小学优秀班主任工作总结【2篇】

小学优秀班主任工作总结【篇】2【篇】1一个成功的班主任，其行为首先表现出的特点是有理想，爱学生，能为学生的成长奉献出身心，具有做好自己班级工作的各方面的才能那么，在实际工作中，班主任应采取怎样的符合自身角色的基本行为模式呢？综合班主任工作的过程、方式及职业性质等特点，我以为班主任应努力做到以下几点

一、常抓常规管理，初步养成良好习惯学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理,培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人如红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、卫生橱检查员、纪律检查员等同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些我又组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，评为优胜星，把他们的照片贴到光荣栏里，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯

一、热爱学生，尊重学生，相信学生.

二、选好班干部，发挥小干部作用俗话说火车跑得快必须车头带同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养,本学期，我采用了岗位聘任制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选班干部产生后，我和他们经常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作这样选出来的班干部在工作中积极主动，而且工作起来也得心应手每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的打算等这样，既为班干部进行了指导，又提高了他们的工作积极性我相信学生在我的主导作用下能管好自己,所以，首先,我充分发挥班干部的主体作用.在一定意义上说,创建和谐的班集体,班干部是决定性的因素于是,我着手对管理体制进行“放权”通过几次班干部例会,要求班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展，什么想法和活动都可以讨论.这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好，除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织，总结，收到较好的效果.

三、为人师表，率先垂范我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响俗话说“身教重于言教”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到比如，教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我

四、加强思想品德的教育班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展对于六年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排

五、加强家校联系孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用班级网站、或是平时放学时与多位家长进行交流当然我做的还很不够，班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远有人曾说，能发现问题，并解决问题，就是一个成长进步的过程通过这半年的学习锻炼，相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中，我将努力争取尽早做工作，尽可能解决好问题，引导好学生

六、开展各种活动，提高学生素质本学期，学校开展了创建快乐中队的活动，为了让活动更深入、更具体、更全面，我鼓励学生人人参与，互相合作，并和争章活动相结合，以此来调动学生活动的积极性，共同创建一个真正的快乐中队在学校举行的跳绳比赛中，我事先利用班队课及课余时间为他们逐个考核，考核优胜者代表班级参加比赛此外,我们有组织开展了诵读增广贤文的活动，为学生创设了多种锻炼自己，展示自己的机会，提高了学生和班级整体的素质在对个别学生的教育中，我总是利用课余时间与他们谈心，化解他们心中的隔阂，让学生感到老师对他们的关心与爱，使他们愿意以自己好的方面展示给老师看班主任工作是忙碌而繁琐的，但同时又为我提供了更多与学生接触交流的机会，只要我做好工作计划，加倍努力，教学生活更加丰富多彩【篇】2平凡的班主任工作，是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作，是一件光荣而有意义的工作，而它又是琐碎、繁忙的因此，要做好这项工作，必须花很大的精力和努力我把这学期的工作总结如下

一、思想方面本人能踊跃加入政治学习，关心国家大事，工作认真负责，关怀学生，为人师表

二、教学方面

1、备课开学初，积极参加教研室组织的教研活动，在师校教研员的领导下进行群体备课，仔细听，认真记，懂得精神实质而后根据要求，提前两周备好课，写好教案平时做到周前备课备课时认真研究教材、教参，学习好纲领，虚心向同年组老师学习、求教力求吃透教材，找准重点、难点为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的长处判断自己的教学思路，经常工作到深夜为了学生能更直观地感想所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制造教具每次，当我工作完的时候，脖子就已经感到十分僵直而苦楚悲伤而家人都已酣睡，时钟已静静滑过深夜十一时、十二时，有时已经凌晨一时多了

2、上课上好课的前提是做好课前准备，不打无筹备之仗上课时认真讲课，力求捉住重点，冲破难点，精讲精练应用多种教学方法，从学生的实际动身，注意调动学生学习的积极性和发明性思维，使学生有举一反三的能力培养学生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；个别问题找中等生；简单些的总是找学困生回答桌间巡视时，注意对学困生进行背靠背的辅导，课后及时做课后记，找出不足

