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文本内容:
零售学教学大纲课程编号10044007课程名称零售学/Retailing学分2学时:32适用专业市场营销建议修读学期5开课单位商学院市场营销系先修课程经济学、管理学、市场营销学
一、课程性质、目的与任务《零售学》是市场营销专业的专业必修课,是一门建立在行为科学、现代管理理论、市场营销理论基础之上的应用科学,具有综合性、边缘性的特点通过学习本课程,使学生全面系统地了解国内外零售业发展动态,最新零售业概念和理论,掌握商场管理的基本知识和实际运作使学生能够对当前我国零售业运营中存在的问题,以及具体零售企业案例进行具体分析,并提出相应的对策建议,以增强学生的分析问题和解决问题的能力,为今后进入零售企业从事相关工作打下良好的基础
二、教学内容及学时分配本课程总学时数为学时,其中理论教学为学时,实验教学为学时;课程3232教学共有六章,具体内容及学时安排等如下表所示重占教学难点学时实验上机课程内容备注要求☆△安排学时学时第一章零售导论第一节零售及零售商☆A2第二节零售业B2第三节我国零售业的变△B2革第二章零售业态第一节零售业态概述B2第二节有店铺零售☆A4第三节无店铺零售☆A2第三章零售战略与组织第一节零售竞争战略B2第二节零售扩张战略☆A2第三节零售组织△B2第四章商品规划第一节商品采购B1△第二节商品结构B1第三节自有品牌☆A2第五章零售环境设计第一节零售外部环境B2第二节零售内部环境☆A2第三节商场布局与陈列☆△A2第六早零售连锁经营第一节连锁经营的类型B1第二节特许连锁的开展B1(教学基本要求△-掌握;-熟悉;了解)A BC-
三、建议实验上机项目及学时分配
四、教学方法与教学手段、要系统、全面、准确地阐述零售学的基本原理和实务,在原理的阐述和案例1的列举中要多联系中国实际,使之既忠实于学科原貌,又通俗易懂,不脱离中国实际;、课堂教学中重视案例教学,同时安排必要的作业和社会实践,增加学生接触2实际、动手分析的机会;、《零售学》是一门边缘学科,它吸收了经济学、社会学、管理学、营销学的3相关知识因此,在教学过程中要处理好与相关学科尤其是与营销学的关系,尽量避免交叉与重复
五、考核方式与成绩评定标准课程结束闭卷考试,最终成绩考试成绩占其余为作业、出勤率
六、80%,20%教材与主要参考书目教材《零售学》肖怡编著高等教育出版社参考书目《零售管理》巴里伯曼著,中国人民大学出版社《零售学》李骏阳编著科学出版社《零售学》孙小红等编著东北财经大学出版社
七、大纲编写的依据与说明、根据专业教学计划,吸收本学科发展的理论前沿知识;
1、结合部分零售企业的经营活动实践;
2、与其它相关学科强调互补、避免交叉重复3。