⑴备课要强化备课，提高备课质量，备课应努力做到“五个突出〃突出学习活动的设计、突出学习活动的有效、突出学习的预设、突出练习和作业的设计、突出教学行为的反思⑵上课本着“向四特别钟要质量〃这一原那么，要求老师大胆改革课堂教学模式，踊跃探究自主学习、合作学习、探究学习的新路子，留意因材施教，努力提高教学效率和教学质量⑶作业布置与批改作业布置要适度适量，务求实效，作业批改要细致，接受等级制加激励性评语，切实发挥其检查、反应和提高的功能，学生作业出现的错误，督促订正，并有二次批改，严禁以罚做作业来变相体罚学生总之，人人都要按常规要求，坚持备好每一节课，上好每一堂课，批好每一本作业

2、改良课堂教学本学期接着推动课堂教学的探究⑴确立课堂教学思路着眼于造就学生综合语言运用实力，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、效仿和运用语言;充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进展外语教学⑵接受以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的绽开要有情景，有语言，有过程，有结果任务型的活动可以适当渗透其中⑶课堂教学中接受集体、个人、小组等多种活动形式，缔造时机引导学生全员参与、全程参与，突出学生的主体地位，促进学生的踊跃情感体验（三人加强教研组建立，提升老师水平

1、教研组长要做好对本组老师教学常规的指导、督查工作，带着本组老师扎扎实实地进展教研，切实提高教研活动的实效性通过听课、评课，学习、沟通等多种活动形式，提高教研组长自身的教学水平和教研组的管理实力，以促进英语教研组建立

2、促进青年老师成长组织青年老师学习常规，并加强检查督促，通过说课、听课、评课、集体备课、教材分析等活动，让新老师过好大纲关和教材关，尽快明确备课、上课的根本标准，适应小学英语的教学要求，不断提高业务素养

3、以县各项团队活动为平台，增加我们英语教研组的凝合力、战斗力、探究实力和团队精神（四卜拓宽开展渠道，促进学科建立

1、接着提高对英语学科的重视程度我们英语老师要正确面对此时此刻的英语教学实际，确保学生有足够的早自习和课外辅导时间一些家长对英语教学要求还不甚了解，我们要多与家长联系，通过《告家长书》或家长会等一些渠道与家长沟通、沟通，发挥家长在学生英语学习中的引导和督促作用

2、加强中小学英语教学的连接（重点是六年级）假如中、小学对英语教学互不了解，简洁造成学生学习脱节或重复，使学生造成畏惧或厌倦的心理，以致影响学生的英语学习所以中小学之间有必要加强联系，增进了解，相互借鉴

3、踊跃利用网络平台近年来，网络教研已经走进了我们的教学生活网络给我们供应了沟通的平台，使我们能够共享教学资源，更好适应课改的须要我们全组老师要立足于网络平台，通过学习、沟通、探讨，形成研讨气氛，促进学习、实践、反思相结合2023小学英语工作准备篇2

一、工作室共同体成立的目的构筑志向课堂，建立高效课堂，推动有效教学上学期，我们围绕有效教学框架的应用，研讨了预习作业与教学目标，为全县小学英语老师供应了较好的参考本学期，我们向着志向课堂，追求高效有效,削减低效无效负效，有效推动区域课改三小探究发觉小现象，探究小问题，提出小策略;集思广益，为老师搭建沟通学习研讨的平台，为广袤老师供应更优质的教学资源和便捷的教学效劳，为全部的老师供应更刚好的的运用和借鉴，我们确定成立小学英语工作室共同体

二、共同体成员的标准

1、热心英语教化事业，乐于奉献，有较强的责任心，具有在实际工作中形成行动探究的实力

2、教学成果突出，擅长收集发觉教学中存在的问题，进展探究指导，具有做效劳员和辅导员的实力

3、集体观念强，有较自觉的团队合作精神，

4、时间观念强，能按时保质保量的完成担当的工作室任务

三、共同体成员的要求

1、主动自学，向文本学习，承受先进理念，更新自身观念，提前钻研教材，做到有的放矢

2、主动向老师学习，能够从老师日常生活中发觉、捕获和思索问题，从听评课、座谈研讨、问卷调查中开展探究，从教化实践中学习，不断夯实教研根底，从而形成教研的内源性的动力

