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文本内容:
《中国古代文学》教学大纲3
一、课程基本信息课程编码.课程名称中国古代文学
1.32501212英文名称23课程简介
3.Chinese ClassicalLiterature III《中国古代文学》是汉语言文学专业的必修课,适用于汉语言文学专业学生学习《中国古代文学
4.》是其中的第四个板块,教学时数为学时本课程是汉语言文学专业的具有核心性质的专业基础课之一,对于提高审美能力提高学生的思想文化修养、培育学生的审美修养并强化学生的汉语言文字应364用能力有着非常重要的作用本课程主要内容为隋唐五代文学和宋辽金文学,包括隋及初唐诗歌、盛唐诗歌、李白的诗歌、杜甫的诗歌、中唐诗歌、白居易与新乐府运动、晚唐诗歌、唐代散文、唐代传奇、唐五代词、北宋诗文革新运动、北宋词、北宋诗、苏轼、南宋词、辛弃疾、南宋诗、陆游、宋代散文等内容
二、课程说明1教学目的和要求本课程是汉语言文学专业的学科专业基础课,其内容为中国古代文学的隋唐五代文学和宋辽金文学.部分隋唐五代文学和宋辽金文学是中国古代文学繁荣和发展的时期,诗词成就尤为突出,也是学生的古代诗词鉴赏能力的提升阶段本课程旨在运用马克思主义的立场、观点、方法引导学生了解和学习隋唐五代文学和宋辽金文学,帮助学生获得较为系统的中国文学中隋唐五代文学和宋辽金文学发展史的知识,培养其阅读、分析、鉴别和欣赏先秦古代文学作品的能力,从而提高思想修养、美学修养和语言文学修养,强化学生的汉语言文字应用能力为学生走向社会从事教育、文化宣传等工作,打下良好的汉语言文学基础并储备基本的社会文化素养2与相关课程衔接先行课程《中国古代文学》、《中国古代文学》、《古代汉语》、《文学概论》、《古代.文论》同时开设、《中国文化概论》同时开设、《文学批评与方法》同时开设112后续课程《中国古代文学》、《现代训诂学》、《文献解读与古籍整理》、《古代汉语词汇》、《中国古典诗词鉴赏》
243.学时总学时周学时4开课学期第学期6445教学方法.5讲析法.精讲、泛讲、自学相结合的方法1比较方法2研讨性质的课堂讨论与课堂提问兼顾的方法3多媒体教学法46考核方式期末笔试闭卷期末卷面成绩占平时成绩占包括考勤、平时小论文作业、5课堂讨论成绩.60%,40%
7.教材中国文学史》四卷本袁行需主编北京高等教育出版社,年出版《中国历代文学作品选》六卷本郁贤皓主编北京高等教育出版社,年出版1199922010第六章辛弃疾教学目标了解辛弃疾对词境开拓所做的贡献理解辛弃疾人生经历与其创作风格形成的关系
1.理解辛词的艺术成就
2.掌握鉴赏辛弃疾词作的方法
3.教学重点
4.辛弃疾对词境开拓所做的贡献辛弃疾人生经历与其创作风格形成的关系
1.苏辛词之比较
2.如何鉴赏豪放词
3.教学难点
4.1辛弃疾对词境开拓所做的贡献2苏辛词之比较.3如何鉴赏豪放词.4课时数学时.教学内容3辛弃疾生平及创作理解辛词的艺术成就
1..辛词赏析
2..辛弃疾对词史的贡献34第七章南宋诗教学目标了解南宋中兴四大诗人、四灵诗人和江湖诗人、爱国诗人的创作倾向和创作特色理解南宋诗歌的创作风格及成因
1.掌握鉴赏范成大、杨万里、文天祥作品的方法
2.教学重点
3.1南宋诗歌的创作风格及成因2南宋诗歌鉴赏.教学难点南宋诗歌的创作风格及成因.3课时数学时教学内容
2.南宋诗歌的创作特色.南宋诗歌的创作风格及成因12第八章陆游教学目标了解陆游的创作道路及诗歌渊源理解陆游诗歌的创作特点
3.
