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单元/章/课Project1第2课时Project1A holidayalbum(C、D)课型复习课题本板块要求学生利用照片或图片制作一本假日出游相册并根据照片或图片上的信教息,运用第一单元至第四单元所学的语言知识与同伴进行问答,分享假期乐趣材分析
1.复习第一单元至第四单元已学的词汇、句型等语言知识目标
2.对一般过去时态加深理解,对规则动词过去式的读音进行归纳总结;对不规则动表词过去式加强记忆和拓展达学生学前4个单元所学内容的初步了解各自的旅游经历有什么情分析学生缺什对一般过去时态的综合运用么
1.复习第一单元至第四单元己学的词汇、句型等语言知识重
2.对一般过去时态加深理解,对规则动词过去式的读音进行归纳总结;对不规则动点词过去式加强记忆和拓展难前4个单元知识的整合运用和拓展点利用图片进行操练,归纳总结,句型的综合运用方法手段教学过程(包括主要教学流程、重难点处理过程与方法、亮点/精彩片段)教师教什么、怎么教学生学什么、怎么学Step1预习反馈
1.唱诵歌曲Rain,rain,go away
2.复习天气类单词及句型教师利用课件呈现国庆节七天的天气情况,与学生进行问答T:How wasthe weatheron NationalDay/14学生在此处复习天气类单词及句型Octobcr/MondaySs:It was***..此处重点复习回顾旅游景点和节日名称,并进Step2新知呈现行相关句型练习I went••,for the…holiday.I went***.I….Where didyou gofor theholidayI went***
1.要求学生拿出课前准备好的旅游景点的What didyou dothere照片或图片,交流分享I-
2.指导学生将准备好的照片或图片贴在学How wasthe weather生用书P99,并仿照例子给每幅图片写上标注,It was***标明时间、城市和风景地名称
3.组织学生互相Did you***.展示自己制作的相册,并根据其内容,运用所Yes,I did./No,I didnt.I….学的语言知识,互相介绍出游经历学生先根据自己的照片或图片进行介绍,再离开座位,与自己的好朋友进行交流提问在学生正确读出每个单词的基础上,引导学生Step3自主学习总结归纳出规则动词的过去式词尾变化及读音
1.正确朗读下列单词watered pulledplayed cleanedcooked ini1ked picked1iked watchedhelped washedlookedcollected visitedtasted
2.归纳总结1)规则动词的过去式词尾变化a.一般情况下加ed,如played、milked,b.以不发音字母e结尾的加d,如liked,c.以辅音字母+y在理解的两个规则的基础上再读以上单词,独结尾的变y为i,再加ed,如study-studied自体会并熟记2)规则动词加ed后的词尾读音a.在浊辅音和元音后读/d/,如lived,b.在清辅音后读/t/,如liked,helped.c.在/t/,/d/音后读/Id/,如tasted3)不规则动词过去式积累am/is-was are-were学生根据动词原形说出过去式并熟记此处可go-went do,does-did提问学生是否还知道其他不规则动词过去式,have,has-hade make-made read-read eat-ate把学生说出的可适当补上drink-drankget-got come-came take-took此处练习综合了第一单元至第四单元一般过去see-saw buy-bought sing-sang时态的陈述句和疑问句的句型变化要求学生能把肯定句、否定句、一般疑问句、特殊疑问Step4合作探究句四种形式的句型结构熟练掌握,在变化时正确使用助动词按要求写句子此处把学过的一般现在时、现在进行时、一般过去时的句型进行综合练习,使学生对几种时态能够心中有数,熟练掌握Step5巩固测评用所给词的的适当形式填空Step6拓展延伸朗读下列单词,你发现了什么,你还能举出类似的单词吗?work-worker teach-teacher farm-farmercook-cooker visit-visitor课堂巩完成补充习题Revisionl的A,B,C,D.固训练巩固练习完成补充习题Revisionl的E,F,G,H课后安排预习内容预习Unit5Story time反思与重建。