文本内容:
《熊叔叔的生日派对》说课教材分析绘本故事《熊叔叔的生日派对》,是一个充满悬疑又生动有趣的故事讲的是熊叔叔为了帮动物们在小溪上造桥,正当它睡的香甜的时候口铃响了熊叔叔连忙去开门没人:当他返身上楼时,口转又响了,还是没人:熊权叔睡不着了,坐在沙发上看报纸,门铃又响起,可还是没人熊叔叔到处找都没找到人,却在草地上发现了一个大箱子打开包装,小动物们从里面跳出来大喊“生日快乐!原来今天是熊叔叔的生日,大家一起举行了热闹的生日派对故事一开始是熊叔叔为了给小动物造桥而累得呼呼大睡,故事的结果是出人意料又温馨的结局一一小动物们为熊叔叔开生日派对,这种互帮互助、团结友爱的友谊丰富了幼儿的阅读体验,对孩子良好品德的养成有着深远的意义
二、说设计意图小班下学期是孩子语言发展的过渡期,引导孩子能简单讲述,鼓励孩子大胆表达,这样可以提高他们语言能力的发展绘木《熊叔叔的生日派对》创设了有趣的情节,在熊叔叔丰富的表情、动作间使他们学习得轻松又快乐三说活动目标根据小班幼儿的年龄特点,以及对绘本的主题分析,制定以下三个教学月标在故事情境中学习熊叔叔乐于助人的品质能在看看、说说、玩玩的游戏中,勇敢表达自己的想法
3.体验动物之间互相帮助、相互关爱的美好情感
四、说活动准备
1、故事PPT(配上熊叔叔打呼噜的声音,按门铃声音、生日快乐歌以及故事的视频)
五、说教学方法这是语言活动,其中有机整合了语言领域的语言内容泪教学仍以教有为主因此以幼儿为主体,我通过讲述法、游戏法和引导发现法,来调动幼儿学习的积极性,让幼儿全身心地投入到活动中去,并且在游戏中给幼儿自由展现的空间
五、说活动过程根据绘本的故事情节以及教学月标,将活动过程分四个环节,以下就结合教学方法说说具体的活动过程
(一)第一环节带领孩子读懂封面这个小细节,是读整个绘木的第一步让孩子从观看封面,猪猜这个故事讲的龙什么开始,引导孩子认真观察面,并鼓励他们发挥自己的想像力,大肚的衣述自己的想法,这样做让孩子一开始就对故事充满好奇同时小班的孩子对“派对”的意思并不是很清楚,这里可以通过引导幼儿讨论,帮助幼儿理解封面上出现的派对的意思,以丰富幼儿的词汇封面之后就是进入故事的第一页,是一幅和封面重复的“熊叔叔在呼呼大睡”的画面在知道这是个关于“熊叔叔生日派对”的故事后,继续引导幼儿对同样的画面做不一样的猜测,猜猜熊叔叔为什么大白天还呼呼的大睡呢引导幼儿对故事情节展开丰富的想像,鼓励幼儿大胆发言,、在孩子们自由的发言后,听故事,然后教师小结原来熊叔叔昨天帮小动物们在小溪边造桥,累了一天了,所以还在呼呼大睡这样就把孩子们引回故事中,并进行下一环节
(二)第二环节这个环节是活动的重点部分,也是实现活动目标的关键点首先,在观看第三第四页时,我又做了一个停顿,主要目的是为了引导幼儿认真观察熊叔叔的表情,整个绘本的画面中都有很多丰富的表情,所以开始抓住机会,让孩子注意观察角色的表情,并展开联想,大胆发表意见接着,开始边看PPT边讲故事,这其中还有打呼噌的声音和门铃声,这样让故事更加生动、形象,深深的吸引着孩子这时就停下来,让孩子们说说熊叔叔大早都做了些什么这样便于孩子对前面的画面做一个整理,根据孩子们的回答,再进行总结
(三)第三环节这是活动的最后一个环节,也是揭示故事谜底的时刻为了充分引起幼儿的好奇心,从发现又“推”又“拉”箱子后,来让孩子们猜猜熊叔叔搬回来的箱子里到底是什么呢在幼儿猜测发言之后,最后出示谜底,让大家都有一份惊喜随着对熊叔叔又“笑”又“哭”的理解,让孩子们知道大家都喜欢乐于助人的朋友,朋友间需要相互关杯和温暖
(五)活动反思在活动中,小朋友能理解开心的笑,但不能理解开心的哭,只有一个小朋友理解开心的哭是感动所以在教学活动中,我们要关注幼儿对画面的观察,通过说一说、做一做的方式加深幼儿的印象通过问题的追问,对孩子的HI应等,加深幼儿对故事的理解并顾及到小班年龄段孩子各方面的能力提高。