管理学C教学大纲

管理学教学大纲C-课程简介课程编号课程名称管理学10644002B ManagementC课程类型公共基础课（必修）学时学分322开课学期5开课对象法学专业，英语专业（专业课，方向选修）先修课程本课程在学习数学、技术、哲学、经济学、西方经济学等学科的前提下开设要求有一定的实践活动基础和对社会、对企业的概况了解参考教材陈传明，周小虎《管理学原理》，机械工业出版社，年月20106内容提要管理学研究现代管理的一般规律，具体表现为一般原理，因此，本课程主要阐述管理学研究对象、管理一般原理、管理过程（职能）重点是管理原理和管理过程，主要包括系统原理、动态原理、人本原理和创新原理，管理过程主要以职能为主线，分为决策、组织、领导、激励、控制和文化Abstract:Management isabout generallaws inmanagerial practice,i.e.general principles.Specifically,the coursewill introducemanagerial objectives,general principles,managerial processesand arts,with emphasison generalprinciplesand processes.Managerial principlesinclude systematicprinciple,dynamic principle,human-centered principleand innovativeprinciple.Andmanagerial processeswill beintroduced asfunctions ofdecision-making andplanning,organization andorganizing,leader andleadership withincentivetheory,controlling andorganizational cultures.Finally,managerial artwill beintroduced.二课程性质、目的与任务《管理学》是管理学科体系中的一门重要学科，主要是从一般理论、一般原理、一般特征的角度对管理活动加以研究，从中找出一般规律性明确现代管理学研究对象、学科体系和研究框架，提高对管理学重要性认识阐明管理学基本问题，了解管理学历史发展，展示现代管理学学科发展动向和前沿问题教学目的管理学是讲授管理基本原理、基本职能过程与管理艺术等基本知识的课程通过课程内容讲授与案例分析，帮助学生建构管理思维、综合分析能力以及管理职能的运用能力三教学基本内容与基本要求基本内容管理学研究现代管理的一般规律，具体表现为一般原理，因此，本课程主要阐述管理学研究对象、管理一般原理、管理过程职能重点是管理原理和管理过程，主要包括系统原理、动态原理、人本原理和创新原理，管理过程主要以职能为主线，分为决策、组织、领导、激励、控制和文化基本要求本课程要求明确现代管理学研究对象、学科体系和研究框架，提高对管理学重要性认识阐明管理学基本问题，了解管理学历史发展，展示现代管理学学科发展动向和前沿问题四教学内容及学时分配本课程共章组成，第至第章分别全面系统论述现代管理基本理论、管理812原理；第至第章分别阐述决策、组织、领导、激励、控制等方面的管理职能；37第章文化管理的知识具体教学内容及学时分配如下8教学重点难点课程内容学时安排备注☆△要求第一章现代管理概述44第一节管理学的研究对象A☆△2第二节现代管理理论的产生和发展B☆2第二章管理哲学（原理）26第一节管理系统原理☆A A1第二节人本原理☆B

0.5第二节动态原理☆△A

0.5第三章决策410☆第一节决策基本理论A A2第二节决策的方法☆A2第四章组织414第一节组织结构的基本类型C1☆△第二节组织设计A2☆第三节组织的变革A1第五章领导418☆第一节领导本质与内容A1第二节领导理论☆△A3第六早激励624第一节激励概述B1第二节激励理论☆A2第二节激励的原则和方式☆△A3第七章控制428第一节控制的含义、类型与程序C1第二节控制的原则和要求☆A2☆△第三节控制方法A1第八章文化432第一节组织文化的形式与特点B1第二节组织文化的主要模式B1☆△第三节文化理论在管理中的应用A2教学要求熟练掌握；掌握；了解A—B—C—

五、考核方式与教学手段考核方式课程考核采用百分制课程考核成绩采用平时成绩+期终考试成绩相结合的方式，平时成绩占课程考核成绩的平时成绩考核采用考勤、作30%,业、课堂提问相结合的方式；期终成绩考核采用闭卷考试方式，期终考试成绩占课程考核成绩的70%教学手段教学中使用多媒体教学在教学中要适当插入案例，以深化学生理论联系实际的能力六参考书目周三多等《管理学》，高等教育出版社，年月1,

20008.许庆瑞《管理学》，高等教育出版社，年月

219977.李兴山《现代管理学》，中共中央党校出版社，年月

319948.戴永良《管理学》，石油工业出版社，年月420011七大纲编写依据与特点本大纲编写的主要依据是经教育部批准的工商管理类教学指导委员会讨论及通过的管理学教学内1容，并以此为依据编写的管理学教材；参照管理学原理的教学大纲，考虑到管理类专业考研的专业课程，因此，2必须具有理论性、系统性和先进性；考虑现代管理学的发展，及时反映学科最新动态因此，选用教材综合3了各家之长,较好反映传统理论和现代理论关系，也是编写本大纲的重要依据本大纲编写的主要特点传统理论与现代理论相结合，管理原理与管理实践艺术相结合，管理理念与管理过程相结合，历史与前沿相结合，是本大纲的基本特点，同时，本大纲内容既系统全面，又突出重点；既强调基本理论和原理，又注重理论联系实际和加强应用能力。