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文本内容:
《中国古代文学》教学大纲4
一、课程基本信息课程编码课程名称中国古代文学
1.32501213英文名称
2.4课程简介
3.Chinese ClassicaiLiterature IV《中国古代文学》是汉语言文学专业的必修课,适用于汉语言文学专业学生学习《中国古代文学
4.》是其中的第四个板块,教学时数为学时本课程是汉语言文学专业的具有核心性质的专业基础课之一,对于提高审美能力提高学生的思想文化修养、培育学生的审美修养并强化学生的汉语言文字应464用能力有着非常重要的作用本课程主要内容为元明清文学包括元代散曲和诗词文、元杂剧及其代表作家和作品、南戏、明代小说代表作家和作品、白话短篇小说、《牡丹亭》、明代诗文、散曲和民歌、清代小说代表作家和作品、清代戏剧、清代诗文词等内容
二、课程说明教学目的和要求本课程是汉语言文学专业的学科专业基础课,其内容为中国古代文学的元明清文学部分元明清文
1.学是中国古代文学史上的一个取得辉煌成就的重要的发展阶段,因而是学生古代文学学习的一个重点本课程旨在运用马克思主义的立场、观点、方法引导学生了解和学习元明清文学,帮助学生获得较为系统的中国文学中元明清文学发展史的知识,培养其阅读、分析、鉴别和欣赏先秦古代文学作品的能力,从而提高思想修养、美学修养和语言文学修养,强化学生的汉语言文字应用能力为学生走向社会从事教育、文化宣传等工作,打下良好的汉语言文学基础并储备基本的社会文化素养与相关课程衔接先行课程中国古代文学中国古代文学、中国古代文学、古代汉语、文学概论、古代文
2.论、中国古典诗词鉴赏同时开设、明清小说专题同时开设、中国古代戏曲专题同时开设、古代汉1L23语词汇、文献解读与古籍整理同时开设、现代训诂学同时开设、文学批评与方法同时开设后续课程《红楼梦》专题学时总学时周学时2开课学期第学期
3.644教学方法讲析法
4.6精讲、泛讲、自学相结合的方法
5.1比较方法2研讨性质的课堂讨论与课堂提问兼顾的方法3多媒体教学法4网络和影视资料辅助教学法5考核方式期末笔试开卷期末卷面成绩占平时成绩占包括考勤、平时小论文作业、6课堂讨论成绩
6.60%,40%.教材中国文学史》四卷本袁行需主编北京高等教育出版社,年出版7《中国历代文学作品选》六卷本郁贤皓主编北京高等教育出版社,年出版11999教学参考资料
220108.教学目标了解清代诗文词坛的多元化格局及成因.理解清代诗文词流派的创作主张及创作成就L.掌握鉴赏清代诗文词顾炎武、王士祯、袁枚、赵翼、黄宗羲、方苞、姚鼐、黄宗羲、方苞、2姚鼐、纳兰性德、陈维松、朱彝尊、张惠言等作品的方法3教学重点1清代诗文词流派的创作主张及创作成就
2.如何鉴赏清代诗文词作品.教学难点清代诗文词流派的创作主张及创作成就3课时数学时教学内容4清代诗文词坛的多元化格局及成因.纳兰词的风格L.纳兰词赏析2第九编近代文学3教学目标了解近代文学的发展背景.理解近代文学的文学观念及作品形态的变化及其原因
1..了解近代诗文、小说、戏剧的创作成就
2.“四大谴责小说”
3.掌握鉴赏龚自珍、黄遵宪、梁启超、秋瑾等作品的方法4教学重点
5.近代文学的发展背景.近代文学的文学观念及作品形态的变化及其原因
1.诗界革命与小说界革命
2.如何鉴赏近代诗文、小说、戏剧作品3教学难点
41.近代文学的发展背景
2.近代文学的文学观念及作品形态的变化及其原因
3.诗界革命与小说界革命4课时数学时教学内容
2.诗界革命与小说界革命的文化背景.近代文学创作成就
