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中国文化概论教学大纲课程编号13014907课程名称中国文化概论An Introductionto ChineseCulture学分2学时32(实验2上机0课外实践0)适用专业英语建议修读学期第6学期开课单位外国语学院外语系先修课程现代汉语、跨文化交际、英语国家社会与文化、英语文体鉴赏、语言案例赏析
一、课程性质、目的与任务本课程是英语本科专业开设的专业选修课程,开设学期定在第六学期这一阶段的学生应当已经具备了良好的双语交际能力和一定的第二外语表达能力,具有比较扎实的英语听说读写能力,对英语国家的国情和文化有较为全面和深刻的认知本课程的目的与任务,按照外国语学院制定的《本科专业英语指导性培养方案(版)》的相关论述,英语本科专业学生的培养目标应当使学生具备“掌握语言、文学、中西文化知识以及商务和科技相关专业的基础知识“;培养要求第一条的第三项“人文社会科学素养掌握人文社会相关的基础知识,具备较高人文素养”第二条的第六项“地域文化知识熟识常见英语表达和具有特殊文化含义的社会语言现象,熟识主要英语国家社会文化,了解东西方文化发展脉络和异同”第三条的第九项“跨文化交际能力初步了解并掌握我国和英语国家文化的基本特点和异同,对不同文化现象进行阐述和评价,具备跨文化交流能力,能有效进行跨文化交际和文化传播”根据以上培养方案从素质、知识、能力这三方面对英语专业大学生所作的权衡和要求,本课程的具体目标和任务是通过学习,使学生从宏观上、从更深层面上掌握一定的中国历史文化知识,了解中国历史文化的内涵和外延,理解各时期的历史文化知识,掌握中国历史文化的特点及本质,明白中国传统文化对后世文化的作用与影响,使其在继承历史文化的同时有所发展与创新,成为新时代的复合型外语人才
二、教学内容及学时分配本课程总学时数为32学时,其中理论教学为30学时,实验教学为2学时;课程教学共有15章,具体内容及学时安排等如下表所示教学重点难点实验学时上机课程内容要求☆A备注学时安排学时☆Unit1Chinese MythologyA2Unit2Chinese Foodand TeaCulture B2△Unit3Chinese ClothingCulture C2△☆Unit4Chinese Architectureand GardeningA2☆Unit5World NaturalHaritage inChina A2△☆Unit6World CulturalHaritage inChina A2△☆Unit7Chinese Festivalsand FolkCustoms A2△☆Unit8Arts andCrafts A2Unit9Painting andCalligraphy A2Unit10Chinese OperasB2Unit11Traditional ChineseMedicine A2△☆Unit12Chinese Philosophyand ReligionlA2☆Unit13Chinese Philosophyand Religion2A2Unit14The ChineseLanguage C2☆Unit15Chinese LiteratureA2△(教学基本要求A-掌握;B-熟悉;C-了解)
三、建议实验(上机)项目及学时分配本课程主要为讲授课程,各单元的学习实验主要是抽少量时间让学生用英语口头表达所学的内容同时把第九单元的《中国画和书法》作为实验课
四、教学方法与教学手段
1.理论与实践相结合本课程教学活动的设计思想是围绕人才培养目标定位,科学设计,构建本课程的理论与实践教学内容体系本课程每单元拟安排一定时间,围绕学习的主题,结合自己的心得用英语口头表达学习体会,或写成一篇小论文像《中国画和书法》这一单元,可完全采取课堂实践的方式进行教学
2.多媒体教学为增强课堂教学效果,中国文化史教学还采取了多媒体教学手段,使学生能够对一些历史文化实物有更加直观的认识
3.案例、启发式教学法充分利用教材案例、实际生活中的案例和网络案例进行教学,使学生在大量的感性中达到理性认识注重师生的互动,注重教师指导、师生合作,实现教学相长,引导学生探究、发现和创造,促进学生的全面发展
五、考核方式与成绩评定标准闭卷考试;最终成绩由期末闭卷考试和平时成绩组成,两者的比例为70%/30%
六、教材与主要参考书目教材常俊跃.中国文化概论.北京大学出版社,
2011.参考书目
1.程裕祯.中国文化要略.外语教学与研究出版社,
2003.
2.郭尚兴.中国文化史.河南大学出版社,
1993.
3.王力.中国古代文化常识.江苏教育出版社,
2005.
4.吴小如.中国文化史纲要.北京大学出版社,
2001.
5.张岱年.中国文化概论.北京师范大学出版社,
2004.
七、大纲编写的依据与说明本课程教学大纲,依据《英语专业本科指导性培养方案》相关要求,并结合本课程的性质与要求而编写,目的是通过学习,使学生比较系统地了解中国文化的发展概况,更好地弘扬民族传统文化和民族精神,继承优秀文化,创造有中国特色的新文化,使学生更加准确而深刻地认识我们民族自身、认识我们当前的国情,以理性态度和务实精神去继承传统、创造更加美好的新文化。