社会统计学B教学大纲

社会统计学教学大纲B课程编号12024935课程名称社会统计学B/Social StatisticsB学分2学时32（实验上机课外实践）适用专业行政管理建议修读学期5开课单位行政管理先修课程社会学原理B、高等数学

一、课程性质、目的与任务社会统计学是行政管理专业的选修课，总计32课时，其相关知识可以帮助学生正确了解社会、透视社会现象、分析社会问题、把握社会规律；同时，作为行政管理专业学生，只有掌握了社会经济统计分析方法，才能在全面“理解社会”的基础上更好地进行公共事务实践社会统计学课程教学的目的在于使学生系统地掌握社会统计的基本知识、基本理论以及相关操作技能，能够比较熟练的运用常用的社会统计技术与方法解决社会研究中的具体统计问题通过社会统计学课程的学习，使学生系统地掌握社会统计的基本知识、基本理论以及相关操作技能，能够比较熟练的运用常用的社会统计技术与方法解决社会研究中的具体统计问题同时，学生能够熟练地运用社会统计技术解决实际问题，同时培养学生严密的逻辑推理思维和良好的学习习惯（符合培养方案

2、

3、4的要求）

二、教学内容及学时分配本课程总学时数为32学时，其中理论教学为32学时，实验教学为学时；课程教学共有8章，具体内容及学时安排等如下表所示难点教学重点学时实验上机△课程内容备注要求（☆）安排学时学时第一章科学方法与社会研究历程2讲授第一节筹划C讲授第二节执行C讲授第三节总结C讲授第二章简化一个变项之分布4讲授第一节基本技术A★讲授第二节集中趋势测量法A★讲授☆第二节离散趋势测量法A讲授第四节正态分布与标准值A☆A讲授第三章简化两个变项之分布4讲授第一节统计相关的性质B讲授第二节交互分类与百分表A☆A讲授★第三节简化相关与削减误差A讲授第四章相关测量法与测量层次6讲授第一节两个定类变项Lambda,tau-y B讲授第二节两个定序变项Gamma,Dy B讲授第二节两个定距变项简单线性回归与积矩相关A★讲授☆第四节定类变项与定距变项相关比率与非线性相关A讲授第五节定类变项与定序变项Lambda,tau-y A☆A讲授第六节定序变项与定距变项相关比率B讲授第七节综合C讲授第五章抽样与统计推论4讲授第一节抽样与统计推论B讲授第二节抽样的历程B讲授第三节随机与非随机抽样法B讲授第四节几率与抽样分布B讲授第六章参数值的估计4讲授第一节点值估计与间距估计A☆△讲授第二节间距估计均值、百分率、积矩相关B讲授第三节决定样本的大小A★讲授第七章假设检定均值与百分率2讲授第一节基本知识B讲授第二节单均值与均值差异B讲授第二节单百分率与百分率差异B讲授第八章假设的检定两个变项之相关6讲授☆第一节卡方检定及相关测量法A讲授第二节Gamma及其他级序相关的检定A☆△A讲授第三节单因方差分析与F检定A★A讲授第四节积矩相关与回归系数的检定A★A讲授第五节非参数检定U检定与H检定B A讲授第六节总结C讲授（教学基本要求A・掌握；B・熟悉；C-了解）

三、建议实验（上机）项目及学时分配

四、教学方法与教学手段本课程在教学手段上，开发制作内容完整、形式多样的统计教学课件与统计资料数据库（主要由CGSS数据组成）利用这些教学资料，课程教学以讲授为主，辅以课堂讨论，案例分析、课下作业等形式

五、考核方式与成绩评定标准平时考核与期末考试相结合，平时考核包括考勤、作业和讨论，期末考试一般进行开卷笔试在总评成绩中，平时成绩占20%,考试成绩占80%

六、教材与主要参考书目教材.李沛良《社会研究的统计应用》，社会科学文献出版社，

2002.主要参考书目蒋萍编著《社会统计学》，中国统计出版社，

2009.卢淑华编著《社会统计学》，北京大学出版社，

2009.郭志刚编著《社会统计分析方法一SPSS软件应用》，中国人民大学出版，1999

七、大纲编写的依据与说明大纲的编写依据根据行政管理专业全国教学指导委员会关于专业课程设置的原则性意见以及行政管理专业2016级培养计划；结合行政管理专业的特点，并在教学过程中将力求体现以下思想和意图《社会统计学》作为行政管理专业的选修课程，应该注重应用技能的培养与锻炼。