1.”四大谴责小说”的艺术成就23《中国文学史》四卷本游国恩主编北京人民文学出版社,年出版《中国古代文学史》四卷本郭预衡主编上海古籍出版社,年出版12004《中国古代文学史》上下册于非主编北京高等教育出版社,年出版21998《中国古代文学作品选》上下册于非主编北京高等教育出版社,年出版32001《中国古代文学学习指导,元明清文学》戴承元,杨明贵编著年印刷41994
三、课程内容及要求52010第六编元代文学教学目标.了解元代文学的艺术成就.理解诗词散曲在内容、形式、风格等方面的异同
1.理解元杂剧、南戏在内容、形式、风格等方面的异同
2.理解元代文学的审美情趣的特点
3.鉴赏元代戏剧诗文的能力训练4教学重点
5.元代文学散曲、杂剧、南戏的起源与发展脉络、艺术成就.元代文学的审美特点
1.元代的叙事文学和抒情文学的成就
2.关汉卿、王实甫、白朴与马致远等人的杂剧风格之比较
3.如何鉴赏古代戏剧作品
4.实践教学环节分析理解元代文学现象能力培养和训练、鉴赏元代戏剧能力训练课堂训练与课5外训练结合6教学难点
1.元代文学散曲、杂剧、南戏的起源与发展脉络、艺术成就
2.元代文学的审美特点
3.关汉卿、王实甫、白朴与马致远等人的杂剧风格之比较4课时数学时第一章元代散曲和诗词文18教学目标了解散曲的兴起和体制特点;了解元代诗词文的创作特色理解元散曲内容、形式特点
1..掌握鉴赏关汉卿、马致远、张养浩、睢景臣、乔吉等作品的方法
2.教学重点3散曲的兴起和体制特点理解元散曲内容、形式特点
4..词散曲在内容、形式、风格之比较
5..如何鉴赏散曲作品6教学难点
7.散曲的兴起和体制特点.诗词散曲在内容、形式、风格之比较
1.如何鉴赏散曲作品2授课时数学时3教学内容
6.散曲的兴起和体制特点.关汉卿等人的散曲创作
12.作品赏析第二章元杂剧3教学目标.了解元杂剧的兴盛的原因.理解南方、北方戏剧圈杂剧创作风貌的异同及成因
1.理解关汉卿戏剧创作和悲剧创作的艺术特色
2.掌握鉴赏关汉卿戏剧作品的方法3教学重点
4.元杂剧的兴盛的原因.南方、北方戏剧圈杂剧创作风貌的异同及成因
5.关汉卿戏剧创作和悲剧创作的艺术特色6教学难点
71.南方、北方戏剧圈杂剧创作风貌的异同及成因
2.关汉卿戏剧创作和悲剧创作的艺术特色3课时数学时教学内容
2.元杂剧的兴盛及其原因.南北戏剧圈的杂剧创作1第三章关汉卿2教学目标,了解关汉卿的生平及创作风貌.了解关汉卿杂剧的内容特点
3.理解关汉卿喜剧创作和悲剧创作的艺术特色
4.掌握鉴赏关汉卿戏剧作品的方法5教学重点
61.《窦娥冤》中窦娥形象的典型意义
2.关汉卿的戏剧创作及其艺术风貌的特色教学难点
3.《窦娥冤》中窦娥形象的典型意义
4.关汉卿的戏剧创作及其艺术风貌的特色5课时数学时教学内容
4.关汉卿的生平及创作风貌.关汉卿杂剧的内容特点
1.关汉卿杂剧的艺术特色
2.《窦娥冤》赏析34第四章王实甫和其他杂剧作家教学目标.了解莺莺故事的演变情况和王实甫的《西厢记》对莺莺故事的创新.理解《西厢记》的戏剧冲突对人物形象刻画的作用1,了解白朴、马致远、康进之、纪君祥、郑光祖的杂剧创作成就
2.鉴赏元杂剧的能力训练34教学重点.王实甫的《西厢记》对莺莺故事的创新.理解《西厢记》的戏剧冲突对人物形象刻画的作用
1.如何鉴赏元杂剧2教学难点
31.王实甫的《西厢记》对莺莺故事的创新
2.理解《西厢记》的戏剧冲突对人物形象刻画的作用3课时数学时教学内容
4.王实甫的《西厢记》对莺莺故事的创新其他杂剧作家的创作
1.《西厢记》赏析
2.第五章南戏3教学目标了解南戏的兴起和发展情况.理解南戏与杂剧的区别L.了解《荆》、《刘》、《拜》、《杀》的内容形式特点
4.掌握赏析南戏的方法《琵琶记》的艺术成就5教学重点6南戏的兴起和发展.《琵琶记》的悲剧意蕴
1..如何欣赏南戏2教学难点
3.《琵琶记》的悲剧意蕴.如何欣赏南戏1授课时数2教学内容2南戏的兴起和创作高明《琵琶记》的艺术特色
