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学校暑期托管服务工作方案为积极推进“双减”工作,夯实“我为群众办实事”实践活动,认真落实《关于做好中小学场馆开放和暑期托管服务工作的实施方案》的工作要求,结合我校实际,特制定本方案
一、托管对象面向一至五年级的在校学生,重点是双职工家庭子女、居住地在XX城区的留守儿童、父母在XX城区务工(有务工合同)等无人看管、确有需求的学生
二、托管时间暑期托管服务时间8月9日一一8月27日(双休日不展开托管服务)暑期托管每日作息上午830——11:30下午14:30——17:00
三、托管地点、托管服务内容U!学校
1.开放图书室、阅览室、美术室、书法室、运动场馆、棋艺室进行集中看护
2.指导学生自主完成暑期作业不组织集体补课、讲授实际进行审核,学校审核通过同意参与后家长与学校签订相关安全责任书,达成相关管理协议后方可参与活动
3.志愿服务充分展现良好师德形象,发挥先锋模范的带头作用学校领干、青年教师为主体,志愿为有需求的学生提供暑假托管服务
4.全面发展暑期托管服务遵循教育规律和学生成长规律,积极提供符合学生实际的丰富多彩的服务内容,促进学生身心全面健康发展
三、组织实施
1.服务对象托管服务对象是有服务需求的我校在籍XX年级学生,优先保障残疾儿童、留守儿童、进城务工人员子女、家庭经济困难学生等确需服务XX
2.服务时间根据我校实际,服务时间计划为XXX,共XXX天
3.服务场所学校开放教室、图书室、运动场地特殊情况可进行入户指导
4.服务内容1组织学生在教室、图书室内集中自主阅读教育部、省教育厅书目,组织学生做暑假作业,对个别学习有困难的学生进行答疑严禁借托管服务名义组织集体补课或教学
(2)开展校内音、体、美、科普等活动,以及劳动实践教育等组织暑期实践和科普活动、提高学生兴趣,培养综合素质和能力注重学生个体差异和兴趣培养,促进学生德智体美劳全面发展
(3)对于特殊的学生,组织教师志愿入户指导U!
1.以学生为本,突出本校,切实增强服务意识,促进学生身心全面健康发展
2.做好学生安全工作,明确有关人员责任,加强师生安全教育严格落实考勤、管理、交接班制度,认真落实疫情防控各项要求,强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度,实行校园封闭管理
3.服务期间,家长必须按时接送,保证学生往返安全
4.将暑期托管服务工作纳入常规管理,与课程建设等工作有机结合将参与暑期托管服务工作量、教研创新等情况纳入工作评价考核,切实提高广大教师参与托管服务工作的积极性年学校暑假托管服务工作方案2023为进一步强化学校育人主阵地作用,切实减轻学生的校外培训负担,推动“双减”工作落到实处,引导和帮助学生度过一个安全、快乐、有意义的假期,按照《关于做好全市中小学暑假校内托管服务的通知》要求,结合我校实际,以学生及家长自愿为基本原则,对有需求的学生实行暑假托管服务
一、基本原则严格遵循自愿原则,不强制或者变相要求学生参加暑假托管服务;切实遵守“三不”原则,即不开展学科性集中教学、不组织或变相组织集体补课、不上新课
二、服务时间暑假托管为期X天,2023年7月X日至X日(不含周六日)一天七节课,上午四节课,下午三节课,时间为830至n50,1440至1700o(注中午学校不安排午餐)
