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年幼儿园小班教学总结范文篇202352023年幼儿园小班教学总结范文有哪些你知道吗时间的飞逝,时钟滴滴嗒嗒不断在转动,转瞬间,一个充溢惊惶而欢快的学期将要完毕,又是到了教学总结的时候了,一起来看看2023年幼儿园小班教学总结范文5篇,欢送查阅!2023年幼儿园小班教学总结范文1时间脚步匆忙,一挤眼,学期末到了回忆这学期,我和孩子们一齐成长,有辛酸、有成功、有快乐从家长手里接过来一张张稚嫩的小脸,听见的是一声声哀怜老师,我要回家〃‘我要妈妈〃......幼儿从不愿上学到高快乐兴上幼儿园,从不敢参与活动到争着要在团风光前露一手……在这其中包含了老师们多少心血,当然也离不开家长的支持、协作这就是小班老师的烦琐,在短短一学期中,幼儿有了这么多的变更,我们小班老师再苦再累都值!但在我们努力下获得的收获的同时,我也发觉了很多的缺乏的地方,下头我就对本学期的工作进展总结
一、稳定幼儿心情,帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活,造就幼儿良好的生活卫生习惯新学期起先,对于小班的孩子来说,这个学期是这群孩子第一次正式地接触幼儿园和老师,第一次离开自我的爸爸妈妈,在生疏的环境中生活和学习,与生疏的老师和小伙伴们走到了一齐,在生理和心理上
四、家长工作方面老师和家长经过沟通,能够了解幼儿在家和幼儿园的情景,所以,家长和老师的沟通显得尚为重要,每一天放学后,我都刚好向家长反映该幼儿当天的纪律与学习的情景,做好的赐予刚好的鼓舞和表扬,做得不够的请家长协作,助幼儿订正如发觉缺席的幼儿,我刚好打电话与家长问候幼儿的身体安康状况,切实做好家园同步工作幼儿园教化是一个困难的教化,不是家庭、幼儿园能够单独胜任的,它须要两者接个才能取得好的成效让家长了解孩子在园的情景,同时也让我们了解孩子在家的情景,相互了解,同时吸取家长对幼儿园教化和管理工作的看法和提议,努力使孩子得到更全面的开展
五、存在的缺乏
1、在以后的工作中力争做至旷今日事今日毕〃,幸免因自身偷懒造成的拖拉现象
2、工作中更严格的要求自我努力提高自我分析问题本事和科研本事“谁爱孩子,孩子就爱他仅有爱孩子的人,他才能够教化孩子〃在以后的工作中我将用心去爱每一个孩子努力克制自身的弱点,争取更大的提高作为一名幼儿老师不仅仅要管理好班级,有一颗爱孩子的心,还要不断的提高自身的素养,不断的完善自身修养,不断的吸取经验这学期,我努力作好本职工作,但也存在着缺乏,对自我缺乏高要求我会在今后的工作中加以改善,接着努力,跟上社会时代的步伐2023年幼儿园小班教学总结范文4从多元智能的调查统计表中可以看出本班学生的空间智能、肢体-运作智能、自然视察智能较强,而这些实力又有一个共性,就是简洁被个体所处环境的对象所限制与塑造,他们对色调的感觉很敏锐,宠爱想像、设计及顺手涂鸦,宠爱看书中的插图,在学习时是用意象及图像来思索,对他们而言,志向的学习环境必需供应录影带、幻灯片、游戏等内容同时,他们又很难长时间坐着不动;他们宠爱动手,与人谈话时,常用手势或其他的肢体语言,透过身体感觉来思索,对他们而言,志向的学习环境必需供应演戏、动手操作等方式而他们的语言文字智能、数学逻辑智能、自我认知智能相对较弱,因此,在教化教学中要力图利用他们的优势,调动学生学习的踊跃性,同时,在较弱的方面加大刺激的力度,使学生在兴奋状态下承受老师的有意识造就,促使学生全面开展在具体教化教学工作中,我做了以下几方面的尝试
