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第课时教学设计Unit44【内容来源】译林版(六年级)上册Unit4【主题】Then andnow【课时】第课时4Cartoon time
一、板块介绍英语课上,总是开小差,被老师提醒多次随后又与讲话,Bobby BobbySam Miss生气了请用鸡蛋”造一个句子因为没有认真听讲,给Fox Miss Fox SamSam出的句子是“我昨天吃了一个蛋糕”当老师问“鸡蛋”这个词在哪里时,Bobby灵机一动说“鸡蛋在蛋糕里了”,引得同学们哈哈大笑
二、教学目标、能够听说读写词汇及词组1go on,look out of,still,spell,make a sentence,with,yesterday.、熟练掌握句型2What dayis today...
三、教学重难点能够看图片复述故事内容Cartoon time
四、教学准备教学课件(教师可以在优教平台直接调用或下载)
五、教学过程Step1:Warm-up/Lead-in利用图片,导人故事教师利用第一幅插图,引导学生讨论和然后聚焦在这四Who,What Where,Bobby幅图里的活动,要求学生用一般过去时描述如Picture1:Bobby lookedoutofthe window.Picture2:Bobby stoodup andanswered theteachers question.Picture3:Bobby talkedwith Sam.Picture4:Bobby stoodup andall theother studentslaughed.Step2:Presentation/Practice听录音,理解故事大意
1.教师播放录音,要求学生跟读模仿,并要求学生注意和Bobby,Sam,Miss Fox的不同语气教师可以设计一些阅读任务,以检查学生的理解情况如:Read andjudge1It isa Chineselesson.F2Today isWednesday.T3Bobby listenedcarefully inclass.F4MissFoxwas veryangry.T5Sam madeasentencewith egg”.F带读故事,讲授难点
3.教师和学生一起朗读故事,并引导学生通过上下文语境理解词汇go on,spell,make a等sentence分角色朗读
4.教师安排学生四人一组,朗读对话,并评出最佳朗读者Step3:Consolidation我是小小演说家请学生准备分钟左右,朗读课文在学生准备好10Cartoon time.之后,教师请学生积极踊跃参加并将课文复述出来并注意学生的语Cartoon time音语调教师并鼓励学生积极大胆参加集体活动,从而培养学生的集体荣誉感教师并和班委一起评选出最佳演说家Step4:Summary复述课文Cartoon time.Step5:Homework分角色表演课文Role play:Cartoon time.。