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文本内容:
英语(六年级上册)Unit8Chinese New YearCheckout time教学目标Teaching aimsand learningobjectives能正确完成中的练习
1.Checkout time能对照的三个目标进行客观的自我评价
2.Ticking time能复习并巩固本单元所学的单词和句型
3.能用丰富的语言介绍春节的计划
4.能正确运用电子邮件的格式
5.教学重点和难点Focus ofthe lessonand predictedarea ofdifficulty教学重点能正确完成中的练习
1.Checkout time能对照的三个目标进行客观的自我评价
2.Ticking time教学难点能用丰富的语言介绍春节的计划
1.能正确运用电子邮件的格式
2.教学过程Teaching proceduresStep1Lefs reviewT:Do youremember AnnaS:Yes.Shes Su Hais e-friend.She livesin HongKong...T:Anna wrotean emailto SuHai andnow SuHai istelling hermum aboutAnnas email.(教师用呈现有关安娜计划的思维导图;学生扮演苏海,将安娜的计划复述给PPT苏海的妈妈听)Step2Checkout time
1.Ask andanswerT:Now SuHai wantsto writeto Anna,she istalking aboutthe planwith hermumbefore writing.T:Guess,What isshe asking51:What are we going to doat Chinese NewYear52:Who are we going to visit53:What arewe goingto eat54:What foodarewegoingtomake55:What placesarewegoingtovisit•••T writesthe questionson theBlackboard oneby one.
2.Choose andwriteT:What areSu Haisquestions andwhat areher mothersanswers Youcan findtheanswers aftercompleting theemail.(学生完成邮件,依次朗读课文,检查答案)T:What areSuHaisquestions(学生选出问题)T:What areher mothersanswers(学生依次回答问题;教师将关键词写到黑板上)Step3Writing(学生分组进行问答)T:If Annais youre-friend,what areyou goingto writeto herT:The mindmap isvery useful.Try todraw amap beforeyou write.(老师邀请一些学生分享他们的思维导图)(教T:Its timeto writean email.Who areyou goingto writeto Howto writean Email师用呈现范例)PPTDear,Love/Best wishes,Your name教师提醒学生写自己的计划时注意用的结构;学生写邮件介绍自己的be goingto春节计划;教师邀请两位或更多学生朗读他们的邮件,与同学分享他们的计划,并鼓励其他学生做出评价;最后,教师修改学生邮件)家庭作业Homework
1.Read Checkouttime.
2.Modify yourwriting andsend itto yourfriends/teachers/e-friends.
3.Review Unit
8.教学准备含教学设计Teaching aids教学准备:课件、图字卡PPT板书设计Unit8ChineseNewYearbe goingtoWhat/we/doWhat food/we/eatWhat place/we/visitWho/we/visit说课设计本堂课时,主要有以下一些侧重点复习导入,导图辅助本课有关于苏海的回复邮件,所以设计教学活动时仍围绕主题进行复习,让学生的学习更有真实感在复习中,思维导图的呈现能够很好地帮助学生进行学生的语言归纳与表达,也为学生下一环节的写作训练提供了参考的样式自由问答,拓宽思维基于前四课时的学习基础,我在教学时设计了开放式的问答,既能够打开学生的思路,让学生能够更丰富地运用语言知识,也为学生的写作提供更多的素材联系实际,发展能力通过角色假设,让学生先聚焦在同一主题上进行讨论,使讨论更有意义和针对性让学生联系实际,给熟悉的人写一封电子邮件,让学生的综合能力真正得到了提高,也让学生的写作更有实际意义。