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文本内容:
《信息技术基础》课程实验教学大纲课程名称信息技术基础课程编码32000010适用专业所有专业实验学时32
一、实验教学任务与目的《信息技术基础》是高等教育非计算机专业必修的公共基础课,是一门操作性很强的课程其教学任务和目的是使学生掌握计算机应用的基础知识,具有操作和使用计算机系统的基本能力实践性环节是巩固所学理论知识、使理论与实际相结合的一项必不可少的重要环节,是提高计算机操作能力的有力保障通过上机实验,训练学生计算机操作的基本技能,培养学生独立分析问题和解决问题的能力,从而达到理论联系实际的目的,使学生真正掌握所学的理论知识,并把基本概念和原理运用到实际中去实验的基本要求是熟练掌握WindowsXP、Word
2003、Excel
2003、PowerPoint
2003.Access和Internet Explorer等软件的操作使用
二、实验项目内容、基本要求与学时分配实验内容实验项目编号实验项目名称实验学时实验类别实验类型实验要求提要2100005101WindowsXP实验6基础验证必做2100005102Word实验9基础设计必做2100005103Excel实验9基础设计必做2100005104Powerpoint实验4基础设计必做2100005105Access实验4基础设计必做合计532
三、实验项目的目的及要求实验一Windows XP实验6学时-实验目的和要求通过训练学生具备计算机基本操作能力,培养学生在理论指导下掌握WINDOWS的基本操作方法-实验设备及材料计算机Windows XP操作系统三实验内容认识键盘与指法,中文输入方法,菜单、应用程序和剪贴板,资源管理器,文件与文件夹的管理实验二Word实验9学时-实验目的和要求
1.文字处理使用能力的训练,通过学习WORD的使用方法与技巧,培养学生具有文字处理能力
2.实验前认真复习课堂讲授内容,预习实验教材、实验讲义,明确实验目的、操作步(-)实验设备及材料计算机word软件
(三)实验内容Word的基本操作文档的排版与显示,表格的创建与编辑,绘制图形,页面排版和打印实验项目三Excel实验(9学时)(-)实验目的和要求
1.电子表格使用能力的训练,通过学习EXCEL的使用方法与技巧,培养学生具有电子表格处理能力
2.实验前认真复习课堂讲授内容,预习实验教材、实验讲义,明确实验目的、操作步骤(-)实验设备及材料计算机Excel软件
(三)实验内容Excel基础与工作表的建立,公式、函数和数据编辑,工作表的编辑和格式化,数据图表,数据管理和分析页面设置和打印实验项目四powerpoint实验(4学时)(-)实验目的和要求3演示文稿的基本操作,演示文稿的格式化和美化,动画和超链接技术,放映和打印演不文稿
2.实验前认真复习课堂讲授内容,预习实验教材、实验讲义,明确实验目的、操作步骤(-)实验设备及材料计算机powerpoint软件
(三)实验内容演示文稿的基本操作,演示文稿的格式化和美化,动画和超链接技术,放映和打印演示文稿实验项目五Access实验(4学时)(-)实验目的和要求
1.掌握创建数据库和数据表,数据表的应用,创建查询
2.实验前认真复习课堂讲授内容,预习实验教材、实验讲义,明确实验目的、操作步骤(-)实验设备及材料计算机Access软件
(三)实验内容创建数据库和数据表,包括创建数据库和数据表,创建设计器,设计表结构,包括修改字段名,插入新字段,修改字段的排列顺序,更改数据属性,主键的创建数据表的应用,包括数据表的关联(定义表间关系,编辑和删除关系),编辑数据表的数据(数据的粘贴,删除列,删除记录);创建查询,包括创建选择查询(查询设计器),条件查询,更新查询;
四、实验考核方式与标准(
1.平时作业通过给学生布置安排实验课上机内容,下课时学生须完成课堂布置作业上交于教师机或服务器中,部分实验的检查以抽查的形式完成
(2)实验课的考核方式和成绩评定办法实验课的成绩以考勤、平时作业两部分构成,其中考勤占平时成绩的20%,作业占平时成绩的70%,
五、实验教材(实验指导书)及教学参考书实验教材(实验指导书)钟生海,付争方.计算机应用基础(下册).科学出版社,
2010.教学参考书
[1]钟生海,付争方.计算机应用基础(上册).科学出版社,
2010.
[2]贾昌传.王巧玲.计算机应用基础.清华大学出版社,
2007.
[3]王津.计算机应用基础(学习篇)(第三版).西北大学出版社,
2005.
[4]王爱民,常保平.计算机应用基础教程(第二版).高等教育出版社,
2004.
[5]蒋加伏,沈岳主编.大学计算机基础(第二版).北京邮电出版社,
2005.
[6]冉崇善.新编计算机应用基础(Windows98Office2000版).西安电子科技大学出版社,
2002.
[7]杨振山,龚沛曾.大学计算机基础.高等教育出版社,
2005.。