应急管理教学大纲

应急管理教学大纲课程编号12024916课程名称应急管理/Emergency Management学分2学时（实验上机课外实践）32000适用专业行政管理专业建议修读学期6开课单位公共管理与法学院行政管理系先修课程政治学原理、管理学、公共管理学、西方经济学等

一、课程性质、目的与任务《应急管理》是行政管理专业的专业选修课程，应急管理也是政府管理职能之一通过本门课程的学习，可以使学生掌握基本的应急管理原则、应急规划的作用和流程、应急救援队伍的建设和管理、突发事件的预测、突发事件的响应和处理等知识面对突发事件，可以主动地应对、处置险情，为将来从事行政类、管理类工作打好基础教学目标通过《应急管理》这门课程的学习，可以使学生较好的掌握有关应急管理的相关理论和一些典型的危机处理案例通过对实际案例的分析解读，也可以提高学生依据科学理论进行分析判断的能力，进而提高学生解决问题的能力，提高学生的综合素质水平（对应毕业要求）1,2,3,6

二、教学内容及学时分配本课程总学时数为学时，其中理论教学为学时；课程教学共有章，具体内容及学时32329安排等如下表所示难点教学重点学时实验上机△课程内容备注要求（☆）安排学时学时小授、第一章突发事件应急管理基础2讨论第一节突发事件概述A★讲授第二节应急管理概述A★讲授第二节我国应急管理现状与问题B讨论第二章突发事件的减缓△4讲授第一节风险管理与风险社会A女讲授第二节减缓的意义与工具A★讲授第二节减缓的主要措施A★△讲授讲△授、第三章突发事件的准备4布置作业第一节应急规划的作用与流程B讲授第二节应急规划的重要问题A★讲授讲授、第二节应急救援队伍的建设与管理A女布置△作业第四章突发事件的预测预警4讲授第一节预测预警的功能B女讲授第二节预测预警系统A女讲授小△授、第五章突发事件的响应与处理4讨论第一节应急响应的活动与功能B・讲授第二节我国应急处置的原则与流程B女讲授第二节突发事件的处置措施A★讲授第四节突发事件的应急决策B△讲授第五节应急处置中的重要问题A女讨论第六章突发事件的恢复重建△4讲授第一节恢复的概念与原则B讲授第二节恢复的过程与管理B讲授第二节恢复重建中的重要问题A★讲授第七章应急沟通△4讲授第一节概述B讲授第二节突发事件的信息发布B讲授第二节突发事件的舆情管理A★讲授讲△授、第八章应急协调与合作3讨论第一节应急管理网络与协调、合作B★讲授第二节应急管理中的媒体合作C△讲授第二节应急管理中的军民结合C讨论讲授、第九章应急社会动员3讨论第一节概述C女讲授第二节企业参与B讲授第三节非政府组织与志愿行动B★讲授第四节社区参与C△讨论（教学基本要求掌握；熟悉；了解）A-B-C.

三、建议实验（上机）项目及学时分配

四、教学方法与教学手段采用多媒体教学课件进行课堂教学课程教学以课堂讲授为主，结合作业、讨论等共同实施通过讨论和布置作业的形式，可以加深学生对某一问题的认识，提高学生利用理论知识分析问题、解决问题的能力，增强学生的学习效果

五、考核方式与成绩评定标准课程考核采用百分制课程考核成绩采用平时成绩+期终成绩相结合的方式，平时成绩占课程考核成绩的平时成绩考核采用考勤、作业、讨论等方式；期终成绩考核采用开卷笔试或20%,课程论文的方式，期终考试成绩占课程考核成绩的80%0

六、教材与主要参考书目王宏伟，公共危机与应急管理原理与案例（公共管理案例系列教材），中国人民大学出版

1.社，

2015.

2.（美）乔治D哈岛，（美）琼・A.布洛克，（美）达蒙・P・科波拉著，龚晶等译，应急管理概论（第三版）（应急管理译丛），知识产权出版社，

2012.高芙蓉，突发公共事件应急管理（中青年经济学家文库），经济科学出版社，

3.

2014..宋英华，应急管理蓝皮书中国应急管理报告（应急管理蓝皮书），社会科学文献出版社，

42016.

七、大纲编写的依据与说明本大纲撰写主要依据全国教学指导委员会关于行政管理专业课程设置意见、行政管理专业本科指导性培养方案（）及学院教学委员会的讨论意见完成，在教材与参考书目的选择上选取了教育界与学术界公认的具有权威性的应急管理类教材，同时考虑到了学科发展需要和教学实践的要求撰写本大纲。