《英语修辞学》课程教学大纲

《英语修辞学》课程教学大纲

一、课程基本信息课程编号

1.32502506课程名称《英语修辞学》

2.英文名称

3.English Rhetoric.课程简介《英语修辞学》是为英语专业本科二年级开设的一门专业选修课，适用于英语专业教4师教育方向和应用翻译方向，主要讲授英语修辞的基本原理及其应用，以及各类英语文体的语言风格特征，旨在引导学习者全面认识英语的语体特征、文体风格及其修辞要求和技巧，从本质上了解英语语体，掌握各类文体的修辞手段和语言特点，熟悉各种修辞手法，各类英语的功能，掌握语言使用中的“常规”和变异及其在各种文体中所表现出的规律，提高语言使用中的修辞与文体意识，使学习者具备一定的文学批评和对各类文体的分析和鉴赏水平

二、课程说明

1.教学目的和要求通过本课程的学习，使学习者较系统地了解英语修辞产生的原因及其对提高语言表现力的重要作用认识，增强对英语的理解能力，提高恰当运用英语语言的交际能力，学会从修辞的观点出发，从英语语言现象入手，对其内涵进行分析，初步掌握对各类文体的语言进行研究、分析和比较的方法;掌握各种主要的修辞手段，提高实践中理解与欣赏英语文体的能力

2.与相关课程衔接先修课程《英语国家概况》、《基础英语》、《英语听说》、《英语阅读》、《英语写作》、《英语语法》等专业必修课，以及《英语词汇学》等选修课并修课程《基础英语》、《英语写作》等专业必修课，以及《西方文化入门》等选修课43后续课程《英国文学》、《英语写作》等必修课，《翻译》《笔译》、《口译》等专业方向课4程，以及《跨文化交际》、《商务英语翻译》等选修课程

3.学时本课程周学时为2,共开16周，讲授学时32,总学时32,共计2学分

4.开课学期第四学期

5.教学方法以教师为主导、学生为中心在教师指导下，发挥学生的学习主动性课堂讲授与分析讨论相结合本课程将采取课堂教学和课后研究相结合的方法课堂上教师致力于讲清楚基本概念，课后注重学生实践能力的提高通过小组讨论、个人探究、书面报告、调研计划等具体活动来发现问题、探究解决问题的方法，培养学生解决语言方面问题的能力

6.考核方式本课程的考核方式，建议以闭卷笔试为主，性质为考查课程总成绩的评定，均应符合学校相关基本要求，由平时考核和期末考试两部分组成，平时成绩占期末考试占平时成绩根据考勤、平40%,60%时作业（或课程小论文）和课堂提问和课堂讨论表现情况为考核依据

7.教材推荐教材张秀国主编.英语修辞学清华大学出版社、北京交通大学出版社，English Rhetoric.

2005.教学参考资料

8.徐有志.现代英语文体学.河南大学出版社，

[1]

2005.⑵冯翠华英语修辞大全.外语教学与研究出版社，

1995.黄任.英语修辞与写作.上海外语教育出版社，

[3]

1996.张德禄，张国.英语文体学教程.高等教育出版社，

[4]

2008.⑸胡曙中.现代英语修辞学.上海外语教育出版社，

2004.⑹覃先美，李阳.英语修辞学概论.湖南师范大学出版社，

2006.钱媛.实用英语文体学.外语教学与研究出版社，

[7]

2006.⑻李国南,辞格与词汇.上海外语教育出版社，

2001.李诗平，蒋坚松.英语修辞手册,湖南人民出版社，

[9]

1998.李鑫华.英语修辞格详论.上海外语教育出版社，

[10]

2000.吕熙.实用英语修辞.清华大学出版社，

[11]

2004.口王玉龙.英语修辞学.国防工业出版社，2]

2006.王守元.英语文体学要略.山东大学出版社，

[13]

2000.口文军.英语修辞格词典.重庆大学出版社，4]

1992.英诗学习指南语言学的分析方法.外语教学与研究出版社，

[15]Leech,Geoffrey N.

