计量经济学B教学大纲

计量经济学教学大纲B课程编号10064013课程名称计量经济学B/Econometrics B学分4学时（课内实验（践）上机课外实践）644816建议修读学期5

一、课程性质、目的与任务计量经济学是一门融理论性与应用性于一体的学科，是经管类专业的必修课，通过本课程的学习，使学生掌握计量经济模型的特性与建模步骤，掌握模型的参数估计及检验方法，并能够利用统计数据，建立单变量计量经济模型，及对于复杂的经济系统，建立联立方程计量经济模型通过本课程的学习，使学生掌握计量经济模型发展过程、计量模型的特性、应用及建模步骤掌握理论模型的设计、样本数据的收集及参数估计的基本方法

二、教学内容、基本要求及学时分配（按章节列出内容要求学时等，实验上机项目要列在课程内容一栏）教学重点难点学时实验上机课程内容备注要求（☆）（△）安排学时学时第一章计量经济学概述4第一节计量经济学涵义C1第二节计量经济学的学科地位及关系☆A1第三节计量经济学中的数据类型B1第四节计量经济学研究内容、步骤和软☆A1件△第二章一元线性回归模型8第一节回归的思想C1第二节模型的建立及其假定条件☆A1△第三节参数估计B1第四节最小—乘估计量的性质☆A2△第五节拟合优度检验B1第六节变量的显著性检验及应用B21第三章多元线性回归模型10☆第一节模型的建立及假定条件A1第二节参数估计☆A1第二节最小—乘估计量的性质☆B2第四节拟合优度检验△A1第五节回归方程的显著性检验△B11第六节线性假设的检验F C11第七节变量的显著性检验B1第八节约束条件下的检验F C1第九节量纲对估计量的影响OLS A11第四章异方差10第一节异方差的概念B1第二节异方差产生的原因及其后果C1第三节常用的异方差检验☆A42第四节异方差修正方法☆A△42第五章自相关8△第一节自相关的概念C1第二节自相关产生的原因及其后果B1第三节自相关检验☆A22第四节自相关的修正方法☆A△22第六早多重共线性8△第一节多重共线性概念C1第二节多重共线性的原因及后果C1第三节多重共线性检验☆A22△第四节多重共线性的修正方法☆A22（教学基本要求熟练掌握；掌握；了解）A-B-C-

三、建议实验（上机）项目及学时分配课内实验（践）上机4816

四、教学方法与教学手段课堂讲授、案例讨论、资料阅读等方式进行，适当安排课后上机实习操作,教学中采用多媒体辅助课堂教学方式

五、考核方式与成绩评定标准闭卷考试，平时期末30%,70%

六、教材与主要参考书目李子奈.计量经济学（第二版）.北京高等教育出版社，

[1]

2005.张晓炯.计量学经济学基础（第三版）.天津南开大学出版社，

[2]

2007.白仲林.面板数据的计量经济分析.天津南开大学出版社，

[3]

2008.易丹辉数据分析与应用.北京中国统计出版社，

[4]EViews

2003.高铁梅.计量学经济分析方法与建模——应用及实例.天津北京清华大学出

[5]EViews版社，2006张晓崛.使用指南与案例.北京机械工业出版社，

[6]EViews

2007.古扎拉提计量经济学基础.北京:中国人民大学出版社,

[7]・

2011.

[8]Jeffrey M.Wooldridge.Introductory Econometrics:A ModernApproach.2nd ed.Thomson,South-Western,

2003.洪永淼.高级计量经济学高等教育出版社

[9][M].,

2011.

七、大纲编写的依据与说明参考高等教育出版社《工科本科基础课程教学基本要求》及我校商学院在教育部“新世纪高等教育教学改革工程”本科教育教学改革课题《一般工科院校经济学本科生人才培养模式研究》的研究成果的要求编写。