3、踊跃担当公开课、研讨课、示范课的讲课任务，有效开展校内、片内、县内教研活动

4、在网络和日常教学工作中，为老师们解疑答惑，做好效劳

5、相互学习、相互促进，搞好学科组建立，争创一流学科

6、酷爱教研，淡泊宁静，找寻教研的满足与华蜜，成为老师的角色示范

四、共同体成员负责人成员

五、共同体近期主要工作

1、确定本学期教材中每个模块的重难点内容，备出精品教案，发至网上供老师参考

2、研讨出六年级其次学期教材各个教学局部的驾驭程度;整理出本册教材中的认读单词和四会单词

3、探讨有效教学框架与初中先进模式结合的新的高效课堂教学模式

4、收集全县老师在教学目标和预习作业的参考运用过程中发觉的问题一一进展解答

六、时间支配三月确定精品教案内容修改教学目标和预习作业形成精品教案初稿整理出六年级的四会单词及各局部的驾驭程度四月修改精品教案初稿，形成定稿，发至网络总结高效课堂模式五月修改其次次教案初稿，形成定稿，发至网络收集英语教学中的困惑，解答后发至网络习作业的答疑工作贯穿学期始终总结出新的课堂教学模式发至网络

七、工作是人员分工精品教案教学目标、预习作业的修改新模式的整理课堂教学中的疑难梳理解答各项工作的把关，各项工作的协调支配2023小学英语工作准备篇3本学期，我担当小学四年级英语教学工作四年级英语在整个小学英语过程中属于过渡阶段，本学期我将踊跃探究英语快乐课堂，让学生们较好的学习学问，造就他们学习的爱好准备如下

一、学情分析小学四年级的学生处于低年级和高年级之间，他们宠爱引起老师和同学们的留意，有时会有一些新的想法，他们重视老师的表扬在学习了一年的英语之后，对英语应当比拟熟悉，但学困生的学习还是存在必需的困难

二、英语学习的状况分析

1.学生的学习根底和学习习惯都应当比三年级好，要使学生熟悉我的教学方法和措施使后进生的成果有所提高，尽量减轻两极分化现象

2.教学上的困难四年级的教材较三年级在难度上有了很大的提高，尤其是对话内容多,句型困难,教学任务特别繁重老师教学，以及学生承受都比拟困难，加上每星期的课时量削减，课文内容的多容量，上课节奏快，学生复习稳固的时间相对削减课程要求的对单词的初步驾驭，对读写的要求提高，学生驾驭较为困难

三、教学工作L教学中，备课是一个必不行少，又特别重要的环节假如备课不充分，必需会紧要影响课堂气氛和学生的踊跃性备课时驾驭每一节课的教学内容及重点、难点、同时还要能依据学生的实际状况，接受不同的教学方

2.留意造就孩子的英语学习爱好，熬炼孩子的听说实力，利用一切时机让孩子们练习听说实力有时候在学习某个句型或词的用法时，利用游戏或实物进展教学，便于学生驾驭

3、造就学生良好的学习习惯，在书写作业中，起先让学生抄写句子，当出现大小写不分的状况时，刚好给学生订正错误，重视对学生书写标准性的造就

四、作业四年级教材要求对字母进展稳固，以及单词的书写，我要求学生谨慎视察书上四线三格里的范写，以及老师在黑板上的书写，把学好的字母拼法成单词学好了字母，单词的拼法就简洁多了学生对单词应当多写多练，才能记得更坚实本学期我会努力做好教学工作，提高自己的教学水平，工作中我会多阅读关于教学方面的书籍杂志，以弥补在教学中的缺乏，争取在英语教学工作中取得更好的成果2023小学英语工作准备篇4本学期我将教

三、

四、

五、六年级英语，我将重点投入到养成良好的学习习惯激发学生学习英语的爱好，造就他们学习英语的踊跃看法,使他们建立初步的学习英语的自信念;造就学生必需的语感和良好的语音、语调根底，使他们形成初步运用英语进展简洁日常沟通和书写,。