1.第七编明代文学2,教学目标.了解中国古代小说产生发展的脉络.理解小说在明代文学中的地位
1.了解明代诗文、散曲和民歌的创作成就及创作特色
2.理解明代诗文创作的理论主张
3.了解明代传奇的创作成就及《牡丹亭》的艺术成就
4.鉴赏明代小说能力训练5教学重点
6.中国古代小说产生发展的脉络.明代传奇的创作成就及《牡丹亭》的艺术成就
1.如何鉴赏明代四大小说
2.实践教学环节分析理解明代文学现象能力培养和训练、鉴赏明代戏剧小说能力训练(课堂训3练与课外训练结合)4教学难点.中国古代小说产生发展的脉络.如何鉴赏明代四大小说1授课时数学时2第一章明代小说概述22教学目标.了解中国古代小说产生发展的脉络,了解明代小说的类别及代表作
1.理解小说在明代文学中的地位
2.掌握鉴赏明代小说的方法3教学重点4•中国古代小说产生发展的脉络.小说在明代文学中的地位
1.明代小说的创作风貌2教学难点3•中国古代小说产生发展的脉络.明代小说的创作风貌4授课时数学时5教学内容
3.中国古代小说产生发展的脉络.明代小说的类别及代表作67第二章《三国演义》教学目标,了解三国故事的流传及发展、《三国演义》的成书及作者情况.了解关于《三国演义》主题的几种观点,
1.理解《三国演义》的主题
2.了解《三国演义》的艺术成就
3.掌握鉴赏《三国演义》的方法4教学重点5《三国演义》的主题,《三国演义》的叙事艺术及人物描写特色
1.,《三国演义》的人物形象特点
2.《三国演义》的艺术成就3教学难点41《三国演义》的主题
2.《三国演义》的叙事艺术及人物描写特色.3课时数学时教学内容4《三国演义》的成书及作者.《三国演义》主题的几种观点,
1..理解《三国演义》的主题及争论2,《三国演义》的艺术成就
34.作品赏析5第三章《水浒传》教学目标.了解水浒故事的流传与发展情况、《水浒传》的成书过程和作者.了解关于《水浒传》主题思想的争论
1.理解《水浒传》的社会影响及文学地位
2.掌握鉴赏《水浒传》的方法3教学重点
4.《水浒传》的主题思想.《水浒传》的社会影响及文学地位
1.如何鉴赏《水浒传》2教学难点
31.《水浒传》的主题思想
2.《水浒传》的社会影响及文学地位3课时数学时教学内容
4.《水浒传》的成书过程和作者.《水浒传》主题思想及争论
1.《水浒传》的艺术成就
2.作品赏析34第四章《西游记》教学目标.了解《西游记》的题材演化及作者情况.理解《西游记》的寓意性及象征性特点
1.掌握鉴赏《西游记》的方法2教学重点
3.《西游记》的题材演化及孙悟空形象的演化.《西游记》的艺术特色
1.如何分析《西游记》中的人物形象2教学难点
3.《西游记》的题材演化及孙悟空形象的演化.如何分析《西游记》中的人物形象1授课时数学时2教学内容
4.《西游记》的题材演化及作者情况.《西游记》的艺术成就
3.作品赏析45第五章白话短篇小说教学目标.了解明代白话短篇小说繁荣的原因.理解“三言”、“二拍”所反映的市民社会风貌及情感
1.理解明代白话短篇小说的地位影响
2.掌握鉴赏“三言”、“二拍”的方法3教学重点4明代白话短篇小说繁荣的原因.“三言”、“二拍”所反映的市民社会风貌及情感L教学难点51•明代白话短篇小说繁荣的原因
2.“三言”、“二拍”所反映的市民社会风貌及情感
3.明代白话短篇小说的艺术特色
4.如何鉴赏“三言”、“二拍”5课时数学时教学内容
3.明代白话短篇小说繁荣的原因.理解明代白话短篇小说的地位影响
1.作品赏析23第六章《牡丹亭》教学目标.了解汤显祖的生平思想及其对他创作的影响.了解汤显祖“临川四梦”的艺术特色
1.理解《牡丹亭》的艺术风格、文化意义2教学重点
3.汤显祖的生平思想与他创作的关系《牡丹亭》的艺术风格、文化意义
1.如何鉴赏《牡丹亭》
