文本内容:
1教学目标
1、知识目标学习掌握会游玩具的基本制作方法和步骤
2、能力目标通过欣赏、感知、绘制、剪贴等一系列过程,指导学生采用绘制、剪贴等方法对玩具进行简单的装饰
3、情感目标通过设计和制作感受动手的乐趣和成功的喜悦,陶冶学生的情操,激发学生热爱生活的热情2学情分析为了激发和保持学生对已接触过的知识的兴趣和新鲜感,在教学设计上,重点放在“探究”上,这一年龄段的学生求知欲旺盛,好奇心强,有一定的动手能力,并且科学课上他们也学过了有关“会游”的知识,因此采用放手让他们自己去寻找、去发现、去解决本课教学恰巧为他们提供了这样的机会,对于基本原理的发现、材料的选择,学生在探究中并不难发现“会游”的几种方式及材料的选择关键在于把理论运用于实践中,动手制作,是这一年龄阶段学生所要克服的难点问题因此,在教学中,要依据学生的年龄特点,为他们营造一个自主、合作、探究的学习氛围,提高动手实践能力,培养学生的创新思维3重点难点教学重点掌握制作玩具的方法,让玩具能真正地“游”起来教学难点发挥想象力,做出与众不同的玩具教学活动活动1【导入】
(一)创设情境导入新课师导言快乐岛的小动物们正在举行联欢会,邀请了许多岛外的小动物来参加……板书课题活动2【讲授】揭示目标新知铺垫揭示教学目标,进行新知铺垫活动3【讲授】
(三)探索新知创作作品1展示生动的课件池塘里悠闲自得的鸭子、大白鹅、鱼儿,海面上的汽艇、帆船、军舰等一些会游动的物体提问谁能说一说它们是靠什么游动的?(生答)2展示会游的玩具,让学生玩一玩提问看看它们有什么相同之处和不同之处?3师你们想知道游动的玩具是怎样制作出来的吗?我们先来研究可以用哪些材料?仔细观察它接触水面部位的材料有着怎样的特性?(生答)师哪些材料有这种特性?(生答)师总结4师好,现在每个小组就根据带来的材料讨论一下,你们想要做一个什么样的会游的玩具?分哪几步?(生讨论,汇报结果)师板书步骤5老师边演示,强调注意点请一个同学上台讲解,另一个同学上台与教师合作,示范螺旋桨的制作方法和步骤师通过刚才同学的讲解和他们和老师的合作,原来制作螺旋桨的步骤可以概括为将大小长短一样的两块小木片的中部切个小口,小口的长度是木块的一半,再把两块木块小口对小口插在一起,最后利用牛皮筋把螺旋桨装上玩具模型6小组合作,教师巡回指导,播放背景音乐活动4【测试】
(四)作品展评巩固新知放在水里玩一玩学生自评互评你觉得什么地方成功了?还有什么地方需要改进的?教师适当点评鼓励活动5【讲授】
(五)拓展延伸全课小结课件展示会游的玩具师总结今天我们用不同的材料,设计制作了不同造型的玩具,很多同学的作品真是造型独特,制作精细,这些小小的玩具凝聚了同学们的创造能力只要大家在生活中做有心人,发挥想象力,相信大家能做出更多更好更新的玩具来,有更多更好更新的发明创造活动6【讲授】板书设计会游的玩具材料有浮力1设计形象制作方法2选择材料3设计动力4装饰作品。