一、依据学生在空间和自然视察等智能方面的优势,在课堂中选用适合教学内容的录像来引导学生思索问题,调动学生的踊跃性如在第一课用“中国表情〃来引导学生思索自尊是怎样获得的;在第三课用“如此依靠〃来展示依靠的危害性;在第四课用双响炮〃中的片断和“残疾女孩夏雨的故事〃引导学生发觉自强的含义及表现,以及自强对个人成长的意义;用“生命的强音〃来引导学生战胜挫折;......学生根本上能够通过录像来感悟学问,收到了良好的课堂教学效果
二、依据学生的肢体-运作智能的优势,接受“用小品再现学问〃的形式进展授课主要接受两种形式
1、引导学生以组为单位进展自学,初步了解教材中的学问,然后再用小品的形式把自己理解的学问表演出来,并提出问题引发其他小组同学的思索,到达同伴互助的效果;
2、以老师事先设置情景为依托,引导学生续编小品的开展和结局,并把它表演出来这样不仅发挥了他们的智能优势,还为学生开展他们的智能弱势供应了时机,因为,编小品的过程势必要运用语言文字的实力和数学逻辑实力,使他们通过语言和逻辑推理来挖掘自己的潜能,使自己的智能弱项得以提高
三、支配座位时遵照智能互补的原那么来进展,使学生在分组探讨续编故事开展和结局时能够优势互补,尽可能让语言文字智能较强的同学来表达故事的结局,而让肢体运作智能较强的同学来表演故事的开展,通过探讨的方式,引导大家运用数理智能运用推理的方法来续写,通过合作学习来促进学生的智能弱项的开展,同时,在合作学习中开展学生的人际智能和自省智能
四、接受强强联合〃、“弱弱联合〃或“单打独斗〃的方式迫使某一方面智能较弱的学生必需走上讲台,使他们的潜能开发从不自觉到自觉在试验中我发觉,接受“优势互补〃的原那么虽然利于课堂教学的顺当开展,但是,却不利于个体的良性开展在小组活动中,我发觉那些思维较活泼,语言智能较强、人际关系较好的同学往往是小组探讨中的最活泼的分子,而语言智能较弱,人际关系智能不强的同学,在小组探讨中总表现出一种事不关己,高高挂起的看法于是,我打破了常规的分组方式,依据本班的学生智能状况,接受〃强强联合〃“弱弱联合〃的方式进展分组,而且组分得较小,故意在分组时出现单数,三人一组,而且每次活动的分组状况都不一样,这样一来,几乎没有固定小组,迫使学生在一个学期中要和不同的个人取得联系,扩大了学生的交际面,弥补了学生的人际关系智能较弱的状况;同时,由于初中学生的好胜心理较强,在强弱的比照明显的状况下,较弱的小组很简洁投入到活动中,踊跃思维、发表自己的观点,这样,使得原来不爱发表观点的同学一改常态,活泼起来;而实力较强的小组,看到较弱的小组成员的状态也不敢放松,形成了一种良性竞争,使学生的潜能得到充分利用和挖掘虽然做了一些尝试,但由于本班人数较多,还不能真正关注每个学生的开展,同时,由于学生的智能测量的结果存在着必需的误差,所以,在实际操作时,分组的结果和预期结果有时会出现不相同的现象为了使上述状况能够得以好转,我认为,在每学年初都应当对学生的智能做重新的测量,并且在测量前和学生讲明测量的目的和意义,这样,一方面可以使学生在测量时能够真实反映自己的实际状况,以便使老师得到真实有效的数字,为自己的教化教学供应依据;另一方面,也可以比拟学生的智能开展状况,利用老师对数据进展分析,考察试验的效果,为新的探究供应一个努力的方向鉴于此,我想在新学期开学时,对学生做一次智能测量,与初一年级的测量做一个比照,然后依据比拟的结果再制定新的实施方案2023年幼儿园小班教学总结范文5随着教化制度的改革,小班化教学的应运而生,给学校教化注入了新的活力小班化教学更能适应素养教化的深化开展,造就学生的特性以及创新和实践本事方面,有着大容班级无可比较的优越性,所以,小班化教学有着特别旺盛的生命力本学期在领导指导下,在同事的帮助下,我结合自我的理论学问摸索着小班的教学之路