2001.

16.日ena SeminoMick Short.Corpus Stylistics:Speech,Writing andThought Presentationina Corpusof EnglishWriting.London:Routledge.

2004.

三、课程内容与教学要求第一章概述教学目标学习修辞学定义、修辞学研究的对象与方法及意义1了解修辞与演说之间的关系2了解修辞原则以及修辞学与其他学科的关系3教学重点修辞学研究的范围与任务；修辞的定义教学难点修辞的定义授课时数2教学内容1Rhetoric andoratory2Connotation ofrhetoric3Definitions ofrhetoric4Significance ofLearning Rhetoric第二章西方修辞学的发展教学目标了解西方修辞学产生与发展的历史1了解亚里士多德等学者对西方修辞学的贡献2了解当今修辞学发展的现状和主要趋势3教学重点亚里士多德等学者对西方修辞学的贡献；当代修辞学研究流派及发展趋势教学难点当代修辞学研究流派及发展趋势1Classical rhetoric5th c.B.C,——5th c.A.D.2Rhetoric inthe MiddleAges5th——14th c.3Rhetoric inthe Renaissance15th——16th c.4New ClassicalRhetoric17th——19th c.5Contemporary Rhetoric第三章词汇的文体与修辞功能教学目标了解词的本义与衍生义1了解概括词与特指词的语用功能2了解抽象词和具体词的语用功能3了解大词和小词的来源和对语体色彩的影响4教学重点词汇的选择及修辞意义教学难点词汇的文体与修辞功能授课时数2教学内容1Significance ofusing thesuitable words2Denotation andconnotation3Categories of words4Rhetorical functionsofwords第四章句子结构与变异及其文体与修辞功能教学目标了解句子的分类、修辞上的句式多样化1掌握不同句子结构的修辞作用和语用功能2教学重点不同句子结构的修辞作用教学难点不同句式的语用功能授课时数2教学内容1Principles ofsentence rhetoric2Sentence variety3Types ofsentencesrhetorical effects第五章语音层面的修辞格教学目标了解语音在语言中的地位，介绍语音学方面的知识，重点提示音韵法在诗歌中所起的重要作用及1其对散文、广告等各语体的影响理解并掌握各种音韵修辞现象识别和运用2教学重点元韵、辅韵、头韵、尾韵、拟声等辞格的具体运用1双关的概念及具体应用2教学难点双关的语用功能1Alliteration2Assonance3Consonance4Onomatopoeia5Aposiopesis6Apostrophe7Pun第六章句法结构层面的修辞格教学目标了解句法结构层面的各修辞格的定义、结构形式及语用功能1了解以反复辞格为重点的各个辞格在语言表达中的重要作用和多种表现形式2比较和鉴别各个修辞手法的变化3教学重点反复、排比、对照等句法辞格的概念和具体应用；以反复辞格为讲述重点，说明其在语言表达中1的重要作用和多种表现形式和的修辞对比2Syllepsis Zeugma教学难点变式与常式之间的比较和鉴别授课时数2教学内容1Repetition2Parallelism3Antithesis4Climax5Anticlimax6Syllepsis7Zeugma8Chiasmus9Rhetorical Question第七章语义层面的修辞格教学目标了解比喻的研究、比喻的基础与要素、明喻的概念、形式1理解隐喻的定义、隐喻的使用、分类、表现形式、语义结构及翻译方法、明喻与隐喻的异同2了解借代的定义与特点、借代的语用类型和翻译方法，借代、提喻与隐喻的区别、换称的定义、3换称的渊源教学重点明喻、隐喻、拟人、移就等的概念和具体应用；以隐喻为重点理清概念，基本分清相邻辞格间1的相似和相异之处提喻与借代的辨析2仿拟修辞的语用功能3教学难点从修辞角度对语言现象进行综合性分析授课时数2教学内容1Simile2Metaphor3Metonymy4Synecdoche5Antonomasia6Personification7Parody8Synesthesia9Transferred epithet第八章逻辑层面的修辞格教学目标了解夸张、低调陈述、反语、委婉、矛盾修饰法等辞格的构成条件及表达方式1理解委婉与低调陈述和反语的区别，矛盾修饰和隽语的区别2掌握各个辞格的语用功能3教学重点典故、夸张、低调陈述、反语、委婉、矛盾修饰法等的具体应用1反语的分类及语用功能2委婉与低调陈述和反语的区别，矛盾修饰和隽语的区别3教学难点辞格的语用功能分析授课时数2教学内容1Allusion2Hyperbole3Understatement4Irony5Innuendo6Euphemism7Oxymoron8Analogy9Paradox第九章各体英语教学目标了解正式文体与非正式文体、口语体与书面语体的区别，明确英语的区域性变体与地理方言的特点教学重点.口语体与书面语体

