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文本内容:
社会学原理教学大纲C课程编号12034037课程名称社会学原理C Thetheory ofsociology学分
2.5学时40适用专业法学建议修读学期3开课单位法学系先修课程法理学
一、课程性质、目的与任务本课程是法学本科专业的公共基础课程本课程的教学目的在于使学生了解社会学的基本理论和原理,掌握社会学的基本原则和规律,具有依据社会学的基本理论和方法去分析和解决社会生活中各种现实社会问题的基本能力本课程对应《法学专业本科指导性培养方案》支撑的“毕业要求是第
2、
8、9项
二、教学内容、基本要求及学时分配按教学计划,本课程为40学时教学内容具体安排以及重点与难点,参见下表难点教学重点学时实验上机△课程内容备注要求☆安排学时学时第一章什么是社会学6讲授第一节社会学的研究对象C讲授第二节社会学的学科地位C讲授第三节社会学的功能A★讲授第二章社会的构成6讲授第一节社会及其构成C讲授第二节社会结构和社会运行B t并授第二节社会类型B讲授第三章文化的结构与功能6讲授★第一节文化及其特征A讲授笫二节文化的分类B讲授第二节文化的构成B讲授★第四节文化的功能A讲授第四章人的社会化6讲授☆第一节什么是社会化A讲授第二节社会化的条件和主体B讲授第二节社会化的过程与内容B讲授☆第四节社会角色扮演A A讲授第五章社会互动6讲授第一节社会互动的含义及理论B讲授第二节社会互动的情境与过程B讲授★第三节社会互动的维度与类型A讲授第四节集合行为B△讲授第六章社会网络与社会群体6讲授☆第一节社会网络A A讲授第二节社会群体B讲授★第三节初级社会群体A讲授第四节婚姻与家庭C讲授第七章社会组织6讲授第一节社会组织的特征B讲授第二节社会组织结构B讲授☆第三节社会组织的管理A讲授☆第四节当代中国社会组织A讲授第八章社会分层与社会流动△6讲授第一节社会分层的相关概念B讲授第二节社会分层理论A★讲授第三节社会分层的机制B讲授第四节社会流动A★A讲授(教学要求A—熟练掌握;B—掌握;C—了解)
三、建议实验(上机)项目及学时分配
1、无实验项目,采用多媒体辅助教学.
2、理论学时
40.
四、教学方法与教学手段坚持马克思主义的立场与方法,理论联系实际本课程的教学以课堂教学为主,学生自学为辅在课堂讲授过程中,努力做到理论联系实际,将社会学的基本原理与我国当前社会生活的基本实践紧密结合起来在学生的自学中,积极引导学生围绕专题搜集资料r学习基础的科研方法
五、教材与主要参考书目
(一)教材《社会学概论新修精编本》(第二版),郑杭生,中国人民大学出版社,2015年
(二)参考书
1、戴维波普诺著,李强等译《社会学》(第十一版),中国人民大学出版社,2007年;
2、风笑天《社会学》(第11版),中国人民大学出版社,2009年版;
3、邱泽奇《社会学是什么?》,北京大学出版社,2002年版;
4、乔纳森特纳著《社会学理论的结构》(上下),华夏出版社,2001年版;
5、艾尔・巴比著,邱泽奇译《社会研究方法》(第11版),华夏出版社,2009年版;
6、詹姆斯汉斯林,林聚仁译《社会学入门一种现实分析方法》(第7版),北京大学出版社,2007年版;
7、理查德・谢弗著,刘鹤群、房智慧译《社会学与生活》,世界图书出版公司北京公司,2008年版;
8、费孝通《乡土中国》,三联书店,1985年版
六、考核方式和成绩评定标准考核方式由平时考核和期末综合考核组成,其中平时考核的方式包括小论文或课堂讨论以及出勤考核,占整个考核部分比重的20%;期末综合考核方式为开卷、闭卷考试或其他形式,占整个考核部分比重的80%,合计100分
七、大纲编写的依据与说明
1、本大纲根据教育部《关于全面提高高等教育质量的若干意见》(教高【2012】4号)精神、《普通高等学校本科专业目录和专也介绍》
(2012)、教育部高教司《关于法学专业核心课程的说明》(2012年12月18日)、教育部法学教育指导委员会关于全国高等学校法学专业核心课程教学基本要求及《法学专业本科指导性培养方案》(版)编写,结合了法学专业和学校特点本大纲编写后作为教师授课、考试命题的依据
2、本课程为公共基础课程,意在拓展法学本科学生的学科视野,强化对法的实践运作与社会环境的理解。