2023年幼儿园法制教育教案五篇

年幼儿园法制教化教案精选五篇2023作为一名静默奉献的（教化）工，常常须要打算教案，教案有助于学生理解并驾驭系统的学问那么问题来了，教案应当怎么写？下面是为大家整理的关于20xx年幼儿园法制教化教案，假如喜爱可以共享给身边的挚友喔！20xx年幼儿园法制教化教案1设计背景小班幼儿刚入园，自我意识较强，随意性也很大，没有形成良好的习惯，简单拿别人的东西，还有个别幼儿把幼儿园的玩具带回家为此设计本课教化幼儿，想要别人的东西时要经过别人的允许，并且通过学习，知道如何借东西活动目标

1、知道未经别人的允许不能拿走别人的东西

2、学习如何向别人借东西教学重难点教学重点没有经过别人的允许，不能随意拿别人的东西教学难点看到喜爱的东西，能够运用文明语言向别人借活动打算长发，有的女孩扎一个辫子，有的女孩扎两个辫子，女孩还会戴许多样式的发夹，头花等2视察比较男孩和女孩衣着特征

①老师男孩和女孩穿的衣服有什么不一样男孩和女孩衣服的颜色和款式上有什么不同？

②老师小结许多女孩的衣服颜色比较艳丽，女孩子可以穿裙子，也可以穿裤子;男孩子不穿裙子

③老师我们为什么要穿衣服呢衣服帮助我们保暖身体，爱护皮肤不受损害等等老师引导幼儿边做动作边念儿歌我爱我自己，时时多留意衣服不掀起，爱护好身体3视察辨别男女卫生间的标记老师

①小挚友看一看，这是什么我们会在什么地方望见这个东西？

②这是卫生间的标记你知道哪个是男卫生间标记，哪个是女卫生间标记你从哪里看出来的？

③想一想，还有哪些地方会区分男女呢？4视察辨别男女游泳衣

①老师这是什么衣服什么时候穿的呀这两件游泳衣有什么不一样哪一件是男孩穿的哪一件是女孩穿的？

②老师小结男孩穿游泳短裤，女孩穿游泳衣

③老师引导幼儿边做动作边念儿歌我爱我自己，时时多留意外人不行以，随意碰身体

3、幼儿视察教学挂图，操作幼儿用书⑴引导幼儿阅读教学挂图老师

①请小挚友看看图上哪一个是男孩，哪一个是女孩你从哪里看出来的？

②图上男孩和女孩身上穿着什么？游泳衣把自己身体最重要的部分都爱护起来了，这些身体部位都是自己的小隐私，不能露出来,更不能让其他人触碰⑵请幼儿在幼儿用书上为自己相同性别的娃娃做标记，为男孩、女孩的衣服图上自己喜爱的颜色20xx年幼儿园法制教化教案5活动目标

1、在参与活动中通过视察和探讨，了解在家庭环境中活动时的平安留意事项

2、依据已有阅历，在木偶表演中，发觉他人活动的危急，并乐观为他们提出平安建议活动打算

1、事先与住在幼儿园旁边的幼儿家长联系

2、小男孩和小女孩的木偶

3、教学挂图和幼儿用书活动过程

1、带幼儿参与真实的家庭环境，激发幼儿的学习爱好老师今日老师要带小挚友们去一个小挚友家做客，你们想去吗

2、幼儿视察客厅，了解在客厅的平安留意点1视察客厅，熟识客厅中的摆放老师我们先来到他们家的客厅，发觉客厅中存在的危急2引导幼儿观看木偶表演，发觉客厅存在的危急

①老师请小挚友们看一看小弟弟和小妹妹在干什么？

②老师才做玩偶表演小女孩被小椅子绊倒，小男孩的脚踢到电视柜下面的尖角上

③老师小妹妹被绊倒疼不疼呀怎样走路才不会被绊倒呢小弟弟的脚踢到了哪里他的脚会感觉怎么样？

3、引导幼儿视察餐厅，知道在餐厅中的平安留意点1引导幼儿视察餐厅，了解餐厅中的物品摆放2引导幼儿观看玩偶表演，发觉餐厅中存在的危急

4、引导幼儿视察卧房，知道在卧房中的平安留意点1引导幼儿视察卧房，了解卧房中的物品摆放2引导幼儿观看玩偶表演，发觉卧房中存在的危急

5、观看教学挂图引导幼儿总结，结束活动老师今日我们去做客，发觉了小弟弟和小妹妹的危急，我们还帮助了他们那我们在家的时候呀留意些什么呢？20xx年幼儿园法制教化教案精选五篇