1、在环境设置上力求要有特色,适合学生的特性开展首先,教室的环境设计是以适应造就学生的特性开展为启程点,让教室变的不在是教室,让教室成为孩子们的学习场所、游戏场所、生活的场所,优化教室的空间,让学生的课桌依据实际须要随意摆放,常常变动,既有小组式的集中摆放,又有分散式的摆放,在空间的上使学生感觉到不受约束,有利于师生和生生之间的沟通和交往其次,把讲台设置在教室的任何一个角落,而不局限于孩子中间和孩子之外让教室的每一个地方都成为老师进展教学的讲台,所以老师应没有讲桌,拓宽老师的活动范围其他电教、生活设施也要围绕有利于学生的特性造就这一主导思想,让学生看着安适,用着快乐
2、教学力求要有特色,促进学生的特性开展在现代教化理念的指引下,创设“互助、互动、合作、开放〃的课堂教学模式,紧紧围绕学生的特性开展接受〃探究教学〃〃分组教学〃“参与教学〃分层教学〃合作教学〃等一系列教学新策略依据学生的个体差异,实施因材施教,加强对个别学生的个别指导小班化教学创设互助、互动、合作、开放〃的教学模式,老师要在课堂教学中留意引导学生进展的“互助、合作〃实际活动,师生互动,不断的转换师生的主角,发挥学生的主体能动性,最大限度使课堂教学走向开放在此我异样留意小组合作教学与个别教学相结合课堂上常常开展小组合作学习,一方面依据学生的个体差异进展异质分组,使小组成员合理搭配,在教学中充分调动每一个学生的进取主动性,让他们大胆表现自我的特性,老师赐予恰当的鼓舞性的评价,使学生在小组中自主活动,互助活动,发挥学生个人的主体作用另一方面老师在面对全体的同时,照看每一个学生的差异情景,实施个别教学的策略依据学生的具体情景进展接受不一样的方式方法,敬重、激励学生,爱惜好每一个学生的自尊心,使他们的特性得到安康开展
3、加强课外实践,张扬学生的特性鼓舞学生敢于发表自我的见解,尤其要鼓舞学生的创新思维在实践中我还留意分析学生的特性,分析潜能没有开展的缘由,调动内因,让学生自我对自我不满,自我和自我打架〃在打架〃中不断开展自我同时还应异样留意那些成果平平,在团体中毫不起眼的学生,为他们供应一个施展身手的时机,显露才华的舞台,使他们建立起自信,让每一个学生特性得到充分的发挥在教学实践中,我异样留意以下几个方面
1、学生良好学习习惯的养成,主要有以下八个方面
①、当小老师的习惯
②、问的习惯
③、记的习惯
④、读书的习惯
⑤、复习的习惯
⑥、考自我的习惯
⑦、检查的习惯
⑧、时间运用的习惯
2、对学生激励与指责并存
3、教学方法力求有新意
4、关注后劲生小班化教化要求敬重学生的特性和人格,建立新型民主的师生关系,致力于激发和调动学生内在的进取性和主动性,着重个人的独创和自主,充分发挥学生的主体作用,最大限度的促进学生特性的和谐开展在课堂教学的心理水平上,我们力求到达的是探究性理解水平和缔造性水平,让学生发挥自我的本事,较多的参与到课堂中来,让学生自我去发觉学问,在独立解决问题过程中,熬炼缔造性思维,增进解决问题的本事总之,小班化教化接受新型的教学方式,给学生创设比拟宽松、愉悦的课堂气氛,在保障学生自我去探究、自我去发觉、自我去学习,从而逐步构成学生的创新意识