2.教学难点31,汤显祖的生平思想与他创作的关系
2.《牡丹亭》的艺术风格、文化意义3课时数学时教学内容
2.汤显祖的生平思想及其创作.汤显祖“临川四梦”的艺术特色
1.《牡丹亭》赏析23第七章明代诗文、散曲和民歌教学目标.了解明代诗文、散曲和民歌的创作成就及创作特色.理解明代诗文创作的理论主张
1.掌握鉴赏归有光、宗臣、袁宏道、张岱、高启、于谦、夏完淳、王磐等作品的方法教学重点
2.明代诗文、散曲和民歌的创作成就及创作特色
3.明代诗文创作的理论主张
12.如何鉴赏明代诗文、散曲和民歌作品教学难点
3.明代诗文创作的理论主张.如何鉴赏明代诗文、散曲和民歌作品4授课时数学时5教学内容
2.明代诗文、散曲和民歌的创作成就及创作特色.明代诗文作品鉴赏12第八编清代文学教学目标.了解清代文学的历史特征及特征形成的原因.理解清代文人思潮对清代文学的影响
1.理解各类文体的文学流派的理论主张及代表作2解清代民间文学的创作成就
3.鉴赏清代各类文体作品的能力训练
4.7教学重点
5.清代文学的历史特征及特征形成的原因;.神韵说的主要特点「性灵派的主要特点;桐城派的主要特点、代表人物、理论主张
1.长生殿》《聊斋志异》《儒林外史》《红楼梦》的艺术成就以及文化意义
2.如何鉴赏清代小说、戏剧作品
3.实践教学环节分析理解清代文学现象能力培养和训练、鉴赏清代诗文、戏剧、小说能力训练4(课堂训练与课外训练结合)5教学难点.清代文学的历史特征及特征形成的原因;.神韵说的主要特点;性灵派的主要特点;桐城派的主要特点、代表人物、理论主张
1.《长生殿》《聊斋志异》《儒林外史》《红楼梦》的艺术成就以及文化意义2授课时数学时3第一章《聊斋志异》24教学目标.蒲松龄的生平与《聊斋志异》的创作和成书情况.理解《聊斋志异》狐鬼世界的内涵1教学重点
2.《聊斋志异》狐鬼世界的内涵.如何鉴赏《聊斋志异》3教学难点《聊斋志异》狐鬼世界的内涵4授课时数学时教学内容5《聊斋志异》创作背景.《聊斋志异》狐鬼世界的内涵L5第二章《儒林外史》教学目标.了解吴敬梓的生平和创作.了解《儒林外史》内容、形式的特点
6.理解作者的社会理想建构
7.《儒林外史》的讽刺艺术成就8教学重点9《儒林外史》的艺术成就《儒林外史》的文人图谱及社会理想建构
1..如何鉴赏《儒林外史》
2.教学难点3《儒林外史》的艺术成就•《儒林外史》的文人图谱及社会理想建构
1.授课时数学时2教学内容
3.吴敬梓的生平和创作.《儒林外史》的创作背景1•《儒林外史》的讽刺艺术成就23第三章《红楼梦》教学目标了解关于《红楼梦》的作者、作者生平及创作的情况.了解《红楼梦》的艺术成就及其在文学史上的地位L.理解学术界关于《红楼梦》的思想内容的不同观点
4.了解“红学”的产生和发展及《红楼梦》研究动态5鉴赏《红楼梦》的方法训练6教学重点
7..《红楼梦》的在叙事及人物塑造上的成就.《红楼梦》的悲剧意义
1.如何鉴赏《红楼梦》2教学难点
3.《红楼梦》的在叙事及人物塑造上的成就,《红楼梦》的悲剧意义1授课时数学时2教学内容6,《红楼梦》的作者、作者生平及创作.《红楼梦》的艺术成就及其在文学史上的地位
1.《红楼梦》经典片段赏析23第四章清代戏剧教学目标.了解清代戏剧创作的特点及艺术成就.理解李渔的戏剧理论
1.掌握鉴赏清代戏剧作品的方法2教学重点
3.《长生殿》的重史意识及杨贵妃形象.《桃花扇》对历史的反思与征实精神及人物形象塑造
1.如何鉴赏《长生殿》、桃花扇》2教学难点
3.《长生殿》的重史意识及杨贵妃形象,《桃花扇》对历史的反思与征实精神及人物形象塑造1授课时数学时2教学内容
4.苏州作家群的剧作和李渔的戏剧理论洪昇《长生殿》的思想内容及艺术成就理解李渔的戏剧理论
1.孔尚任《桃花扇》对历史的反思及艺术成就
2.3第五章清代诗文词。