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文本内容:
教学课题语文园地四课型新授本课题教时数4本教时为第3教时备课日期月日教学目标能根据图片内容,发挥想象,完成写话通过写话训练,不断培养学生具体流畅地进行语文文字表达的能力教学重点难点重点能根据图片内容,发挥想象,完成写话难点通过写话训练,不断培养学生具体流畅地进行语文文字表达的能力教学方法与手段媒体辅助谈话创境法教学过程教师活动学生活动设计意图学习“写话”
一、谈话激趣同学们,还记得《沙滩上的童话》这一课吗?文中的及格小伙伴课真是善于想想的孩子,他们居然能根据自己垒起的城堡编织了那样一个有趣的童话!其实,我们也可以,不信,今天咱们就来试试
二、出示“写话”部分的四幅插图
1、请同学们仔细观察图片,看看图片上都有哪些事物?出示小虫子蚂蚁蝴蝶鸡蛋壳
2、小虫子、学生观察后交流蚂蚁、蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些事情?
3、你们能结合题目要求,用上这些词,把四幅图的内容连起来编成一个有趣的指名回答童话故事吗?出示早上过了一会儿到了下午天黑了此环节主要采取
4、学生自主创编童话故事,教师适时提了说写结合法,让醒注意按照时间的顺序指名朗读学生按照由观图、早上,小伙伴在(图一),过了一会,它说图到编故事、写们在(图二)学生自由练习编故事故事学生交流维,并将其体现到了下午,下雨了,它们在(图三)天在编写过程中,从而降低了编写童话的黑了,要睡觉了,那么三个小伙伴在做难度什么呢?(图四)
5、谁来把编的精彩的故事与大家分享分享?其他同学评议出示早上,太阳从东方升起,照亮了绿绿草地小虫子、蚂蚁和蝴蝶找来一半鸡蛋壳,用上一块竹片,高兴地玩起了翘翘板的游戏一会儿是小虫子和蚂蚁玩,一会儿又是蝴蝶和小虫子玩,一会儿又该蚂蚁和蝴蝶玩但不管谁和蝴蝶玩,蝴蝶都不能把他翘起来,这是怎么回事呢?你们知道吗?他们玩得兴高采烈过了一会儿,小虫子和蚂蚁觉得不想玩翘翘板了,他们也想像蝴蝶一样飞上天蝴蝶说「这个好办,我们一起来做降落伞吧!”于是,小虫子、蚂蚁和蝴蝶又用鸡蛋壳做了一把漂亮的降落伞蚂蚁和小虫子坐在降落伞里,一直不停地说“好高呀!好好玩啊!真是太刺激了!”下午,天上下起了小雨,小虫子、小蚂蚁和蝴蝶便用鸡蛋壳挡雨,高高兴兴地回家了天黑了,小虫子、小蚂蚁和蝴蝶玩了一天也累了,他们都想好好休息了这时候,他们把蛋壳翻过来,做成了一张床,用树叶做被子,一起躺在里面不一会儿,他们都进入了梦乡,那梦啊,真是又香又甜的顺序完成练写学习,规范了他们的说写思
6、同学们,这个故事有意思吗?请拿起你们灵动的笔,把这个故事写一写,不会写学生练习写话的字用拼音代替提示要点开头空两格,要正确使用标点符号,尝试运用好词佳句板书设计:语文园地四写话小虫子蚂蚁蝴蝶鸡蛋壳早上过了一会儿到了下午天黑了授课日期月日。