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文本内容:
中学软式棒垒球教学设计
一、指导思想与理论依据本课坚持贯彻“健康第一”的指导思想,以新课程标准为依据,发挥教师主导作用的同时,确立学生的主体地位,以“愉悦、健身、健康、运动参与”为课的设计思路,以身体、心理、社会三维健康观为目标,全面提高学生的身体、心理素质,重视提高学生合作学习、探究学习的能力,营造轻松、愉悦、开放的学习环境,指导学生学会自评、互评本课教学目标的制定上注重战术的学习与运用和理论知识,注重课程的延续性和深度,让学生能够将在学校学到的技能运用到比赛中去,并能够培养学生的运动爱好和专长,促进学生自己能自觉参与锻炼,使每位学生都能感受到运动的乐趣和成功的喜悦,以培养终生体育与健康意识的形成
二、教学背景分析
1.教材分析教材内容软式垒球一传接球教学本课内容
1、软式垒球一
1.球性练习(原地抛接球)
2.上手传接球基本功练习
3.传接球比赛
4.体能练习(折返跑)本课重点传接球动作协调,传球稳定性;难点把球传到位棒球被誉为是世界最难的运动项目,棒球运动的艺术魅力给文化内涵增添了浓厚的时代色彩,其教育、健身、娱乐功能更是深受青少年学生的青睐强身益智,坦然迎接未来挑战风靡欧美百年的棒球运动其实非常适合身体灵巧、有速度、脑子灵、反应快的亚洲人,打棒球对提高学生体能、智力及团队合作精神有极好的促进棒球运动固有的综合特点是其它运动项目所不可比拟的据国外相关机构调查,打棒球的学生不仅精力充沛,智商、情商水平更高,更能适应未来社会的残酷竞争,旨在培养学生对棒球的兴趣并能真正热爱棒球这项运动,利用抢占一垒游戏充分调动学生积极性,本课的教材内容是进一步学习软式垒球的传接球及接球后的传球步伐练习,传球游戏主要激发学生对软式垒球的积极性,并掌握基本的传接球步伐后进行游戏,促进学生对课堂的热情,让学生对棒球的传球动作产生兴趣,并且能基本掌握传接球的动作,能基本做出正确的动作,要不断强化学生传球时用眼看准传球方向(对方胸口),接球的学生要接球时要时刻关注球的来向,保持默契,结尾开展抢占一垒游戏是为了巩固本节课学习内容,使学生感受到比赛的氛围和基本熟悉一些棒球规则、学生情况分析2授课班级高一6班男生26人女生27人我校学生的好奇心理、主动求知欲望强,思维敏捷,善于观察动脑,分析解决问题,并且学习行为习惯良好,主动参与性强,能够与教师很好的配合我校高一的学生虽然才开始接触软式垒球这项体育运动,但都能根据老师的讲解师范进行有效学习,除个别学生领悟能力较慢,大部分同学都已经能掌握传接球的重点及步伐的衔接,并已经慢慢喜欢上这项体育运动、教学方式4本课在设计上将学生的主体参与性落实到课堂教学的实处,积极倡导合作学习、探究学习的教学方式,符合高中新课改的理念、教学手段5教学手段在基本部分的教学设计中,首先是结合课时内容进行专项的抛接球游戏辅助练习然后教师示范从接球到传球出手的转换动作,做动作时要特别强调手部鞭打的轨迹,然后进行传接球比赛练习,教学步骤由易到难,教学方法循序渐进,始终围绕本节课中的主教材传接球的稳定性及准度、技术准备6软式垒球50个、标志碟30个、雪糕筒4个
三、本课教学目标设计认知目标让学生对软式垒球及棒球运动有所了解并喜欢热爱这项运动技能目标通过本节课后70%学生掌握棒球的传接球的基本动作情感目标让学生在课堂中体验到软式垒球的乐趣
四、教学过程设计
1、开始部分⑴课堂常规目的规范课堂学生行为习惯的培养
