《陕南文化概论》课程教学大纲

《陕南文化概论》教学大纲

一、课程基本信息课程编号课程名称陕南文化概论

1.32501524英文名称

2..课程简介本课程是汉语言文学专业的专业选修课，属于地域文化课程系列本课程向学生系

3.统地介绍陕南文化的发展历程及陕南文化的典型样态本课程在内容架构上依次涉及陕南的自然环境、4生态资源、历史人文、宗教民俗及现代陕南文化的建构逻辑

二、课程说明.教学目的和要求开设本课程的目的在于使地方文化资源转化为教学资源，实现陕南文化研究与教学活动的有机结合通过系统介绍陕南地理与自然生态、陕南行政区划归属的演变、陕南文化的发1展历程及陕南文化的典型样态，使学生了解陕南的社会历史处境与陕南文化的基本特征，引导学生在学术实践中关注陕南文化的建构逻辑及价值取向、陕南文化的开发利用与当代发展理路与相关课程衔接已完成文化理论方面的课程学习学时总学时周学时

2.开课学期第学期

3.32,2教学方法丰富教学内容；突出知识性和简约性；引导学生开展学术实践

4.5考核方式开卷考试，总评成绩二课程论文期末考试

5..教材自编

6.x40%+x60%教学参考资料7

①尚飞鹏主编《陕南文化艺术理论研讨会论文集》，西安旅游出版社，年版

8.

②谈俊琪主编《安康文化概览》，陕西人民出版社，年第版2003

三、课程内容与教学要求19971第一章陕南生态与文化样态教学目标介绍陕南地貌、气候、自然资源的分布情况；概述陕南在中国文化、经济史上的地位变迁教学重点陕南三地行政区划归属的变迁；陕南文化在地域文化圈中的文化范型归属,•陕南民众的日常生活过程、精神生活方式、家庭、家族的内部伦理建构及组织特征教学难点陕南地域文化形成的历史背景授课时数教学内容6第一节陕南自然环境.自然生态.区位处境1第二节陕南社会历史处境

2.区域交汇（秦巴楚鄂豫）.边缘区（远离政治教化中心、、士人文化薄弱）1第三节生民与生产生活方式

2.民族、居民构成.生产方式

34.生活样态第四节自然生态与文化样态5自然资源与生存方式L.文化样态第二章陕南文化的发展历程6教学目标引导学生了解陕南文化的发展流变教学重点陕南民间文化的定型；移民与陕南文化格局教学难点陕南地域文化形成的历史背景授课时数教学内容6第一节先秦时代原始生活遗址.农业定居L•巴庸立国

7.楚秦相争8“华阳国志”记载时期9第二节汉魏时期

10.汉的崛起.商山四皓

1.石门及汉隶书法

2.蔡伦与张骞

3.道教的兴起

4.三国与陕南5第三节唐宋时期6唐宋时期的陕南宗教.茶马互市L.抗金前线

7.土人文化8第四节元明清时期9民间文化的定型书院与陕南文化的发展L移民与陕南文化格局10第五节近代以来11辛亥革命前的陕南文化五四运动与陕南文化的发展L新中国成立后的陕南文化发展12新时期的陕南文化发展13第三章移民与陕南文化14教学目标弓导学生了解移民文化对陕南本土文化的浸润与塑造教学重点移民与陕南开发I教学难点方言与陕南文化；方言承载的文化信息授课时数教学内容6第一节移民浪潮自发游民.战乱难民L

2.饥馍流民.政府移民3第二节移民与陕南开发

4.农耕生产.林特产业

1.经济贸易2第三节客籍官员与陕南文化

3.文化教育.设施与制度建设4第四节方言与陕南文化5中原官话方言区.西南官话方言区

6..江淮官话方言区

7.客家话方言区8第四章陕南文化的主要内容9教学目标引导学生了解陕南民间文化的主要样态及其文化价值教学重点陕南民间艺术教学难点陕南民间宗教信仰的特征授课时数教学内容4第一节绚丽多姿的民间文学民歌.民间故事L第二节丰富多彩的民间艺术

2.地方戏乙.白东舜正臼f rroDo

71.民间社火.刺绣与剪纸3第三节五方杂处的民俗风情

4.女昏丧.节仪

1.禁忌

2.巫与傩3第三节诸神并存的宗教信仰

4.自然信仰.道教

1.佛教

2.民间宗教3第五章陕南文化的基本特征4教学目标引导学生了解陕南文化的基本特征教学重点陕南文化的山地性、混合性教学难点陕南文化的自然性授课时数教学内容6第一节山地性区域性.封闭性

1..因地制宜2第二节民间性3自发性.口传性L.变异性4第三节混合性5过渡性.交汇性

6..包容与开放7第四节自然性8自然山水为根.生产方式规约

1.第五节主情重生2乐感性.生存为本L第六章陕南文化的建构逻辑及价值取向3教学目标引导学生了解陕南文化的建构逻辑及价值取向教学重点陕南文化的建构构逻教学难点陕南文化建构的价值取向课时数教学内容44第一节陕南人的客居心态与游民文化.客居心态.非定型文化样态5第二节陕南文化的建构逻辑

6.实用理性.生活逻辑

1.知性判断2第三节陕南文化的价值取向

3.外儒内道的伦理价值指向.价值范畴12。