和创新本事.2023年幼儿园小班教学总结范文5篇都一下子难以适应,从而引起入园心情上的不稳定,开学的第一天,孩子们哭的哭、闹的闹,简直把我们两位老师闹的手足无措,但我们应对孩子们的种种不适应,我们设法转移他们的留意力,和他们一齐搭积木、做游戏,渐渐地安抚了那些心情不稳定的幼儿,一个月后,幼儿根本都乐于来园了,心情也稳定了很多,大局部幼儿还能在老师的引导下向老师问好,乐于与同伴相处,给今后的教学,生活奠定了有利的根底在大局部幼儿心情稳定的情景下,我们为了让幼儿能更好地在园生活和学习,利用各种时机进展了常规教化,让幼儿在团体中学习根本的生活自理本事,如自我搬椅子,自我上厕所,玩完玩具自我放好等,造就他们良好的生活习惯经过这一学期的教化和帮助,此刻幼儿根本都能在幼儿园独立地生活和学习了,他们在老师的帮助和鼓舞下,也都乐于学习和尝试自我的事情自我做,到学期末,这群孩子在生活本事,生活习惯和卫生习惯上都有了很大的提高
二、在教化教学中,促进幼儿各方面的开展
1、加强课堂常规的造就良好的课堂常规也是一个好的表达,在课堂常规的造就上我们着重做好了两点
1、要求幼儿能面朝老师,静谧的上课
2、养成上课举手发言的好习惯一方面我们在日常的教学活动中重视、强调课堂常规,刚好订正不良的行为习惯另一方面我们常常开展一些评比活动,给上课有提高、表现好的小挚友嘉奖贴纸,经过不断的激励,我们班的课堂常规有了较大改善,上课谨慎听讲、大胆发言的多了,讲话、开小差的少了
2、在体育活动中,造就他们坚毅、英勇的品质随着寒冷的冬季的驾临,很多幼儿都推迟了来园的时间,一些孩子即使来到幼儿园,也总是把手缩在袖子里针对这种情景,我们刚好对幼儿进展了不怕冷的教化,并保证每一天户外活动的时间经过一些体育活动,一方面让幼儿感受各种让自我变温煦的方法,另一方面,经过走、跑、跳、等练习开展幼儿的身体素养止匕外,在运动中我们还加强了英勇教化,以造就他们坚毅的品质
三、努力做好家长工作,做好家园共育俗话说“一份耕耘,一份收获〃开学后,我们经过各种方式和渠道同家进步行沟通,也会利用家长接送幼儿来园的时间与家长交换幼儿近日在园和在家的表现,沟通经验,探讨有针对性的有效教化方法;另外,新生的家长总是迫切期望看到孩子在园的表现,全面了解幼儿生活和学习的情景,为了满足家长的想法,同时让家长更好地了解支持我们的工作,开学初,我们还将幼儿的一日生活进展拍摄,等家长联谊会的时候放给他们看,让他们感受孩子入园后的种种变更
四、平安工作幼儿的平安教化工作特别重要每一天对晨午检工作做到位幼儿入园时检查他们身上是否有带紧急物品,教室里不摆放紧急物品,来园离园要由我们相识的家长接送等我们还常常教化幼儿不玩火、玩电、玩水,组织幼儿进展防火,防震演练等,明白爱惜自我的方法一学期下来,幼儿自我也驾驭了不少平安的学问以上是我对这学期的回忆,回忆本学期的点点滴滴,虽然我们做了很多的工作,也得到了一些收获,可是,我们明白还存在着很多的缺乏,比方孩子们的常规还不是很完善,上课插嘴的现象还较多,有些幼儿在卫生方面表现还不尽人意,这些都有待于我们在以后的工作中不断的探究、不断的加强总之,惊惶而繁忙的工作又将告一段落,在今后的工作中应对以上的种种缺乏,更深化学习《幼儿园指导纲要》的精神,从幼儿启程,谨慎做好各项工作,在来年更上一层楼!2023年幼儿园小班教学总结范文2繁忙而惊惶的一学期又完毕了,这一学期的小班工作虽然特殊繁重,但却让我感到充溢而快乐!