三、服务内容以辅导学生假期作业、带领学生阅读和参加音体美活动、学习科技知识、培养课外兴趣、拓展课外知识等为主适当组织学习有困难的学生进行补习辅导,适当对部分学有余力的学生进行拓展学习计划每天课程安排如下上午4节课1节课外阅读、1节作业辅导、2节兴趣小下午3节课1节作业辅导、2节兴趣小组一年级兴趣小组预设跳绳、滚铁环、武术操、趣味体育、音乐、绘画、书法、国学、手工二年级兴趣小组预设篮球、跳绳、武术操、趣味体育、音乐、朗诵、绘画、书法、折纸、棋类三年级兴趣小组预设篮球、羽毛球、武术操、趣味体育、音乐、舞蹈、朗诵、绘画、书法、手工、棋类四年级兴趣小组预设乒乓球、羽毛球、篮球、趣味体育、舞蹈、朗诵、写作、合唱、绘画、手工、书法、科学小制作、棋类五年级兴趣小组预设篮球、乒乓球、羽毛球、武术操、趣味体育、硬笔书法、软笔书法、绘画、朗诵、合唱、手工、棋类六年级兴趣小组预设羽毛球、篮球、武术操、趣味体育、书法、写作、演讲、科学小制作、手工、绘画、棋类暑假托管服务属于服务性收费收费标准为3元每节课,一天7节课,每天21元,暑假托管为期XX天,共XXX元
五、其他事项
1.有暑假托管服务需求的学生,先到班主任处报名,再签订协议书
2.为了学生的安全,参加托管服务的学生家长需保持通讯畅通,教育学生严格遵守暑假托管服务纪律,每天按时参加,有事履行请假手续;按时接送子女,履行校外往返过程中的安全保障义务
3.兴趣小组用品由学生和家长自行准备学校暑期托管服务方案2023根据《XX市教育关于开展暑期托管服务工作的通知》,结合我为群众办实事工作要求,现就开展我校暑期托管服务工作提出如下实施方案
一、工作原则
1.学校为主学校要发挥主阵地作用,结合实际,主动承担暑期托管服务的责任,因地制宜设计暑期托管服务项目,组织实施并对服务内容、质量进行管理
2.自愿参加开展暑期托管服务工作,充分征求家长意见,主动向家长告知服务方式、服务内容、收费标准、安全保障措施等,建立家长申请、班级审核、学校统实施的工作机制小学生是否参加暑期托管服务,由学生和家长自愿选择,不得强迫或变相强迫学生参加
3.志愿服务充分发挥先锋模范的带头作用学校干部、模范教师、青年教师为主体,也可聘请暑假在家的师范类大学生,志愿为有需求的学生提供暑假托管服务
4.全面发展小学暑期托管服务要遵循教育规律和学生成长规律,积极提供丰富多彩的服务内容,促进学生全面发展
二、组织实施
1.服务对象托管服务对象是有服务需求的在读学生,优先保障残疾儿童、留守儿童、进城务工人员、家庭经济困难学生等亟需服务XX
2.服务时间分为两期第一期7月n日至7月22日(周一至周五,共计10天);第二期8月1日至8月12日(周一至周五,共计10天)上午830-1130;下午230-
53003.服务场所学校开放教室、图书馆、运动场地和社团活动场地
4.服务内容分为两个方面
(1)组织学生在教室、图书室内集中自主阅读教育部、省教育厅书目,组织学生做暑假作业,对个别学习有困难的学生进行答疑严禁借托管服务名义组织集体补课或教学
(2)开展校内艺体、科普、思维拓展等社团活动,培养学生综合素质和能力
5.具体安排8:30-930完成暑假作业9:40—10:40自主阅读10:50—11:30科普知识普及2:30—3:30完成暑假作业3:40—4:40艺体活动4:50—5:30劳动教育
6.服务程序学校按照“家长自愿申请、班级初审、学校核准、统筹安排”的托管服务工作制度,在充分征求学生、家长意见的基础上,立足需求,科学合理确定托管服务的服务时间、服务内容、服务方式、安全措施等,并主动告知学生、家长
7.收费标准暑期托管服务适当收取服务费用,收费标准参照《关于托管服务收费有关问题的通知》标准,每生每期240元对于家庭条件困难的学生,免收服务费用新课
五、相关要求
1.关于申请、报名坚持学生自愿、家长申请、班主任初审、学校终审并统实施的工作机制如确有暑期托管服务需求的学生、家长,请于8月8日前向班主任申请,并填写《暑期托管报名表》递交班主任处;经班主任和学校审核同意后,于8月9日上午830由监护人带领到来签订《托管服务安全协议》,方可享受暑期托管服务