2、准备部分⑴慢跑、蛇形跑目的充分活动身体各关节,调动学生兴趣⑵徒手操目的培养学生上、下肢配合的协调性、集中注意力及提高兴奋性⑶原地抛接球练习目的注重培养学生集体意识及提高兴奋度
3、基本部分⑴传接球练习
1.讲解传接球的作用
②2人一组,相距7米,传接球练习⑵教师示范讲解传接球比赛练习目的认真看示范、用心听老师讲解游戏玩法和规则,积极参与到游戏中去⑶学生10人一组分4组循环进行目的要求学生传球要准确,用力要适当⑷体能练习(折返跑练习)目的培养学生身体素质
4、结束部分放松运动目的使学生紧张的肌肉得到有效的放松,调节学生过于星峰的情绪,让学生课后有一个愉悦的心情、培养学生传接球的能力(接球稳传球准).软式棒球个(分组后每两
1150、培养学生的球性练习人一球)2核心教学资
3、锻炼学生的身体素质
2.足球场素养源、发展学生腰部,上肢力量,增强协调性4目标.标志碟个
330、通过传接球练习培养学生的自信,培养勇于5雪糕筒个
4.4挑战超越自我的精神、体验抛接球
1、探究肩上传球的技术2学习、练习肩上传球(止面及侧面)3内容、传接球比赛练习
4、体能练习(折返跑)5教师带领学生准备活动(蛇形跑),抛接球击掌一-教师点评及示范完整传接球(情学景接球-步伐调整-面向要传球的同伴)-学生分组练习(学生根据自己的水平进行球习的快慢练习),教师在各组练习中进行指导、纠正错误一组织传接球比赛练习过程学生学习结达成目标学习内容组织形式学习方式教师活动构学生活动
一、课堂常按要求集合规安排体委、集合、检查带领学生集1slz纪律严明,令行禁XTX人数,各排合、热止XTSXJSXISXgSXIXXTX学生
1.2报身zsXTS XTSxjsXgSxlxzTx数,宣布△任务,安排见培养运动前热身的10习生良好习惯分、热身蛇2钟形跑(报数指导学生的同学围在老师的组体验式进行游戏1感受运动带来的快绕的同学2集体学习织下进行游练习,提乐做蛇形跑,戏练习醒学生接轮换)球时应该L
2、头部、上3注意的问肢、腰部、下题肢的拉伸积极参与,善于思考勇于表达
三、学习感受、提问1探讨式抛接球⑴回答老师提
2、整理答原地抛接球的问题,讨案⑵原地抛球论,回答、分析技3击掌接球术动作集中学习、示范4⑶原地转圈抛接球(人11球)原地练在自己对接
1、提问细细习球认知的基回味刚才的础上观摩老游戏,怎样师的动作分15在练习过程中不断接球才稳?钟分析技术动作,不断接球后如何改正自己存在的问题做?、根据学生2的回答,教师学生根据自在学生练整理,结合己的情况进习进行指体验式技术要求示行一^抛一导,改正动范,让学生接的练习,作存在的了解棒球的能力强的同问题,让技术,学可以进行学生了解
3、分组体验接近比赛的技术动作肩上传接球球速进行接在往后比
1、注意接球两人一组球练习,但赛中的重享受比赛带来的快时的动作步(每组一要注意步伐要性乐伐,接球后球,进行肩和动作的步伐调整上传接球)、可以根据2个人情况,调整接球瞬间球的力量与速度分10钟
二、传接球比赛老师组织分组(按比盯准传球目体验式指导学生赛站位进行标,注意来球进行传球比赛练习)方向比赛练习体能练习折返跑折返跑分四组进要求跑到位,体验式行,男生反应灵2组,女生敏,做动作时2组要快速起跑
五、检验成果(随机抽学生进行示范,让学生分析分踊跃示范,积5动作)学会评价与自我评价探究式钟极分析,集中探讨
六、结束组织学生、放松1观察动作,、总结2引导学生、下课3对动作的、收拾器材4分析。