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文本内容:
《现代汉语》教学大纲1
一、课程基本信息
1.课程编号:
325012042.课程名称现代汉语
13.英文名称Modern ChineseI
4.课程简介本课程是汉语言文学专业必修的专业核心课程课程以培养学生全面的语言能力和书写能力为核心,以先进的语言学理论为指导,以国家语言文字政策为依据,通过系统讲授现代汉语语音、文字、词汇等基础理论和知识,帮助和引导学生说好普通话,写好规范字,用好规范词加强学生语言基本功的训练,培养和提高学生理解、分析、运用现代汉语的能力,使其具备较强的语言文字应用能力,为其进一步学习中文专业其他课程,以及将来从事中学语文教学、文化宣传、文秘、管理、进一步学习研究语言理论等打好基础
二、课程说明
1.教学目的和要求通过系统讲授现代汉民族共同语“普通话”语音、文字、词汇等基础理论和基本知识,加强基本技能的训练,培养和提高学生理解、分析、运用普通话的能力,为他们将来从事中学语文教学及其他语言文字工作,储备必要的理论知识和语言技能
2.与相关课程衔接在中学语文课的基础上,系统学习现代汉语语音、文字、词汇等基础知识,为后续的古代汉语,语言学概论等课程打下一定基础
3.学时总学时为48课时,周学时为3课时
4.开课学期第一学期
5.教学方法以讲授为主,兼有课堂讨论、课堂习题及其他方式
6.考核方式采用闭卷笔试的考核方式最终考试成绩中平时成绩占40%,期末考试卷面成绩占60%o
7.教材《现代汉语》上、下册兰宾汉、邢向东主编北京中华书局
8.教学参考资料北京高等教育出版社《现代汉语》(修订版)邢福义主编北京高等教育出版社《现代汉语》程祥徽、田小琳著香港三联书店有限公司《现代汉语》上、下册(增订四版)黄伯荣、廖序东主编《现代汉语》(第二版)张斌主编符北京中央广播电视大学出版社《现代汉语词汇》淮青主编裘北京北京大学出版社锡圭主编苏《文字学概要》北京商务印书馆培成主编《现代汉字学纲要》北京北京大学出版社《现代汉语参考资料》上、中、下册胡裕树主编上海上海教育出版社
三、课程内容与教学要求绪论教学目标
(1)掌握现代汉语的定义;
(2)了解现代汉语形成和发展过程;
(3)掌握现代汉民族共同语与方言的关系;
(4)掌握现代汉语七大方言基本情况;
(5)理解现代汉语的特点;
(6)了解现代汉语的地位;8了解新时期语言文字工作方针任务和了解普通《国家通用语言文字法》主要内容;9话水平测试内容及等级标准;
(7)理解现代汉语规范化的意义和标准;
(10)了解现代汉语课的性质、任务、内容和学习方法教学重点现代汉语的定义;现代汉语普通话与方言的关系;现代汉语规范化教学难点七大方言的差异;现代汉语的特点授课时数4课时教学内容现代汉语的定义;现代汉语的形成和发展;现代汉语方言概况;现代汉语的特点和地位;现代汉语规范化;普通话水平测试内容与等级标准;课程简介第一章语音教学目标
(1)掌握语音的定义及性质;
(2)掌握语音的基本概念音节、音素、元音、辅音、音位、声母、韵母、声调;
(3)掌握普通话的声母、韵母、声调,并能辨正方音;
(4)掌握普通话音节结构及声韵配合规律;
(5)掌握普通话语流音变理论,并能在实际中运用;
(6)了解汉语拼音方案;
(7)掌握朗读的作用、要求及语调的运用技巧;
(8)了解语音规范化的意义、原则及任务教学重点语音及其性质;语音的基本概念;声母、韵母的分类;声调的性质和作用;调值和调类;普通话音节结构分析;音节的拼写;普通话音变规律教学难点声母、韵母的发音;普通话声母和韵母的配合授课时数20学时教学内容语音的定义及性质;语音的基本概念;汉语拼音方案;声母、韵母的发音和分类;声调的性质、作用和调值、调类;普通话音节结构特点和声韵配合规律;普通话音变——变调、轻声、儿化、语气词叫旷的音变;朗读的作用、要求和语调的运用技巧;语音规范化的意义及任务第二章文字教学目标
(1)了解文字的性质和作用;
(2)了解汉字的产生和发展;
(3)掌握汉字的特点;
(4)掌握汉字的形体演变;
(5)掌握汉字的结构系统和结构方式;
(6)理解汉字的整理和标准化;
(7)正确使用规范汉字,纠正错别字教学重点汉字的产生、发展、特点教学难点汉字的结构;汉字的形体演变授课时数8学时教学内容文字的性质、作用;汉字的起源、发展;汉字的形体;汉字的结构;汉字的整理和标准化第三章词汇教学目标
(1)掌握词汇的定义及构成;
(2)掌握语素的定义、确定方法及分类;
(3)掌握词的构成,明晰语素、词、汉字三者间关系,掌握单纯词的类型及合成词的构成方式,对单音节、多音节词有所认识;
(4)了解词义的性质;理解词义的构成和分解,区分单义词、多义词、同音词;
(5)掌握义素的分析方法;
(6)了解语义场及其层次、种类;
(7)掌握同义词的辨析方法和反义词的类型;
(8)理解现代汉语词汇的组成;
(9)掌握熟语及其特点、构造;
(10)了解词汇的发展及规范化问题教学重点语素的确定和分类;词的构成;词义的性质和构成教学难点同义词的辨析;反义词的种类;义素的分析;成语的构成授课时数16学时教学内容语素的定义、确定方法及分类;单纯词、合成词的构成方式和类型;词义的性质、构成和分解;单义词、多义词、同音词;义素及其分析;语义场的层次和种类;同义词的辨析;反义词的类型;现代汉语词汇的组成;成语、惯用语、歇后语的特点及构造;词汇的发展与规范化。