社会管理教学大纲

社会管理教学大纲课程编号12024033课程名称社会管理/Social Management学分3学时48实验8上机课外实践适用专业行政管理建议修读学期5开课单位公共管理与法学院行政管理系先修课程公共管理学、社会学

一、课程性质、目的与任务社会管理是行政管理及相近管理专业所开设的一门专业必修课该课程旨在通过对社会、社会组织、社会事务相关理论与案例介绍，让学生系统了解和掌握有关社会管理中社会事务相关的基本知识、分析方法、管理技能，培养学生发现社会需求、分析社会问题、解决社会冲突的能力

二、教学内容及学时分配本课程总学时数为48学时，其中理论教学为40学时，实验教学为8学时；课程教学共有9章，具体内容及学时安排等如下表所示难点教学重点学时实验上机△课程内容备注要求☆安排学时学时第一章绪论4第一节社会与社会系统B第二节西方政府社会管理的实践C第三节社会管理学的研究对象、意义和方法A☆第二章社会管理的背景4第一节社会管理的经济背景B第二节社会管理的政治背景A☆△第二节社会管理的文化背景B第三章社会管理的主体4第一节社会管理主体的历史变迁A☆难点教学重点学时实验上机△课程内容备注要求☆安排学时学时第二节社会管理主体的结构B第二节社会管理多元主体之间的关系B第四章社会管理的客体6第一节传统社会管理客体的特点B☆△第二节当代社会管理客体的特点A☆△第二节社会管理客体的内容指向A☆△第五章社会管理的规律与程式4第一节社会管理的规律A☆第二节社会管理的基本原则B△第二节社会管理的程式B△第六章社会管理的机制4第一节社会管理机制的含义与功能A☆第二节社会管理机制的转变B△第三节社会管理有效机制的构建B△第七章社会管理的资源、途径与方法6第一节社会管理的资源A A第二节社会管理的途径B☆第三节社会管理的方法与技术B△第八章主要领域的社会管理4第一节社会风险管理B第二节社会舆情管理A☆第九章社会管理发展趋势及展望4△第一节社会创新与创新型社会管理C☆第二节全球社会环境的变革与复杂性C☆第三节战略管理与前瞻性B☆△第四节社会治理与服务型B第五节社会资本与合作型B☆△第六节知识管理与学习型社会管理B第七节虚拟社会与虚拟型B△（教学基本要求掌握；熟悉；了解）A-B-C-△

三、建议实验（上机）项目及学时分配难点教学重点学时实验学上机△课程内容备注要求（☆）安排时学时专题讨论（以学生讲解、案例分析、情景模拟等A☆A4形式在教室进行）调研论文（布置论题，学生在图书馆、网络上查阅A★A4资料，完成论文，不集中上课，通过网络互动）

四、教学方法与教学手段社会管理是一门理论性、现实性和操作性都很强的课程，因此，本课程仍将以传统的理论教学方式为主，同时穿插社会管理的案例讲解和分析，让学生从案例中切实体会和掌握社会管理的内涵、特点和功能在教学手段上，本课程将实践与理论结合起来，综合运用启发式、问答式等教学方法，调动学生的学习积极性，更好得掌握课程内容

五、考核方式与成绩评定标准考核办法为学期期终闭卷考试，总评成绩评定分为两部分平时占30%（包括考勤、课堂参与、作业等），期终考试占70%

六、教材与主要参考书目主要教材社会管理，汪大海，中国人民大学出版社，2013年参考书目

（1）依附式发展的第三部门，康晓光，社会科学文献出版社，2011年

（2）王宁，社会管理十讲，南方日报出版社，2011

（3）袁振龙，社会管理与合作治理，知识产权出版社，2013

（4）张伟，社会管理创新读本，中国人民大学出版社，2012

（5）陈振明，社会管理——理论、实践与案例，中国人民大学出版社，2012

七、大纲编写的依据与说明在参考社会管理理论与实践有关专著和教材，以及从图书馆、网络查阅大量文献的基础上，完成本大纲的编写工作本教学大纲的特色主要体现在以下方面

（1）为了便于学生理解，在内容上增加了案例分析、视频资料等部分

（2）对部分教学内容进行了整合，更加注重理论与实践的结合讲解

（3）增加课内实践环节，更好促进学生实践能力提升。