两岁孩子那天真烂漫的眼神,和稚嫩的童音时时让我忘却了工作一天的乏累经过一学期的造就与教化,这二十多个小宝宝从吃饭要人喂,睡觉让人拍,上厕所须要老师的提示及给宝宝脱裤子,早晨哭闹不停的一群孩子,变成了饭自己吃,觉自己睡,上厕所自己知道告知老师不尿裤子了,而且还学会了很多学问的一群孩子由于家庭环境的影响和所受教化的不同,好多孩子在刚入园时有很多不良行为,如推人、打人、咬人、挠人、不宠爱与同伴交往,不吃幼儿园的饭菜,行为自由专横......在经过我们耐性的教化与造就之后,他们已经懂得了很多道理如同伴友好相处,自己的事情自己做,讲卫生、守纪律留意平安与自我爱惜,敬重师长,感恩父母,相互帮助,关怀他人……这一切的进步都是与我们和家长的辛勤付出分不开的,是我们班级四位老师和家长团结合作,同舟共济的结果其中凝合了我们很多辛勤的汗水和静默的付出记得九月十月份新生入园时,那是孩子和老师和家长都感到最苦痛的两个月,孩子面临与亲人分别的焦虑,哭闹不止老师面临的是耐性的极限考验,面对哭闹的孩子想尽方法逗他们快乐,还要照看好他们的一日生活,好多孩子在早晨在家喝了奶,到幼儿园一哭就吐得满身,又酸又臭,我们立即给孩子换洗,然后再喂他们吃早饭白天我们怕孩子上火,就让他们多喝水,让家长多带些换洗的衣裤,假如孩子尿湿了裤子,我们就刚好的给他们换洗作为老师,我们从来不嫌脏,孩子便在裤子里,我们就一边劝慰他,一边给他换洗干净,让孩子感到如在亲人身边一样的温煦,很多孩子在一两周内就适应了幼儿园的生活,不在哭闹了,让那些妈妈担忧焦虑的泪眼,变成了快乐满足的笑脸每天听着家长那些感谢的话语让我们觉得一切付出都是值得的,中午不休息是值得的,从早到晚的工作,教案写到十点多是值得的,每天抱着孩子累的腰酸腿疼也是值得的因为我们用爱心换来了家长的安心,用责任换来了家长的信任,用真诚的沟通换来了家长对我们工作的支持一学期以来,我们班的孩子不但在行为习惯上有了很大进步,在学习上也取得了很好的成果
一、英语方面幼儿能够相识了很多单词、及英语句子,也学会了一些简洁的对话,能够听懂一些简洁的日常用语
二、数学方面数学课上他们也相识了正方形、三角形和圆形,还学会了区分多少、大小颜色,画圈圈并且能手口相同地点数1-5的数量
三、科学方面科学课中他们学会了视察小动物和各种水果及蔬菜,对自然现象更加宠爱去了解和探究
四、艺术方面音乐课中幼儿不但学会了很多歌曲,还在各种音乐活动中去表现自我,用身体语言去抒发自己的情感用自制的瓶子沙锤打击出简洁的节奏在课余时间我们组织孩子做各种手头工作,训练他们手部的小肌肉群,使他们的小手越来越灵敏,间操时间组织做各种运动也使他们身体更加协调了,画画、制作手工
五、弟子规学习我国传统教化
六、礼仪方面我们学习了很多礼仪书上的儿歌,我们并能按儿歌要求去做作为最小班孩子的老师,我感觉更像孩子们的妈妈,每个孩子身上的点滴进步都看在我的眼里,让我由衷的喜悦和欣慰家长不能上下楼接送孩子,我们每天没有更多的时间与家长沟通,电话就成了我们联络沟通的主要方式,每个孩子生病了,休息了我们都要打电话去排查家长看不到幼儿园生活、学习的状况,我们就把孩子吃饭、学习、活动的照片传到网上,让家长,做在家里就能看到幼儿园的一日生活,看到自己孩子在幼儿园吃的好、玩的好学写内容丰富多彩,安康快乐的样子,家长对我们的工作也更加了解和放心了,孩子在入园后的短短四个月内变更特殊大,学会了很多儿歌,弟子、歌曲、英语单词......也懂得了很多道理,耕耘与劳作是辛苦的,收获更是华蜜的,我会把这种华蜜在今后的工作中无限的延长,使我这分平凡的工作变得更加神圣和美丽此时此刻是假期休息时,我盼望各位家长能够协作我们的工作,每天在家必做
