统计学教学大纲

统计学教学大纲课程编号10064007课程名称统计学/Statistics学分3学时48建议修读学期5

一、课程性质、目的与任务.课程性质专业基础课、必修课

1.教学目的与任务2本课程是金融、国贸、经济、管理等专业的基础课程，是研究社会经济现象总体的数量特征和数量关系，指导实际统计工作的理论方法的的学科课程的目的使学生掌握处理统计现象的基本理论和方法，利用统计软件解决数据搜集、数据整理、统计分析等问题通过对本课程学习，学生应熟练掌握统计中的基本理论和分析方法，能熟练运用基本原理解决实际统计问题

二、教学内容、基本要求及学时分配按章节列出内容要求学时等，实验上机项目要列在课程内容一栏实验教学上机占学时学时备要求W*难点学时课程内容安排注☆△第一章总论4第一节统计产生和发展C第二节统计学含义及研究☆A1对象第三节统计的基本环节和方B1法第四节统计学中的基本概A2念△第二章统计调查2第一节统计调查的概念和种☆A

0.5类第二节统计调查方案B

0.5第三节统计调查的组织形A1式△第三章统计整理22第一节概念、作用和步骤A第二节统计分组☆B1☆第三节次数分布B△1第四节统计表B第四章统计综合指标62第一节总量指标A1第二节相对指标☆A2第三节平均指标☆A2第四节标志变异指标☆A△1第五章时间数列△62第一节时间数列的概念和种B1类第二节时间数列水平分析B1指标第三节时间数列速度分析指☆A2标第四节时间数列影响因素☆A2分析△第六早统计指数62第一节指数的意义和种类B1第二节综合指数☆A1第三节平均数指数☆A2第四节指数体系与因素分△☆A2析△第七章抽样推断6第一节抽样的概念和方法B1第二节抽样误差☆A2第三节总体参数估计☆B△2第四节抽样组织设计C1第八章相关和回归分析42第一节相关关系的概念和测B1定第二节线性回归分析☆A1第三节非线性回归的线性C化第四节自相关与自回归分☆A2析△第九章统计综合分析与报告2第一节统计综合分析概述B第二节统计比较C第三节统计综合评价C第四节统计分析报告☆B（教学基本要求熟练掌握；-掌握；了解）A△-B C-

三、建议实验（上机）项目及学时分配上机实验分为四项统计表、描述统计；长期趋势；季节变动、抽样推断；相关与回归分析每一项学时，合计学时28

四、教学方法与教学手段本课程主要采用讲授方式，结合计算机上机实验，辅助以习题课统计学课程可以采用课件的形式上课

五、考核方式与成绩评定标准期末考试成绩+课堂考勤，比例为70%+30%

六、教材与主要参考书目.选用教材:刘竹林，江永红统计学，中国科学技术大学出版社，第三版，；.

12013.82参考教材黄良文统计学，第三版，中国统计出版社，年；12012曹慧著/主编统计学:基于的应用，北京大学出版社，年；贾2SPSS20133俊平著/主编统计学第六版学习指导，中国人民大学出版社；孙允午20164主编统计学:数据的搜集、整理和分析版，上海财经大学出版社，年；.32013张焕明著/主编统计学教学案例，南京大学出版社，年；52012

七、大纲编写的依据与说明参考高等教育出版社《工科本科基础课程教学基本要求》及我校原经济学院在教育部新世纪高等教育教学改革工程”本科教育教学改革课题《一般工科院校经济学本科生人才培养模式研究》的研究成果的要求，同时，根据经济统计专业本科人才培养目标与社会经济发展对本专业学生的要求，结合本课程的性质和教学任务，经学院教学委员会审定后编写。