4.掌握鉴赏陆游作品的方法教学重点
5.陆游的爱国主义诗歌的审美特征及其成因.陆游诗歌的艺术风格
1.如何鉴赏爱国主义诗作2教学难点
3.陆游的爱国主义诗歌的审美特征及其成因.陆游诗歌的艺术风格
1.如何鉴赏爱国主义诗作2课时数学时
3.教学内容42理解陆游诗歌创作的特点.陆游诗歌的创作风格及成因L.作品赏析56第九章宋代散文教学目标了解宋代散文对唐代散文的继承与发展理解宋代散文的审美特征和审美价值
1.掌握鉴赏欧阳修、王安石、欧阳修散文作品方法教学重点
2.宋代散文的审美特征和审美价值
3.宋代散文鉴赏
4.教学难点
5.1宋代散文的审美特征和审美价值2唐宋大家散文鉴赏.3课时数学时.教学内容
2.宋代散文的创作特色.宋代散文赏析
1.宋代散文对后世散文的影响23第十章宋代话本教学目标了解宋代话本产生的基础理解宋代话本对明清白话小说的贡献
4.掌握鉴赏宋代话本作品的方法
5.教学重点
6.了解宋代话本产生的基础.理解宋代话本对明清白话小说的贡献
7.教学难点理解宋代话本对明清白话小说的贡献8授课时数学时教学内容
2.宋代话本产生的背景
1.宋代话本对后世小说的影响.作品赏析23第十一章辽金文学教学目标1了解辽金文学成就2理解董解元的《西厢记诸宫调》对《莺莺传》的突破.教学重点董解元的《西厢记诸宫调》对《莺莺传》的突破教学难点董解元的《西厢记诸宫调》.对《莺莺传》的突破3课时数学时教学内容
1.辽金文学的创作背景.辽金文学的成就12教学参考资料《中国文学史》四卷本游国恩主编北京人民文学出版社,年出版
8.《中国古代文学史》四卷本郭预衡主编上海上海古籍出版社,年出版12004《中国古代文学史》上下册于非主编北京高等教育出版社,年出版21998《中国古代文学作品选》上下册于非主编北京高等教育出版社,年出版32001《中国古代文学学习指导唐宋文学》罗焕玉编著年印刷41994
三、课程内容及要求52010第四编隋唐五代文学教学目标了解隋唐五代文学的发展线索及各文体所取得的成就了解唐代诗歌的审美特征
1.唐代山水田园诗派、边塞诗派形成的原因及其风格特征
2.理解唐代新乐府运动和古文运动对唐代文学发展的意义3,了解唐代散文的艺术特点及其在散文史上的地位
4.了解词的产生及文体特点
5.教学重点
6.唐代文学繁荣的原因.初、盛、中、晚唐各时期诗歌的审美特征及其成因
7.唐诗的辉煌成就及其在诗史上的巅峰地位8唐代山水田园诗派、边塞诗派形成的原因及其风格特征
9.王孟、高岑诗风之比较10李杜诗风之比较
11.唐代散文文体文风的改革12唐代散文的艺术成就及其在散文史上的地位13韩柳散文风格之比较
14.实践教学环节鉴赏唐代诗文的能力训练、创作格律诗训练、分析理解唐代文学现象能力培养15和训练课堂与课外训练结合16教学难点唐代文学繁荣的原因.初、盛、中、晚唐各时期诗歌的审美特征及其成因
1.唐诗的辉煌成就及其在诗史上的巅峰地位2王孟、高岑诗风之比较
3.李杜诗风之比较
4.如何鉴赏唐代诗文
5..实践教学环节鉴赏唐代诗文的能力训练、创作格律诗训练课堂讨论与课外训练结合、创作格
6.律诗若干首7授课时数学时第一章隋及初唐诗歌33教学目标理清隋及初唐文学的发展线索了解初唐诗歌的特点
1.了解初唐诗人对诗坛革新所做的贡献
2.教学重点
3.初唐诗歌的特点
1.初唐四杰的诗歌革新陈子昂对盛唐诗歌的贡献
2..讲析作品王勃《送杜少府之任蜀川》、骆宾王《在狱咏蝉》、陈子昂《感遇》“兰若生春夏”
3.王绩《野望》、张若虚《春江花月夜》4教学难点1初唐四杰的诗歌革新2陈子昂对盛唐诗歌的贡献.3讲析作品.4课时数学时.教学内容4隋代诗歌的创作背景初唐的宫廷诗人的创作特色
1..初唐四杰及陈子昂诗风转变的原因
2..初唐诗歌作品赏析34第二章盛唐诗歌教学目标了解山水田园诗派兴盛的原因理解盛唐山水田园诗的风格特征
1.了解盛唐边塞诗派形成的原因
2.理解高适、岑参边塞诗风格的异同
3.教学重点
4.山水田园诗派兴盛的原因唐代山水田园诗与陶渊明、谢灵运诗歌的联系与区别
5.理解盛唐山水田园诗的风格特征
6.如何鉴赏盛唐诗歌
7.教学难点
8.1山水田园诗派兴盛的原因2唐代山水田园诗与陶渊明、谢灵运诗歌的联系与区别.
3.比较王孟、高岑诗歌的审美风格.4课时数学时教学内容4山水田园诗派兴盛的原因.唐山水田园诗的风格征
1..盛唐边塞诗派形成的原因
2.盛唐边塞诗的风格
3.盛唐山水田园诗赏析45第三章李白教学目标了解李白的生平思想及其与他创作的关系理解李白诗歌的思想内容及其与时代的关系
1.
