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微观经济学教学大纲H课程编号10074016课程名称微观经济学H/Microeconomics学分3学时48(实验0上机0课外实践0)适用专业商学院国贸(合作)、会计(合作)建议修读学期2开课单位商学院经济系先修课程政治经济学、高等数学等
一、课程性质、目的与任务本课程是经济管理类中外合作培养专业本科生的一门专业基础课,且为必修核心课程全英文教学的《微观经济学》作为国际贸易(合)、会计(合)专业的专业基础课,直接影响学生对其他经H济、管理学课程的理解和掌握本课程在教学中坚持理论联系实际、教与学相贯通的原则,通过本课程的教学,使学生了解微观经济学的基本框架,掌握微观经济学的基本原理及主要的研究方法,学会运用微观经济学的基本分析方法来分析社会经济中的现实问题同时也为今后其它经济类、管理类课程的学习和研究打下良好的基础
二、教学内容及学时分配本课程总学时数为学时,其中理论教学为学时,实验教学为学时;课程教学共有章,4848012具体内容及学时安排等如下表所示教学重点难点学时备注实验上机要求(☆)(△)安排学时学时课程内容第一部分3引言市场与价格B女第章绪论☆1A第章供给与需求的基本远离☆2A第二部分5生产者,消费者与竞争性市场☆A第章消费者行为3A第章个体需求与市场需求☆4A第章不确定性与消费者行为5B△第章生产☆6A第章生产成本☆7A第章利润最大化与竞争性供给☆8A第章竞争性市场分析☆9A第三部分5市场结构与竞争策略B第章巾场势力卖方垄断与买方垄断☆10A第章有市场势力条件下的定价☆11A△第章垄断竞争与寡头☆12B第章博弈论与竞争策略13C第14章要素市场B△第章投资,时间与资本市场☆15A第四部分6信息,市场失灵与政府的角色B第章一般均衡与经济效率☆16A第章不对称信息条件下的市场☆17A第章外部性与公共品☆18B(教学基本要求熟练掌握;掌握;了解第三,第四部分相关章节内A-B-C-△容由任课教师根据教学进度酌情增减)
三、建议实验(上机)项目及学时分配无
四、教学方法与教学手段本课程主要采用教师讲授为主的教学方法,并随时关注经济学前沿及最新发展动态并融入教学,理论联系实践,同时辅以课堂讨论、读书指导、习题练习等其他教学方法在课堂讲授过程中,把黑板板书和多媒体设备有机结合起来,在充分利用多媒体等现代化教学设备的基础上,采用启发式、讨论式等教学手段,调动学生学习积极性
五、考核方式与成绩评定标准平时成绩占比期末成绩占比猊平时考核的方式主要包括出勤及课堂提问或表现、课后练30%,70习、案例/专题小组讨论等;期末考核主要为笔试(闭卷)
六、教材与主要参考书目
1、主要教材平狄克,鲁宾费尔德,高远等译微观经济学[M](第七版),北京清华大学出版社,
2010.、参考书目:2[1]萨缪尔森,诺德豪斯.经济学(第18版)[M].北京人民邮电出版社,
2008.[2]曼昆.微观经济学[M].北京中国人民大学出版社,
2009.网高鸿业.西方经济学(微观部分)(第5版)[M].北京中国人民大学出版社,
2011.[4]平狄克,鲁宾费尔德,高远等译.微观经济学[M](第七版),北京中国人民大学出版社,
2009.[5]平新乔.微观经济学十八讲[M].北京北京大学出版社,
2001.⑹范里安.微观经济学现代观点[M](第八版),费方域等译,上海上海三联书店,
2011.[7]斯蒂格利茨.经济学[M].北京中国人民大学出版社,
2005.⑻尹伯成.西方经济学简明教程[M].上海上海人民出版社,
2002.[9]张维迎.博弈论与信息经济学[M].上海上海三联出版社,
1996.[10]方福前.福利经济学[M].北京人民出版社,
1994.
七、大纲编写的依据与说明本课程教学大纲,是根据经济、管理类中外合作专业本科生培养目标与要求结合本课程的性质、教学的基本任务和要求即我国经济发展的实际情况,在相关任课教师对课程内容进行反复讨论的基础上经学院委员会审定后编写的。