社区实习劳动与社会保障教学大纲

社区实习劳动与社会保障教学大纲课程编号12044804课程名称社区实习/Community practice学分:1学时周（课内实验（践）上机课外实践周）1001适用专业劳动与社会保障建议修读学期6开课单位公共管理与法学院劳动与社会保障系先修课程《社会学》、《社会保障概论》、《社会工作》

一、课程性质、目的与任务社区实习是课外实践教学情景中的一个不可或缺的环节，它是整个劳动与社会保障专业教学过程中一项重要内容与组成部分根据专业教学计划，安排学生展开有主题的社区实习和走访调研活动，实习目的在于让学生将理论学习与现实社会实践学习能结合，从而提升其对专业的全面掌握和理解，为学生日后毕业或继续深造，培养良好的理论与实践相结合的思考能力（对应毕业要求、、、

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二、实习项目的设置与内容提要实验每组实验序号实验项目名称内容提要实验学时类型人数要求1认知社区社区理论梳理与现实观察

0.25周研究性全体人员必做2社区服务中心实习

0.25周综合性总人数的1/2任选社区实务3社区组织、网格化管理调研

0.25周综合性总人数的1/2任选4社区实习总结总结实习心得

0.25周研究性全体人员必做注“实验类型”指演示性、验证性、设计性、综合性、研究性等类型实验；”实验要求二必做、任选；

三、实习报告基本要求第一，从理论层面总结和认识社区发展及研究概况；第二，对实习主题的确定，围绕主题展开实习和调查的思路安排；第三，进行对社区实地走访实习（小组或个体）；第三，撰写社区实习或调查报告，字数不少于字5000

四、教学方法与教学手段采用分散实习与集中实习相结合的形式分散实习一般安排在假期进行，由学生自行联系符合条件的实习单位教师提出具体实习要求，明确实习的内容集中实习则由院系联系好实习单位，配备指导教师，制定实习的具体计划实习期间，指导教师应随队前往，要发挥主导作用，主要负责各项工作，按照实习大纲的要求，认真组织学生参与实习活动，随时抽查学生实习笔记及实习单位布置的实习任务完成的情况，作好考勤记录，解决实习过程中出现的问题，确保实习任务圆满完成

五、考核方式与成绩评定标准课程考核采用五级制，考虑到课程的特点，采用考查方式（论文或者调查报告）进行成绩评定以实践表现（）与调查报告或论文（）相结合的方式20%80%

六、实验指导书与主要参考书目教材《社区工作》（第版）夏建中编著中国人民大学出版社年32015主要参考书目香港督导经验汇编.内地社会工作实务手册广州中山大学出版社，

[1][M].

2015.徐永祥.社区工作北京高等教育出版社，

[2][M].

2015.吴铭忻.社区工作实务南京南京出版社，

[3][M].

2013.

七、大纲编写的依据与说明本大纲以教育部相关文件精神为指导，参照全国公共管理类学科专业教学指导委员会关于劳动与社会保障专业教学指导意见，结合劳动与社会保障专业级教学计划编写在此基础上结合学生的实2016际情况编写而成，总学时周1。