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唐诗宋词与流行歌曲教学大纲课程编号12001084课程名称《唐诗宋词与流行歌曲》/Tang andSong poetryand popsongs学分1学时课内实验上机课外实践243000适用专业全校各年级各专业学生建议修读学期1开课单位外国语学院中文系先修课程无
一、课程性质、目的与任务《唐诗宋词与流行歌曲》是我校各院系各专业的一门人文素质教育公共选修课程设置这门课程的目的以及它的主要任务,就是要引导学生全面而比较细致地学习中国传统文化中,古典文学最精华的部分—唐诗和宋词本课程设置的突出特点在于,本着学以致用的精神,不是单纯地教给学生知识,而是更加注重让学生学会思考古代文化知识与现实生活的联系,从学生的实际生活中充分挖掘学习素材,由学生的兴趣点出发,引导他们快乐的学习,从古代文化中汲取丰富的营养为我所用,形成合理的智能结构,不断提高学生自身的综合素质和文化品位,激励他们为创造更加灿烂辉煌的新文化而不懈努力
二、支撑的毕业要求全校各学院制订的人才培养精细化要求、提高学生的人文素养,掌握人文社会相关的基础知识,丰富学生的知识体系
1、毕业生必须满足通识教育课学分分26
三、教学内容及学时分配本课程总学时数为学时,其中理论教学为学时,实验教学为学时;课程24240教学共有章,具体内容及学时安排等如下表所示8教学难点学时重点教学内容备注要求A安排☆B中国古典诗歌与音乐的关系A3B唐诗创作与传播的音乐背景☆A3宋词创作与传播的音乐背景A☆A3
(一)宋词创作与传播的音乐背景A☆A3
(二)中国古典诗歌对流行歌词创作B☆3方式的影响B流行歌词对中国古典诗歌艺术☆3手法的借鉴C经典歌词作者作品鉴赏A3中国流行乐坛上的“中国CA3风”(教学要求熟练掌握;掌握;了解)A—B—C—
四、建议实验(上机)项目及学时分配无
五、教学方法与教学手段运用讲授与启发式教学方法,在教学过程中,拟采用专题讲座的形式,结合学生身边的,也是他们最关心的流行歌曲文化现象,指导和启发学生深刻细致的认识中国古典文化的精华——唐诗宋词,以及它们对我们熟悉的通俗文化的影响多媒体教学
六、考核方式与成绩评定标准该课程考核方式为考查大作业成绩最终评定标准为(主+辅)以大作业为主,考勤及一次随堂小作业为辅成绩评定采用等级评定方式(五级)优、良、中、及格、不及格
七、教材与主要参考书目、《千秋一寸心——周汝昌讲唐诗宋词》周汝昌中华书局年版
12006、《古代诗词创作与鉴赏》黄志浩汉语大词典出版社年版
22002、《中国当代流行歌曲的文学阐释》马树春作家出版社年版
32004、《青花瓷隐藏在釉色中的文字秘密》方文山作家出版社年版
42008、《中国古代文学专题教程》刘周堂中国人民大学出版社年版
52012、《中国古代文学史》袁行需高等教育出版社年版
62006、《流行歌曲与中国古典诗词》北京师范大学文学院教授张海明网络课程资料72007年、《音乐与诗》北京师范大学文学院教授张海明网络课程资料年
82007、《从唐宋词到当代流行歌曲》王丽慧上海复旦大学年博士论文92007
八、大纲编写的依据与说明人文素质是现代大学生所应具备的基本素质,通过引导学生对中国传统文化的精华——唐诗宋词的学习而提升他们的人文素养是很重要的部分根据中央《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神,以及教育部在普通高校修订本科专业教学计划的原则意见中所提出的加强“文化素质教育课程”教学的基本原则,开设了本课程,特制定了本大纲。