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文本内容:
英语公共演讲教学大纲课程编号13014915课程名称英语公共演讲/English PublicSpeaking学分2学时32(实验上机课外实践)建议修读学期3开课单位外国语学院先修课程大学英语1,大学英语2,英语视听说1,英语视听说2
一、课程性质、目的与任务本课程为本课程为经济统计学、国际商务专业选修课程,旨在向学生介绍有关英语演讲的要领、策略、技巧,通过多媒体资料的观摩和课堂实践,使得学生掌握演讲稿的写作方法,逐步培养、训练学生的口头交际能力和用英语进行流利演讲与思辨的能力,使学生能够富有逻辑地、艺术性地、策略性地、流利地表达自己的观点,说服听众教学目标通过本课程的学习,使学生全面、系统地掌握英语演讲的理论知识与艺术特点以及在现实交际生活的作用及在一定程度上使学生从语言的单一性向知识的多元化、宽厚型方向转化,并且提高学生综合应用英语的能力和综合素质的培养直接对应毕业要求(5,8,9)间接对应毕业要求(1,2,6,10,12)具体要求如下
1.学生应了解英语演讲技能在全球化环境中就业与生存的重要性,逐步培养跨文化语境中交际能力与素质修养(9,10)
2.学生的综合应用英语能力将得到提高,包括英语语音、英语口语能力,培养学生使用较规范的英语,表达具有一定深度的思想的能力,是口语课基础上的提高英语写作能力,以说促写,以写促说,通过写作训练学生逻辑表达和分析问题的能力英语听力能力,含”欣赏性倾听,“同情性倾听,理解性倾听,批评性倾听”倾听的过程就是培养批判性思维的过程英语阅读能力,以阅读促写作,扩大学生知识面(5,8)
3.英语演讲的素质培养语言素质、文化素质、心理素质、思辩能力、交际能力和道德修养培养学生双文化,多元文化和跨文化的意识,避免民族中心主义和文化霸权主义情绪1,
24.培养学生心理素质和思辨能力使学生做到思路清晰,逻辑严密;反应敏捷,思想独到;角度新颖,多向思维具有宽广的国际视野与高尚的爱国情操;良好的社会公德,职业道德,学术品德以及正确的世界观,人生观,价值观.6,10,12
二、教学内容、基本要求及学时分配本课程总学时数为32学时,其中理论教学为32学时,实验教学为0学时;课程教学共有6章,具体内容及学时安排等如下表所示难点教学重点学时实验上机课程内容备注A要求☆安排学时学时
1.General introductionto public speaking A
42.Preparing fbryour speech A
43.Organizing yourspeech A
84.Presenting yourspeechA
45.Types ofpublicspeakingC
86.Sample speechesB4教学基本要求A-熟练掌握;B-掌握;C-了解建议实验项目及学时分配
三、教学方法与教学手段
四、课程采用授课与实践相结合的方式进行采用教师讲授理论与技巧、指导学生进行实战课堂演练和参加校内外各种竞赛和练习赛
五、考核方式与成绩评定标准出勤10%+课堂表现课堂参与、演讲技巧的把握、演讲内容及课后作业40%+期末模拟现场演讲50%考试内容准备演讲,即兴演讲,与现场问答相结合
六、教材与主要参考书目教材Stephen E.Lucas.演讲的艺术.外语教学与研究出版社,
2006.主要参考书目
1.吉布森(Gibson C).英语演讲实训指南.外语教学与研究出版社,
2008.
2.宿玉荣,王帆,范悦.英语演讲系列•英语演讲比赛参赛指南.外语教学与研究出版社,
2006.
3.L.G.亚利山大.英语辩论手册.外语教学与研究出版社,
2002.
4.各类英文报刊、网站.
七、大纲编写的依据与说明依据《经济统计学专业本科指导性培养方案》(2016版)、《国际商务专业本科指导性培养方案》(2016版)及《大学英语教学指南》(讨论稿)中相关要求,结合我校实际情况制订本大纲。