2.理解李白诗歌的艺术成就了解李白在文学史上的地位和影响
3.掌握鉴赏李白的《行路难》、《蜀道难》、《将进酒》、《梦游天姥吟留别》等作品的方法
4.教学重点
5.李白的生平思想及其与他创作的关系李白的浪漫主义诗风的特点
1.李白诗歌在文学史上的地位、对后世诗歌的影响
2.如何鉴赏李白的诗歌
3.教学难点
4.李白的生平思想及其与他创作的关系李白的浪漫主义诗风的特点
1.如何鉴赏李白的诗歌
2.授课时数学时
3.教学内容5李白的生平与创作的关系.李白的思想及其对创作的影响
1..李白诗歌的内容及诗风的成因
2.作品赏析
3.李白诗歌的艺术性
4.李白诗歌的地位与影响56第四章杜甫教学目标了解杜甫的生平和思想了解杜甫诗歌的思想内容
1.理解杜甫诗歌的艺术特点
2.了解杜甫诗歌在文学史上的地位和对后世文学的影响
3.掌握鉴赏杜甫《望岳》、《茅屋为秋风所破歌》、《春望》、《兵车行》、《咏怀五百字》、《三
4.吏》、《三别》、《秋兴》八首等作品的方法
5.教学重点杜甫的生平与创作的关系杜甫现实主义诗风形成的原因
1..李白、杜甫诗风之比较
2.如何鉴赏杜甫的诗歌3教学难点
4.杜甫的生平与创作的关系杜甫现实主义诗风形成的原因
1..李白、杜甫诗风之比较
2.授课时数学时3教学内容5杜甫的生平与创作的关系
1..杜甫的思想及其成因.杜甫诗歌的内容及诗风的成因
2.作品赏析
3.杜甫诗歌的艺术成就45第五章中唐诗歌教学目标了解大历诗风的特点了解刘禹锡、柳宗元诗歌的审美特征
1.掌握鉴赏刘禹锡、柳宗元、李贺作品的方法
2.教学重点
3.中唐诗风“郊寒岛瘦”1•刘禹锡、柳宗元诗歌的审美特征
2.教学难点
3.“郊寒岛瘦”刘禹锡、柳宗元诗歌的审美特征
1.授课时数学时
2.教学内容2大历诗风的特点刘禹锡、柳宗元诗歌的审美特征
1..作品赏析
2.3第六章白居易与新乐府运动教学目标了解新乐府运动的意义理解元白诗歌理论及主张
1.掌握鉴赏白居易、元稹作品的方法
2.教学重点
3.元白诗歌理论及主张白居易诗歌的审美特征
1.如何鉴赏白居易的诗歌
2.教学难点
3.白居易诗歌的审美特征如何鉴赏白居易的诗歌
1.授课时数学时
2.教学内容4白居易的生平及思想.新乐府运动和元白诗歌创作和理论
1..白居易诗歌的风格
23.作品赏析.白居易诗歌对后世的影响45第七章晚唐诗歌教学目标了解晚唐诗歌的审美特征理解晚唐诗风形成的原因
1.掌握鉴赏杜牧、李商隐作品的方法
2.教学重点
3.理解晚唐诗风形成的原因掌握鉴赏杜牧、李商隐作品的方法
1.教学难点
2.授课时数学时教学内容2晚唐诗歌创作风貌及成因晚唐诗歌赏析L.杜牧、李商隐诗歌的艺术成就
3.4第八章唐代散文教学目标了解中唐古文运动的性质、纲领理解中唐古文运动对北宋诗文革新运动及后世的文学创作产生了重要的影响
1.了解韩愈在散文理论和创作实践上取得的成就
2.掌握鉴赏韩愈、柳宗元作品的方法
3.教学重点
4.中唐古文运动对北宋诗文革新运动及后世的文学创作产生了重要的影响唐代散文文体文风的改革
1.韩柳散文的审美特征
2.如何鉴赏唐代散文
3.教学难点
4.中唐古文运动对北宋诗文革新运动及后世的文学创作产生了重要的影响唐代散文文体文风的改革
1.韩柳散文的审美特征
2.如何鉴赏唐代散文
3.授课时数学时
4.教学内容
4.唐代散文的发展特点.中唐古文运动的文化背景及其多后世的影响
1.韩柳散文的审美特征
2.韩柳散文赏析34第九章唐代传奇教学目标了解唐传奇产生的原因理解唐传奇的艺术成就和影响
1.掌握鉴赏李朝威、白行简、元稹作品的方法教学重点
2.1理解唐传奇的艺术成就和影响
3.2如何鉴赏唐传奇作品.教学难点如何鉴赏唐传奇作品.3课时数学时教学内容
