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《自动化专业导论》课程教学大纲课程英文名课程代Introduction toSpecialty AutomationA0803Y00码实验/实践学八时学分
0.5总学时8理论学时8课程性质课程类别专业教育课限选先修课程无机电工程学院适用专业自动化开课学院
一、课程的地位与任务《专业导论》是自动化专业入门的介绍性的专业必修课,现设置为学时8专业导论就是针对自动化专业的概论,在大学入学之初为引导自动化类专业新生正确认识和理解专业的性质、特点以及自动化技术的作用和地位通过本课程的学习,可了解自动化专业的性质,了解自动化在人类社会发展中的作用和地位,自动化技术的当前概貌和未来发展了解学校通过何种途径把学生培养成具有“计-控-管”一体化能力的自动化专门人才,使学生认识到在学校环境下将来能够学到的知识框架、技能基础、能力范围掌握高等教育与中等教育的区别,掌握基本的学习技能和与其他同学相处、沟通的能力在课程学习中,学生应掌握自动化专业的培养目标和教学内容,树立正确地专业思想和学习观,为今后的在校学习,激发自己的学习潜能,打下良好的思想和方法基础
二、课程目标.了解自动化在人类社会发展中的作用和地位,自动化技术的当前概貌和未来发展理解自1动化工程与环境保护的关系,了解自动化技术对于可持续发展的影响.掌握自动化专业的培养目标和教学内容,树立正确的专业思想和学习观,理解自动化工程2师的职业性质与责任以及基本职业道德的含义及其影响.能够正确认识社会及技术的发展与自我发展的关系,理解终身学习的必要性,能够分析和3评价自控工程实施方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响表课程目标与相关毕业要求的对应关系1毕业要求(支撑程度、、)H M L课程目标毕业要求毕业要求毕业要求毕业要求6-37-18-412-1课程目标1M H课程目标2M课程目标3M L注.支撑强度分别填写、或(其中表示支撑程度高、为中等、为低);1H ML HML.毕业要求须根据课程所在专业培养方案进行描述2
三、课程主要内容与基本要求第一章专业培养目标和人才素质要求了解自动化与自动化专业;掌握我国自动化类专业的培养目标第二章自动化的概念和发展简史控制与自动化的概念;控制与自动化装置;中国的自动化教育、科研机构和学术团体第三章自动控制系统的类型恒值系统、程序系统、随动系统;自动控制系统组成;过程控制,运动控制,线性系统,非线性系统,多变量控制系统,远程控制系统;第四章基本控制方法反馈控制和扰动补偿;控制;PID自适应控制、智能控制、非线性系统及其控制;系统辨识、故障诊断;控制、信息、系统等概念之间的关系第五章自动控制与自动化技术的应用范畴机械制造自动化、过程工业自动化、电力系统自动化、飞行控制、智能交通系统、智能建筑;生物控制、生态与环境控制、社会经济控制、大系统控制与系统工程第六章控制与自动化展望计算机集成系统、机器人技术、高速列车与飞行器控制;虚拟现实技术、数字地球与物联网;巡航导弹和预警机、其他军工技术第七章自动化专业的教学安排教学任务和特点;课程设置
四、课程教学学时安排表课程学时安排表2教学内容教学时数学生任务对应的课程目标第一章专业培养目标和人才素质要求了解国内外高校对自动化专业自动化与自动化专业1的设置要求;本专业的培养目课程目标1我国自动化类专业的培养目标标第二章自动化的概念和发展简史控制与自动化的概念;1了解自动化发展历史;课程目标1控制与自动化装置;中国的自动化教育、科研机构和学术团体第三章自动控制系统的类型恒值系统、程序系统、随动系统;自动了解自动化系统的基本构控制系统组成;1成;课程目标12过程控制,运动控制,线性系统,非线了解典型自动控制系统的类型性系统,多变量控制系统,远程控制系统;第四章基本控制方法反馈控制和扰动补偿;PID控制;了解自动控制系统的基本控制自适应控制、智能控制、非线性系
1.5课程目标⑴⑵方法统及其控制;系统辨识、故障诊断;控制、信息、系统等概念之间的关系第五章自动控制与自动化技术的应用范畴机械制造自动化、过程工业自动化、电力系统自动化、飞行控制、智能交通系1了解典型行业的自动控制技术课程目标12统、智能建筑;生物控制、生态与环境控制、社会经济控制、大系统控制与系统工程第六早控制与自动化展望计算机集成系统、机器人技术、高速列车与飞行器控制;了解目前社会主要控制领域的1课程目标1虚拟现实技术、数字地球与物联网;成就和展望巡航导弹和预警机、其他军工技术第七章自动化专业的教学安排教学任务掌握本专业的课程设置;提交和特点;课程设置
1.5课程目标2对专业认识的报告共计理论学时8注可以根据条件将部分课堂教学内容放到有关工厂企业现场教学,或邀请工程师讲座
五、实践环节及基本要求无
六、达成目标的途径和措施《专业导论》课程教学以课堂教学为主,结合自主学习,使得学生了解自动化在人类社会发展中的作用和地位,自动化技术的当前概貌和未来发展掌握自动化专业的培养目标和教学内容,树立正确地专业思想和学习观课堂教学主要讲述自动化专业的基本概念,基本原理、系统分析方法并结合当前国家战略前1沿方向将自动化的工程应用实例融入教学中,使学生能够更加全面、系统地认识自动化到底是什么、做什么,提高学习兴趣在课堂教学中,充分引入互动环节,提高教学效果针对学生普遍关注的军工、航天、深潜等热点问题中的自动控制,启发学生自主思考,大胆提2问,相互探讨,充分了解大学四年学什么、如何学
七、考核方法及成绩评定表考核方法及成绩评定表3考核形式考核内容占比评定标准以点验到课率,课堂互动回答问题等形式,检中国计量大过验学生学习态度学学生课程程课堂表现成绩20%平时成绩考考核名田贝IJ核期考核各知识点的基本概念、控制系统建模基本试卷参考答末原理、特性分析和性能指标计算、控制器设计案和评分标期末考试成绩80%考方法题型为分析、判断和计算准核表课程目标考核环节和达成标准4教学划课程目标考核坏书合格标准节平时成绩考勤、作业A课程目标讲授期末考试成绩Cl
0.61目标达成度=O.8C1/Clo+
0.2A/A0平时成绩考勤、作业A期末考试成绩课程目标2讲授C
20.6目标达成度=O.8C2/C2o+
0.2A/A0注试卷中,课程目标总分课程目标总分学生实际获得的课程目标分数1Clo,2C2o,1C1,课程目标分数2C2
八、推荐教材与主要参考书推荐教材1万百五主编《自动化(专业)概论》(第版),武汉理工大学出版社,年()推荐220082参考书戴先中赵光宙编著,《自动化学科概论》,高等教育出版社,年2006。