二年级下册语文教学工作总结

二年级下册语文教学工作总结经过一学期来的辛勤劳动，我按照教学计划已圆满地完成了本学期的语文教学工作在教学中我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果现将教学方面的工作总结如下

一、对照计划，分析成绩

（一）常规工作在本学期教学工作以来，我基本做到了刚开学的时候给自己制订教学工作计划首先，本学期我积极参加教研活动，珍惜团队合作学习的机会，在集体的帮助下努力成长其次，我落实基础，由于本学期的特殊性，我将字词训练、标点训练、词语搭配训练放到了一个非常重要的位置，每天固定课堂听写，养成了听写习惯，形成班级每天的固定课堂环节，学生的适应良好由于复课后时间比较紧，因而我在每一堂课重点解决一个问题，如《寓言二则》中引导学生对故事发展顺序有一个初步了解，《我是一只小虫子》重点引导学生训练总分结构的写法,《画杨桃》引导学生观察标点符号，特别是省略号、冒号、前引号、后引号的用法，《太空生活趣事多》训练学生提取信息的能力，《青蛙卖泥塘》则是将重点放在青蛙吆喝的仿写训练，《祖先的摇篮》鼓励学生多说动宾搭配的词语……总之，争取做到一课一落脚点，讲练结合此外，本学期教研组老师们将全书重点难点词语的偏旁部首做了一个梳理，我也在讲课的时候特别注意这个，抓住机会进行渗透，在后期复习阶段更是进行了相关训练最后，在班上建立相应奖励机制，鼓励学生相互督促，相互进步，比学比拼，形成相对良好的学风总之，回首我的期初计划，我还是做了不少事情

（二）特色工作本学期我把重点放在了词汇、语段积累和随课写话上面，由于班上学生阅读量低，词汇积累量少，因而出现了写话语言苍白、简短无力、不生动的现象，但是由于教学时间仓促，之前提出的共读书目计划搁浅，但是我们的课文选编篇篇都是经典，于是我利用每天课上的时间，抓紧完成教学任务时候，便指导学生完成语文练习册相应作业，这些任务完成之后，便鼓励学生背诵课文，诗歌、小散文类的全篇背诵，而长文则选择重点段落背诵，或是动作的写法，或是景物描写经典的部分，实行边讲课边背诵的习惯，除去课文篇目之外，我也选取一些比较经典的古诗词指导学生背诵，积累词汇量除了大量背诵之外，也要勤练笔，我在每一篇课文中选择可以进行仿写的点，或是结构，或是修辞，或是补白，或是续写，等等，并在班上奖励点评，学生反映良好

二、剖析反思，发现问题当然，我也发现了很多不足之处，这学期很多之前的设想也没有完成，比如说小组合作的训练由于疫情的关系暂时搁浅，班级读书日、班级读书课等设想也因为教学时间紧张，进度安排来不及而放弃，这些都需要等到下一个学期重新落实此外，学生也在后期出现了浮躁情绪，班级学习气氛有所降低开学以来，学生恢复线下学习角色带入慢，且容易兴奋，这些在随着日常的学习生活有所缓解，不过临近期末考试阶段，浮躁情绪又有所复燃，学习气氛减淡除去这些问题之外，我也发现了我存在的一些其他问题如基础还是不落实，听写做不到人人过关，总感觉每天自己有很多事情，而学生每天也有很多事情，对学生听写的反馈也只能是让学生改错，并选择一些出错率较高的字，在第二天听写前进行讲解，并再度听写人人过关这个事情不仅仅是反映到听写中，其实专项练习、专项复习中也出现过这些问题，如果可以做到基础过手，人人过关，相信情况又大有不同，因而又回扣到时间管理，即老师和学生双重的时间管理，特别是一旦升入三年级，又会多出两门学科，而当疫情恢复正常，社团活动安排也出现在学生要完成的事情当中，时间管理更需要加强了当然，家校合作、家校沟通的能力上和对于教材重难点以及考点的把握上，在完成基本教学任务之后，课堂容量的扩大上也需要加强磨练不仅仅是这些，日常班级教学中，也会出现学生动作慢、专注度不强，对任务的抗拒等情绪也会时常出现特别是随着学业难度的提升，有些反应慢、学习困难、行为习惯差，或者家长对学业要求不高的学生，在学习方面会越来越困难，这些困难也让我十分警惕

三、改进措施，下步教学设想利用好四人小组，发动学生的力量，兵带兵，分别突破，将最最基础的任L务交给学生干部，督促基础薄弱的学生对基础知识的过关掌握.和各科老师指定好潜能生名单，重点关注踩线生

2.制定奖励措施，培养学生的积极性

3.和家长保持联系，关注学生的表现

4.夯实基础，在基础之上鼓励学生多多阅读，如果时间充裕开展共读书目的活5动，培养学生主动吸纳好词好句的习惯.加强组内教研学习，集体备课，针对教材进行深入研究6

四、存在不足与今后打算、班级发展不平衡，学生学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突1出，还需提高；、学生的学习习惯的养成教育不够成功培优扶差工作做得不够扎实，培优目2标不明确，时常有变更；、继续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教学手段，提高教3学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文；继续加强业务学习，提高自身的业务素质。