2.关于纪律参加托管服务的学生必须遵守服务场所的纪律要求,绝不能影响别人的学习不得迟到早退、不得随意缺席、不得携带电子产品到校在托管期间,一经发现不听从教育、不服从管理者,学校将终止其托管资格,由家长将孩子领回家自行看护
3.关于接送家长根据暑期托管服务作息时间,做好学生的接送工作家长必须准时到来校门口接孩子安全回家
4.关于请假家长要配合学校做好学生的安全教育和放学后的接送工作,遇特殊情况不能参加当天暑期托管服务的,必须提前向班主任请假私自脱离托管服务的,学校将终止其托管资格
5.关于安全暑期托管服务期间,家长根据托管服务作息时间,准时接送孩子,全权负责接送途中安全不在规定时间内接回孩子而发生的安全事故,责任由家长自行承担;家长在接送途中发生任何安全事故的,一切责任由家长自行承担
6.关于防疫学生进出校门要遵守防疫戴口罩、测体温等规定,家长原则上一律不得进入学校
六、有关说明
1.因条件限制,学校不提供托管学生的午餐和午休安排
2.因疫情防控工作的需要,不接受有中高风险地区旅居史的学生报名学校暑期托管服务工作实施方案为加快探索解决小学生暑期看护难问题,积极营造全社会协同育人良好氛围,根据上级教育主管部门有关通知精神,我校决定开展小学生暑期托管服务试点工作,结合立足我校实际,现制定如下方案
一、指导思想满足广大家长需求、解决学生暑期“看护难”问题,引导和帮助学生度过一个安全、快乐、有意义的假期,减轻家长负担、解决群众急难愁盼问题,加强教育关爱、促进学生全面健康成长
二、工作原则
(一)坚持公益普惠原则学校要严格按照上级教育部门暑期托管服务经费保障机制和相关标准,参照暑期服务相关政策,实行服务性收费或代收费,并向社会公示、做好宣传工作,学校不得违规收费
(二)坚持安全性原则学校要完善安全管理制度,明确参与托管服务人员安全责任,制定安全应急预案,加强安全卫生教育和常态化新冠疫情防控工作,消除托管场地安全隐患,确保师生人身安全
(三)坚持学生自愿参加原则暑期托管服务主要面向确有需求的家庭和学生,并由家长学生自愿选择参加,不强制要求学生参加
(四)坚持教师志愿参与原则学校积极引导和鼓励教师志愿参与学生暑期托管服务,不得强制鼓励教师率先垂范对志愿参与的教师应给予适当补助,并将志愿服务表现作为评优评先的重要参考
(五)坚持合理安排服务内容托管服务应以看护为主,确保学生能够得到充分休息学校开放教室、图书馆、运动场等各类资源设施,在做好看护的同时,合理组织提供一些集体游戏活动、文体活动、阅读指导,不组织集体补课、讲授新课
三、托管对象一至六年级在籍学生均可以报名参加
四、托管时间U!申请时间7月25日至7月26日服务时间8月1日至8月15日特别说明
1.托管时间上午8:30-1130,下午14:30-1730,家长须在规定时间到校接送孩子
2.双休日和节假日不组织实施
3.若遇恶劣天气等不可抗因素影响,将根据实际情况予以调整
五、托管模式及内容
(一)按照家长自愿申请的原则,根据实际人数组班,人数较少的可以跨班级、跨年级统筹组班,由学校安排教职工负责集中看护
(二)集中自主阅读、做暑假作业、文体活动,学校不组织学科培训、集中授课补课及学业测试
六、服务场所托管具体地点为教室、图书阅览室、操场、社团活动场所
七、服务申请如果您家庭确实需要学校托管服务,请联系班主任报名,说明原因,留下联系方式经学校审核同意的学生,于7月25日上午8点,由家长带领到校签订托管服务协议、安全责任书后入校托管
八、托管服务实施流程
1.《关于开展暑假托管服务致家长的一封信》
2.网络问卷调查教师、学生、家长需求,家长学生提出书面申请,班级、学校逐级审核
3.制定学校暑假托管服务实施方案