3、辅导我应用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐烦讲解，不会写字就手把手地教，及时查缺补漏并与家长接洽，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导为了辅导学困生，我常常在班后把他们带回家，给他们吃小灶

4、作业依据减负的请求，我把天天的作业经由精心肠筛选，适当地留一些有利于学生能力发展的、施展主动性和发现性的功课

三、德育工作德育是学校工作中的重中之重，而德育工作的秘诀就是“爱”师爱是宏大的、神圣的师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝固着教师无私奉献的精神师爱是“超常脱俗”的爱这种爱不血源跟亲情，不求私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力气

1、爱就是了解爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状态、家庭情形、知识基本、学习成就、兴致爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻懂得这是做好班级管工作、避免教育盲点、因材施教的前提，也是进步教育管理程度、提高教育教学品德的必要条件初接新班，了解学生从了解学生家庭开始父母的年事、职业、家庭住址、生活状况，做到高深莫测接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特色，他们有什么弊端，需不须要照顾；了解孩子的学前教育情况，以便因材施教为了了解学生我每天都和他们在一起，课间和他们一起做游戏，中午休息时和他们说谈话，在闲谈进程中了解他们的基础情况经过一段时间的了解，知道了许多懂得了孩子的所有，我才华有的放矢地去关怀他们

2、爱就是关心师爱是教育的“润滑剂”，是进行教育的必要条件当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量正因为有了师爱，教师能力赢得学生的信任，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的成果师爱要全面、公平全面公正的爱是指教师要酷爱每一个学生学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱；活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱“金凤凰”要爱，“丑小鸭”同样也要爱

3、爱就是尊重尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础尊敬学生要尊重学生的人格教师与学生诚然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是等同的，这就是恳求教师不能平易近人，更不能利用老师的地位和权力污辱学生；理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和主张，懂得他们成熟和天真；信赖学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨难中成长只有这样，学生能力与教师缩小警戒理距离，学生才会对教师产生依靠感在班上，人人都是小主人不用老师指定，不必编排值日表，每天卫生扫除都有学生抢着去做;班上有同学遇到艰难，同学们都会主动去关心、援助……用爱心造就孩子对群体，对别人的爱，一旦这种爱升华为对别人、对社会的责任感,那么人格大树就矗立起来了

4、爱就是责任爱学生要深入地爱，爱学生要理智地爱就是要严厉要求学生，对学生不娇惯、不溺爱对其弊病错误，不放荡、不姑息、不放任师爱既蕴含着强烈的情绪色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途作为一个合格的国民先生，我有义务引领他们走进常识的殿堂，学到更多的知识;我有责任引领他们张开空想的风帆，驶向梦中的彼岸;我有责任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空在教学中我采用了良多孩子们易于接受的方式进行教养，想了很多有趣的游戏，不仅使学生爱动的天性被发挥的畅快淋漓，由此吸引了学生的留神力，而且还有意想不到的收获在辅导学生学习时，不仅要使优等生学好，也要使中等生学好，更要使学困生学好教师的责任不仅在于教学学生知识，更在于引导他们学会生涯和生存的根本技能，及做人的基本行动准则刚入学的学生，不知天高地厚，只会随心所欲地玩闹我就不失时机地抓住一切可能利用的机会进行惯例教育，如班会上、早检时、值周总结得到红旗和没得到红旗都要进行教育这样让他们心中有通例，时刻有常规意识但这是远远不够的，他们的自发性不强，还需要时刻不放松地“看”下课时，我先走到教室门口，站在那儿，而后目送他们一个一个走出去，还要不断地提醒，某某站排里，某某把手放下这样的话不知说了多少指导他们游戏的办法上课时光站队就得训练好几次就这样，促地下课我不再用时时地去看着了,队伍也站得整整齐齐了

四、个人学习积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为领导,更好地进行教育教学我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务

五、努力方向

1、加强自身基本功的练习，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养,知识上做到课课清、段段清

2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步

3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中留心力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己

4、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感

5、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力

6、在教学高下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的先进一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份空虚，那沉甸甸的感情我用我的心去教导我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业让我把毕生矢志教育的宿愿化为热爱学生的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日必定能盛开绚丽的花朵。