1.唐代传奇的产生和发展.唐代传奇的艺术成就和影响12第十章唐五代词教学目标了解词的产生与发展的知识、词的基本常识理解花间词风格形成的原因
1..掌握鉴赏张志和、白居易、温庭筠、、李煜词作的方法
2.教学重点
3.词与诗的文体特征比较花间词风格特征及其成因
1.如何鉴赏词
2.教学难点3词与诗的文体特征比较.如何鉴赏词L授课时数学时4教学内容
2.词的起源和发展.唐五代词及其艺术成就12第五编宋辽金文学教学目标.了解宋辽金文学发展的特征及重要的作家作品.理解宋代文学发展特征及其形成的原因
1.了解宋词发展的脉络及特点
2.鉴赏宋代各类文体作品的能力训练3教学重点
4.宋代文学发展特征及其形成的原因.宋代诗文与唐代诗文的因革关系
1.宋词兴盛的原因及宋词在词史上巅峰地位
2.宋词各流派词作审美特征之比较
3.唐宋八大家散文风格之比较
4.唐宋文学风貌之比较
56.实践教学环节分析理解宋代文学现象能力培养和训练、鉴赏宋代诗词能力训练、词创作能力训练(课堂与课外训练结合)7教学难点宋代诗文与唐代诗文的因革关系宋词各流派词作审美特征之比较
1.唐宋八大家散文风格之比较
2.唐宋文学风貌之比较3,授课时数学时
4.第一章宋代诗文革新运动31教学目标了解诗文革新运动产生的背景理解诗文革新运动在理论上、创作上的成就,及其对后世文学产生的影响教学重点
1.1从文学发展的内部外部规律理解宋代诗文革新运动的意义
2.2宋代诗文革新运动对宋代文学发展的影响.教学难点从文学发展的内部外部规律理解宋代诗文革新运动的意义.3课时数学时教学内容
4.宋代诗文革新运动产生的文化背景.宋代诗文革新运动的地位和影响12第二章北宋词教学目标了解北宋各时期词坛的创作风貌及风格形成的原因理解婉约词、豪放词的审美特征
1.掌握鉴赏词的方法
2.教学重点
3.柳永对宋词的全面革新苏门词人群和大晟词人群创作风格的异同及其对南宋词的影响
1.婉约词与豪放词的审美特征之比较
2.如何鉴赏词
3.教学难点
4.1柳永对宋词的全面革新2婉约词与豪放词的审美特征之比较.3如何鉴赏词.4课时数学时.教学内容
6.北宋前期的词人的创作.柳永词的艺术成就
1.北宋后期词人的创作
2.柳永、秦观当人词作赏析34第三章北宋诗教学目标了解北宋诗歌的发展变化特点及原因
1.理解欧阳修、王安石、江西诗派诗歌的内容风格特点掌握鉴赏欧阳修、王安石、黄庭坚作品的方法
2.教学重点
3.北宋诗风变化的特点及原因欧阳修、王安石诗歌的审美特点
4.江西诗派的形成及影响
5..赏析欧阳修、王安石、黄庭坚
6.教学难点71北宋诗风变化的特点及原因2欧阳修、王安石诗歌的审美特点.第四章苏轼.教学目标3理解苏轼的生平、思想及其与创作的关系4了解苏轼的诗、词、散文创作的特点及艺术成就.5掌握鉴赏苏轼作品的方法.教学重点.6苏轼的人生观及创作道路7苏轼的诗歌、散文的艺术风格及成就.8苏轼的词学观及其对宋词的贡献.9如何鉴赏苏轼的诗、词、散文作品.教学难点.10苏轼的人生观及创作道路11苏轼的词学观及其对宋词的贡献.12如何鉴赏苏轼的诗、词、散文作品13时数学时.教学内容
4.苏轼的生平、思想及创作道路.苏轼的诗歌、散文的艺术风格
1.苏轼的词学观及其对宋词的贡献
2.苏轼词的艺术成就
3.苏轼作品赏析45第五章南宋词教学目标了解南渡词人、辛派词人、宋末词坛的创作特色理解南北宋之交词人李清照的词论及其词作的审美特征
1.理解南宋词坛的爱国旋律的特点及成因
2.掌握鉴赏南宋不同风格词作的方法
3.教学重点
4.南宋词的发展脉络李清照的词论及其词作的审美特征
1.
2.如何鉴赏南宋不同风格词作教学难点
3.1李清照的词论及其词作的审美特征2如何鉴赏南宋不同风格词作.3课时数学时.教学内容
3.李清照的生平及其创作.李清照在词史上的地位
1.南宋其他词人的创作
2.赏析李清照等人的词作34。