1.正式文体与非正式文体2教学难点语域理论与语言变体的分析授课时数2教学内容）口语体与书面语体1）正式文体与非正式文体2）英语的区域性变体与地理方言*3）非标准英语黑人英语4第十章英语诗歌的修辞特征教学目标）运用所学的文体方面的技能与技巧，能够分析和欣赏英语散文的文体特征1）学习和掌握英诗的节奏、格律、音韵以及意象在英诗中的应用，对英诗中常用的修辞手法有一定2的了解教学重点英诗的节奏、格律、音韵及意象教学难点诗歌的具体分析授课时数2教学内容）英诗的节奏、格律和音韵1）意象一一诗歌语言的灵魂2）诗歌中常见的修辞手法3第十一章英语小说的修辞特征教学目标掌握小说语言的特点，尤其是人物对白，同时还要注意小说的叙事角度及其优缺点教学重点叙述视角；人物塑造；情节发展；主题意义教学难点小说话语的分析授课时数2教学内容）人称与叙述的角度1）小说中的对话2）小说中的直接弓语与间接弓语3I I第十二章英语散文的修辞特征教学目标运用所学的文体方面的技能与技巧，分析和欣赏英语散文的文体特征,了解语言在散文中的特殊表•现风格，为更好地理解和欣赏奠定基础教学重点散文的文体特征教学难点反语与幽默授课时数2教学内容）藻丽与平实1）繁丰与简洁2）反语与幽默3第十三章公共演讲的修辞特征教学目标了解和掌握公共演讲，特别是政治演说的文体特征教学重点就职演说的文体特征教学难点语域分析和文体分析授课时数2教学内容）公共演讲的基本特征;就职演说的语域特征1）就职演说的文体分析方法及实例2第十四章广告英语的修辞特征教学目标了解和掌握各种广告文体的的词汇、句法及语篇特征和文体特色教学重点广告的语用功能、文体特征教学难点各类广告的语域分析和文体分析授课时数2教学内容）报纸广告1）广播广告2）电视广告3第十五章新闻英语的修辞特征教学目标了解和掌握各种新闻报道的词汇、句法及语篇特征和文体特色教学重点新闻报道的分类、语篇结构和文体特征教学难点文体分析授课时数2教学内容）新闻报道的分类及其文体特征1）新闻英语的文体分析方法及实例2第十六章科技英语的文体特征教学目标了解和掌握科技英语的词汇、句法及语篇特征和文体特色教学重点科技英语的文体特征教学难点语域分析和文体分析授课时数2教学内容）科技英语的定义及其基本特征1）科技英语的文体分析方法及实例2课程内容板块及学时分配参考表序号内容讲授时数实训时数备注第一章概述12第二章西方修辞学的发展22第三章词汇的文体与修辞功能32第四章句子结构与变异及其文体与修辞功能42第五章语音层面的修辞格52第六早句法结构层面的修辞格62第七章语义层面的修辞格72第八章逻辑层面的修辞格82第九章各体英语92第十章英语诗歌的修辞特征102第十一章英语小说的修辞特征112第十一章英语散文的修辞特征122第十三章公共演讲的修辞特征132第十四章广告英语的修辞特征142第十五章新闻英语的修辞特征152第十六早科技英语的文体特征162合计32。