4.成立领导小组和托管服务领导小组小组,制定具体托管事宜
5.聘请托管服务教师或师范生等社会教育资源,签订服务安全责任和服务质量责任书
6.开展托管服务
7.完成假期托管服务工作总结我校将建立健全“家长自愿申请、班级初审、学校核准、统筹安排”的托管服务工作制度,在充分征求学生、家长意见的基础上,科学合理确定托管服务的时间、内容、方式、安全措施等,并告知学生、家长同时,学校还将认真落实疫情防控各项要求,做好学生安全工作学校暑期托管服务工作方案为贯彻落实关于开展暑期托管服务工作的通知要求,现就我校开展暑期托管服务提出如下方案、指导思想以问题需求为导向,以改创新为动力,充分发挥学校教书育人主体功能,进一步增强教育服务能力,满足学生的多样化需求,办好满意的教育
二、工作原则
(一)自愿参加开展暑期托管服务工作,充分征求家长意见,主动向家长告知服务方式、服务内容、收费标准、安全保障措施等,建立家长申请、班级审核、学校统实施的工作机制学生是否参加暑期托管服务,由学生和家长自愿选择,不强迫或变相强迫学生参加
(二)志愿服务充分发挥先锋模范的带头作用学校干部、模范教师、青年教师为主体,志愿为有需求的学生提供暑假托管服务
(三)全面发展暑期托管服务遵循教育规律和学生成长规律,积极提供丰富多彩的服务内容,促进学生全面发展
三、组织实施
(一)服务对象托管服务对象是有服务需求的在读学生,优先保障残疾儿童、留守儿童、进城务工人员、家庭经济困难学生等亟需服务XX
(二)服务时间分为两期第一期7月n日至7月22日(周一至周五);第二期8月8日至8月22日(周一至周五)每天6小时,共计20天
(三)服务场所学校开放教室、图书馆、阅览室、运动场地和社团活动场地
(四)服务内容分为两个方面
1.组织学生在教室、图书室内集中自主阅读教育部、省教育厅书目,组织学生做暑假作业,对个别学习有困难的学生进行答疑严禁借托管服务名义组织集体补课或教学
2.开展校内艺体、科普等社团活动,以及拓展训练、劳动实践教育等组织暑期实践和科普活动、提高学生兴趣,培养综合素质和能力注重学生个体差异和兴趣培养,促进学生德智体美劳全面发展
(五)服务收费收费标准参照《关于XX市小学课后服务收费有关问题的通知》执行,每天服务收费24元对于建档立卡的经济特困学生,免收服务费用
1.以学生为本,突出本校,切实增强服务意识,促进学生全面发展
2.做好学生安全工作,明确有关人员责任,加强师生安全教育严格落实考勤、管理、交接班制度,认真落实疫情防控各项要求,强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度,实行校园封闭管理
3.将暑期托管服务工作纳入常规管理,与课程建设等工作有机结合将参与暑期托管服务工作量、教研创新等情况纳入工作评价考核,切实提高广大教师参与托管服务工作的积极性收取的暑期托管服务费用全部用于对参与服务的教职工补助,做到公平、公正、公开学校关于开展暑期托管服务的工作方案为认真贯彻落实关于开展暑期托管服务工作的通知和相关要求,结合我校实际,特制定我校开展暑期托管服务工作方案
一、指导思想工作中,以上级相关文件精神和要求为指导,以问题需求为导向,充分发挥学校教书育人主体功能,以满足学生的多样化需求为目的,促成学生全面发展,培养学生的兴趣爱好,做有良好师德的育人者,办满意的教育
二、工作原则
1.自愿参加开展暑期托管服务工作,将充分征求家长意见,主动向家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等,建立家长申请、班级审核、学校统实施的工作机制学生是否参加暑期托管服务,由学生和家长自愿选择,不强迫或变相强迫学生参加学生愿意参加的,由其家长向学校提出申请,学校根据。