1、玩具“机器猫〃一个

2、故事图片《别人的东西我不拿》

3、幼儿自带一件喜爱的玩具活动过程

一、以玩具“机器猫”导入主题，激发幼儿爱好师“今日老师给小挚友们带来了一位新挚友，它要和我们一起嬉戏，一起学习〃出示玩具“机器猫〃师它是谁呀听!它怎么了？〃〃呜......，机器猫哭了？为什么会哭呢谁来猜一猜〃幼儿回答“生病了，迟到了……〃师“或许小挚友们的猜都有可能，那究竟机器猫为什么会哭呢小挚友们知道吗〃“原来呀，机器猫被丁丁偷偷的带回了他的家，到了晚上，机器猫就像我们小挚友一样，要找妈妈了，想回自己的家,所以它就哭了唉!有小挚友或许要问老师，机器猫为什么会被丁丁偷偷的带回家了呢原来呀……〃

二、边出示图片边讲故事

1、老师引导幼儿看图了解故事情节老师一边出示教学图片，一边和小挚友讲解并描述故事内容

2、提问1现在小挚友明白了没有，机器猫为什么会哭呢？2丁丁把机器猫还给毛毛了吗丁丁是怎么对毛毛说的？3假如你是毛毛，你会对丁丁怎么说？

3、探讨:小挚友，刚才大家都已经知道了，丁丁是因为太喜爱机器猫了，才会把它带回家，可是他这样做对不对呀那假如是你的话，你特别喜爱别人的玩具或者东西的话，你会怎么办？幼儿回答不能抢，要借……〃师“借的时候怎么说〃那好，咱们现在就来做个嬉戏，它的名字叫借玩具好了，现在小挚友们都把玩具请出来吧!〃

三、出示幼儿自带的玩具，学习向别人借玩具

1、请个别幼儿介绍自己的玩具名称和玩法师“哇!这么多美丽的玩具呀!老师都想玩一玩呢可是，你们带来这么多的玩具，有些老师相识，有些老师还不相识呢或许有的玩具还很能干呢可是老师都不知道他们的本事，谁能把自己的玩具介绍给大家相识，让更多的小挚友也喜爱它，好不好〃（引导幼儿大声介绍自己的玩具）过渡语呀!小挚友的玩具都很美丽，老师也想玩呢你们情愿借给老师吗好，那我就来试试看

2、老师示范向小挚友借玩具一，你的玩具真好玩，我也想试一试，你能借给我玩玩吗？

3、幼儿相互向同伴借玩具过渡语你们想玩别的小挚友的玩具吗那你们也去试试看，能不能像老师一样借到自己喜爱的玩具，千万要记住，要有礼貌，声音要洪亮，这样别人小挚友才会喜爱你，才会把玩具借给你好，那我们就行动吧!想借谁的，就走到谁跟前去，快点，当心你喜爱的玩具被别人借走了（引导教幼儿借玩具，可以叫借到玩具的小挚友上台来（说说）,他是怎么借到的）

四、玩玩具，结束课堂师今日，这节课小挚友快乐吗小挚友不仅知道了别人的东西不能拿，还借到了自己喜爱的玩具呀!你们是在太棒了，又学到了一个本事，老师真为你们感到兴奋好，你们现在尽情的玩玩具吧!〃老师和幼儿一起玩玩具活动延长

1、探讨幼儿园的玩具能不能带回家？

2、定期让幼儿从家中带来自己喜爱的玩具和图书与同伴共享20xx年幼儿园法制教化教案2活动目标

1、知道红绿灯的用处，能自觉遵守红灯停、绿灯行的交通规则

2、懂得过马路时应留意平安，肯定要走斑马线

3、对交通标记感爱好，增加平安意识活动打算红绿灯、斑马线、课件《三颗星星》录音、投影仪活动过程

一、请幼儿听录音，谈感受录音内容街道上各种车辆来来往往的热闹声，喇叭声，汽车快速行驶的声音……突然，传来了长长的急刹车的声音师请问刚才你听到了什么声音？想到了什么？（幼儿说出自己的想法，并进行探讨为什么会有这种声音）

二、倾听故事《三颗星星》相识斑马线标记

1、播放课件《三颗星星》，使幼儿知道红、黄、绿灯代表的意思

2、出示斑马线标记，共同探讨斑马线的用处

3、幼儿学习平安儿歌，帮助理解红绿灯和斑马线的用处附平安儿歌嘀嘀嘀，汽车叫，车来了我让道，过马路，左右瞧，走路要走人行道，不玩耍，不乱跑，平安第一我知道，红灯停、绿灯行，遵守规则别忘掉

