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英语送教下乡培训心得体会我有幸参与了“国培支配送教下乡培训活动对2023”于我来说这是一次难得的学习机会,在这次活动中我们观看了几位名师的示范课,我们自己也经验了听课,共同探讨磨课,修改,上课,评课的这一过程在这次活动中我们也从中学到了很多课堂的教化教学技巧也激发了我们农村英语老师对英语课堂教学探讨的主动性如何开展学生的合作学习,如何更好的实施课堂评价等几位优秀的英语老师深化浅出、寓教于乐、形式多样的教学方法使我受益匪浅让我们亲身体验了一些教学活动,让理论联系了实际,让我们在今后的教学过程中更深刻、更透彻的领悟了英语教学在农村中的含义不仅让我领会到了这十多位出类拔萃的英语老师的讲课风采,感受了专家的独到的讲评,也让我从中发觉到了自身在课堂教学方面的浅薄及不足现在感觉应当支配时间去学习专研他们优秀的地方,而且应当博览古今中外及教学相关书籍,恶补自己在理论及实践上的不足很重要以下是我的一些心得体会
一、重新相识了自我通过和几个学校的老师们的沟通使我对英语老师这一角色有了一个新的相识比如,老师们给人清爽、活泼、多才多艺的感觉,他们的课很有特色,其中感觉很高大上的课件是亮点,他们在做课件上动了不少心思,看得出有很娴熟的课件制作技巧,相关软件运用得很好,我也很受感染,是应当花点时间和精力多学会几种相关软件的运用技能了所以作为一位英语老师,必需具有渊博的学问,娴熟的操作技能,良好的思维品质,在英语的探究过程中,我们相识到英语老师不仅要把英语学问的传授作为自己的主要教学任务和目的,,而且还要成为学习共同体中的成员,在问题面前老师和孩子们一起找寻答案,在探究英语的道路上老师成为学生的伙伴和知心挚友
二、对英语课堂教学有了新的相识通过听课磨课,评课让我学到了一些教学技能以及课堂教学的一些阅历和方法,我对英语课堂教学也有了一个新的相识,英语课以不仅要以语言为对象,而且还要放眼看四周世界,还要培育学生的英语实力在课堂教学过程中还要注意爱好,体验胜利和自信的培育;还要在课程实施上注意创建学习环境和提高学习效率;在教学模式及方法上注意参及实践和创新发展;在语言教学的目标上,注意培育语感和交际实力;在教学评价上,注意运用激励机制和多元评价英语老师应具备的听、说、读、写、译的教学技能,给英语老师指明的努力的方向,明确了作为一名合格英语老师应具备的基本素养
三、英语基础学问和基本技能有了一次质的飞跃语言学习只有在有意义和有目的的活动中才会发生通过老师们的细心讲解,让我了解了如何较好的进行英语的听、说、读、写的教学,平常我们的英语课堂教学中出现的难点和迷惑,通过送教下乡的优秀老师们毫无保留的传授和沟通,也给了我们很大的启发和改进
四、对教材的把握有了一个整体的相识作为一线老师,我知道了怎样的课才算是一堂好课,不泛包括师生互动,学生主体等,在评课和磨课这一环节让我理解到对教材理解的重要性把握,使我明白了,我要用教材教学生,而不是教教材,可以创建性地运用教材,围绕课标可删可增,另外要熬炼学生的实践实力,也就是听、说、读、写的实力,也就是说在课堂中,要让每一个学生都能参及其中,勇于张口,使课堂气氛活跃而有秩序,让学生都能找到自己的定位,真正喜爱上英语课堂五.英语教化,任重道远;首先现代教化是以学生为主体提倡自主学习,但不等于让学生放任自由,而是让老师以学生为主体,使学生成为数学学习的主子,老师只是英语学习的组织者、引导者和合作者的的角色而怎样做好这一角色,教学实践中我有很多困惑这两次活动中,老师的教学,让我找到了解决困惑的方法课堂上老师所创设的师生互动环节引人入胜,氛围融洽,他们依据学生的心理发展特点,把枯燥、呆板的课堂教学变成敏捷好玩的师生互动,不仅培育了学生学习英语的爱好,同时也激发了孩子的求知欲其次是教给学生学习英语的方法及思维习惯通过学习我更加明确了在英语教学中最重要的原委是应当教给学生什么最重要的是教给学生学问?不是最重要的是教给学生方法?也不是最重要的是教给学生用英语思索的思维习惯因为,假如拥有了用英语想的习惯,也就拥有了解决实际问题的金钥匙现在到处都在提学生的减负问题,而减负的根本在于提高课堂效率,所以要成就高效的课堂就必须要求老师对课堂进行细心的设计我感觉到这些授课老师都挖空心事的作了周密而细致的打算,因而我也在课上发觉很多值得我们学习的闪光点通过听课,我深刻的体会到这些老师教学方法的及众不同,也感受到了老师和学生之间原来可以如此的默契……看到这十多位老师细心设计的课,孩子们都深深地被老师的课所吸引着我感受颇深,也发觉了很多值得我们学习的地方,在以后的工作中,我要学习他们的优秀阅历,让自己的课堂也活跃起来,真正让学生在欢乐的氛围中学习充分让学生参及到英语学习中来从而切实感受到英语的魅力当然有比较就会有鉴别,并不是每堂课都特别完备,所以我们也不必太过自惭形秽,我们是在彼此沟通学习,老师们走下神坛,很接地气,并不是我们所不能及,我们可以相互学习,相互提高,而这个送教下乡的国培的用意或许就在于此,要我们从中成长,从而更好地为我们一线的教学工作服务在这两次的学习中,我深刻地相识到做为一名老师,只有细心设计课堂,利用新课改理念指导自己的教学,真正把课堂还给学生,使它成为学生学习学问展示自我的平台才能不断的提高自己,从而更好地完善自己教学不是单纯的“教”的过程,还是一个“学”的过程,要进步还须要不断的学习通过参与这次活动,让我们这些乡村英语老师体会到了由“土”到“洋”的蜕变过程总之,这次的学习使我明白了很多有效的学习,应当是会学、有用的学习,总体来讲应当是真正能够促进学生发展的学习;老师的成长离不开自身的素养,人格的魅力,老师要促进学生学习、自身成长就要始终以学生为本,以学生的发展为己任,以爱为动力,以课堂教学为主阵地以后我会多学习新课改理念,仔细钻研教材,挖掘教材,挖掘学生潜能,主动参与各种教科研活动,多听其他老师的课,向身边的优秀老师学习努力上好自己的每一节课,取人之长,补己之短,在以后的教学中不断提高自己,当好新理念下的英语老师,争做有较高水准的业务素养和专业学问水平的优秀老师。