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汉字与文化教学大纲课程编号13001008课程名称汉字与文化Chinese CharactersAnd Cultre学分L0总学时课内讲授上机课外实践学生自行参观博物馆等20200适用专业全校各专业各年级建议修读学期各学期均可开课单位外国语学院王其秀先修课程大学语文
一、课程性质、目的与任务课程性质本课程是一门公共选修课,面向全校各专业各年级学生开设目的与任务让学习者较为系统地理解汉字音义、了解汉字与有关的历史文化常识、了解汉字与文化的密切关系,提高学习者的人文素养,激发学习者探索未知的兴趣,并起到播扬传统文化精粹的作用
二、支撑的毕业要求全校各学院制订的人才培养精细化要求、提高学生的人文素养,掌握人文社会相关的基础知识,丰富学生的知识体系
1、毕业生必须满足通识教育课学分分26
三、教学内容、要求及学时分配本课程以常用汉字为主要分析对象,在宗法制度、军事刑律、婚姻家庭、文学艺术、服饰、饮食、建筑、交通、起居生活、自然状态等文化分类下,以单个汉字或一组汉字为单元,解释汉字的形体构成、形义关系和构形的历史文化背景字目解释原则基本为汉字形义、汉文化和出土文物图片三者相结合完整的字目内容包括汉字释义、讲解、字形分析、相关史实、图片和现今用法等在文化解释方面注重知识性、趣味性教学过程中辅助大量出土文物图片,力求真实、生动要求学生在感受汉字历史文化的同时、从根本上了解汉字形义的来源和汉字发展史教学重占学时难点课程内容备注要求安排(☆)(△)第一章汉字与宗法制度B☆A2第二章汉字与军事刑律C A2第三章汉字与婚姻家庭C☆2第四章汉字与文学艺术A☆2第五章汉字与服饰B☆2第六章汉字与饮食B☆2第七章汉字与建筑C A2第八章汉字与交通B A2第九章汉字与起居生活B☆2第十章汉字与自然状态A A2(教学要求熟练掌握;掌握;了解)A—B—C—
四、建议实验(上机)项目及学时分配建议课外实践个学时2
五、教学方法与手段根据本课程的性质,采用常规教学和多媒体教学相结合的教学手段;通过字形分析,让学生了解汉字意义的来源,并通过汉字字形的演变,让学生深刻理解现代汉字产生的过程,理解汉字词义树的产生、发展和演变从而深切感受祖国语言文字的形义来源和婚变教学过程中,结合学生已有的知识背景,启发、讨论汉字字形字义问题及与传统文化的关联并结合大量的出土文物图片启发学生想象和思考,使学生深刻理解汉字及其赖以产生的文化背景之间的密切关系,也达到了解中国传统文化精粹的目的
六、考核方式与成绩评定标准该课程考核方式为考查大作业成绩最终评定标准为(主+辅)以大作业为主,考勤及一次随堂小作业为辅成绩评定采用等级评定方式(五级)优、良、中、及格、不及格
七、教材与主要参考书目、《汉字与历史文化》王贵元中国人民大学出版社年月
120081、《基础汉字形义释源》邹晓丽中华书局年月
220078、《汉字阐释与文化传统》黄德宽中国科学技术大学出版社年月
3199510、《古文字谱系疏证》黄德宽主编商务印书馆年月
420075、《汉字文化漫笔》曹先擢外语教学与研究出版社年月
520098、《汉字的文化史》藤枝晃著李运博译新星出版社年月620055
八、大纲编写的依据与说明本课程教学大纲,是根据教育部高教司“充分发挥人文学科的人文性和基础性的特点,培养具有全面素质的高质量人才”的要求,根据我校对学生加强人文素质教育,提高学生的人文素质的要求,根据工科学生的知识结构及学习兴趣,经课程指导委员会审定编写的。