三、交通嬉戏

1、谁对谁错老师依次出示图片，请幼儿视察推断图中行为的对错，并说出理由

2、红绿灯、斑马线嬉戏玩法老师出示红绿灯的改变图，请幼儿依据红绿灯的指令前进或停止遵守交通规则的幼儿可获得平安宝宝奖，小组中遵守交通规则多者为胜附故事《三颗星星》太阳妈妈有三个孩子红星星、黄星星、绿星星三颗星星长大了，太阳妈妈教他们学本事红星星是让跑的物体停下来，黄星星的本事是让跑的物体放慢速度留意平安，绿星星学的本事是让物体跑起来三颗星星学会了本事太阳妈妈吐口气，用太阳风把三颗星星吹到了地球上好多年过去了，太阳妈妈思念孩子，她发出了呼喊信号三颗星星又回到了太阳妈妈的身边，地球却出了事全部的马路都塞满了汽车，爸爸妈妈上不了班，小挚友去不了幼儿园地球上的人发出了求救信号三颗星星马上返回了地球，马路又畅通了从那以后，三颗星星再也没有离开过地球到现在，太阳妈妈也不知道三颗星星在地球上干什么地球上的小挚友都知道红黄绿三颗星星，也都喜爱他们因为在每个十字路口，三颗星星每天向小挚友问好活动（反思）本次活动，我力求通过多种方式（方法），调动幼儿的多种感官进行参与，从而使幼儿体验到遵守交通规则的重要性另外,在活动，我也可结合本班幼儿的详细状况，将其扩展为半日活动，使得每一名幼儿的参与体验变得更为充分通过活动，孩子们对交通平安有肯定的认知，能较客观的认定其他人行为的对与错在活动中，幼儿的语言表达实力有很大的进步，尤其是对于自己比较了解的事情，语言的条理性很强由此可见，学问（阅历）的积累对幼儿的思维、语言进展起着很重要的作用20xx年幼儿园法制教化教案3活动目标

1、让幼儿了解一些基本的（交通（平安学问）），知道红灯停，绿灯行的道理

2、知道过马路时要留意自己的平安，让幼儿知道不走斑马线的危急性

3、让幼儿学会念儿歌，进一步培育幼儿的幼儿的语言表达实力活动打算

1、图片红绿灯、斑马线

2、儿歌《交通灯》活动过程

1、手指嬉戏，稳定幼儿心情“小挚友们伸出小手，跟叔叔一起玩个手指嬉戏好不好〃

2、谈话，引入主题“小挚友们知道怎样过马路吗？过马路时应当留意些什么？〃（幼儿探讨）

3、出示图片，提高幼儿爱好“我们中三班小挚友太乖了，叔叔让你们看以些图片好不好想不想看小挚友们把小眼睛闭上，叔叔把小图片请出来，3,2,1,好了，睁开小眼睛〃“这是什么呀（红绿灯）小挚友们见过吗？小挚友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过〃（幼儿探讨）

4、引导幼儿相识红绿灯中三班小挚友真棒，叔叔来告知小挚友，这个是红绿灯，小挚友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了〃

5、引导幼儿探讨“我们中三班小挚友那么聪慧，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗〃（幼儿探讨）

6、讲解怎样平安过马路“小挚友说街上车多不多危不危急所以小挚友们肯定要知道怎样看红绿灯是不是那小挚友们要张开小嘴巴跟叔叔学了好不好〃红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯）〃（反复教幼儿三遍）

7、引导幼儿相识斑马线“小挚友们看，这又是什么呀你们有没有见过〃（同上，介绍红绿灯时一样）〃小挚友们张开小嘴巴跟叔叔念，过马路要走斑马线〃

8、引导幼儿学习儿歌“今日中三班小挚友表现太棒了，叔叔来你们一首儿歌好不好每个小挚友都要张开小嘴巴跟叔叔读了，叔叔来一下，看哪个小挚友的声音最好听，等一下我们就送小星星给它〃

9、带幼儿读儿歌（引导幼儿读第一遍，鼓舞幼儿读其次遍，表扬幼儿）读得棒，提到幼儿爱好，读第三遍

10、延长“小挚友跟爸爸妈妈上街时候还要留意些什么呀〃（做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等）

11、请小挚友跟图片红绿灯说再见，活动结束20xx年幼儿园法制教化教案4活动目标

1、通过视察比较了解男孩女孩的不同之处，知道要爱护自己的身体

2、能依据老师的要求阅读、操作幼儿用书，能从阅读中获得平安学问活动打算

1、水彩笔人手一盒

2、男女卫生间的标记

3、教学挂图和幼儿用书活动过程

1、嬉戏活动，加深幼儿对自己性别的认知1老师小挚友们，你知道自己是男孩还是女孩我们来玩一个嬉戏，嬉戏的名字叫男孩女孩听吩咐，请小挚友听清晰，依据吩咐完成动作2老师发出口令幼儿做相应的动作老师男孩，男孩，站起来女孩，女孩站起来男孩，男孩，跳一跳女孩，女孩，转一转

2、比较男孩和女孩衣着特征1视察比较男孩和女孩发型特征

①老师小挚友们相互看一看，男孩和女孩的头发长短和发型样式有什么不同？

②老师小结男孩一般都是短头发，没有辫子;女孩有短发也有。