1、持让宝宝自己吃饭
2、坚持熬炼上下楼梯1—3楼让宝宝自己上下楼梯进展熬炼宝宝的腿部力气及眼、腿、脚的协调每天至少两次
3、我发的智能数学练习册盼望家长给宝宝讲解后,让宝宝自己完成不要代笔练习画圆、直线、涂色等
4、过年让孩子在亲戚、挚友面前尽量多呈现自己,多给宝宝鼓舞及赞许及表扬可以说儿歌、弟子规、礼仪儿歌、说几句拜年话在此我也代表小二班的老师给大家拜个早年,祝各位家长新年快乐,一帆风顺、二龙腾飞、三羊开泰、四季平安、五福临门、六六大顺、七星高照、八方来财、九九同心、十全十美、百事可乐、千事祥瑞、万事如意(宝宝最终鞠躬行礼说每句时,手伸出来表示数字大多数的宝宝都会说)
5、被和褥子请家长2月19日那天送到幼儿园,给牟老师或周老师几点送都行不要3月1日送,因为早上老师得扶孩子上楼梯,拿不了被褥辛苦家长2月19日那天送到幼儿园年初二上午也可以送我值班
6、假期家长要和宝宝们完成一件废旧物品制作的小玩具,要立体的至少一件可以多做3月1日开学交7孩子都会长大独立的,请家长不要太溺爱宝宝每天必需练习自己穿脱衣服、O裤子、鞋自己上厕所穿脱裤子
8、每天不许让孩子总看电视,每天要坚持中午睡觉最终表扬这学期为班级做奉献多的家长,王猛妈妈她为小挚友制作了很多踢的口袋、给小挚友买粘贴,给小挚友准备装被褥的口袋等感谢各位家长对我的工作与支持有事电话联系新年快乐,事事顺意、合家快乐2023年幼儿园小班教学总结范文3本期的工作即将完毕,我的工作也在惊惶而又充溢的时间里度过了回忆这学年,劳碌而快乐的工作,让我成长了很多,也取得了必需的成果在那里我对本学期的工作做个小结,并从中拮取精华加以保存,找寻缺乏加以弥补,争取在新的一年中取得更大的提高
一、思想政治方面老师被喻为人类灵魂的工程师,老师的政治思想会干脆影响到孩子我在思想上高标准的严格要求自我进取参与园内各项活动,并谨慎做好记录做到不迟到、不早退,树立为人师表的形象
二、教化教学方面从本班幼儿的实际情景启程,设计好主题活动,细心支配好每周准备活动的资料,谨慎组织好每节活动在活动中,让幼儿在实际操作中学习,使幼儿真正成为学习的主子,在获得全面、和谐开展的同时也得到特性的开展
1、从生活抓起,造就幼儿良好的常规习惯本学期,依据我班的几个弱点,着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的构成对提高的幼儿刚好表扬,对落后的幼儿赐予鼓舞;在活动中,我有针对性的对个别幼儿进展教化,做到〃三轻〃即说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻
2、每一天坚持幼儿户外体育活动时间,带着幼儿谨慎开展各项体育活动、熬炼身体在每周准备活动中,依据幼儿的现状情景,合理设计好每日的户外体育活动资料和运动量
3、为幼儿创设良好的学习环境,细心选择适合幼儿的教学方法,充分准备教具在每一次活动中,我还留意到开掘每次活动的游戏价值,让幼儿在游戏活动中得到自我开展留意环境的创设,让幼儿在环境中学习,经过与环境、材料的互动,使幼儿得到开展
三、业务学习方面我深刻的相识到,时代在开展,社会在提高,教化教学观念也在不断更新和变革,我特别留意业务学习,不段充溢自我,解剖自我,正视自我,不断为自我充电,提高自身素养,提高文化专业学问水平我也体会到在有幼儿园这个团结、向上的群体中,提高是一种须要和势必;我利用空余的时间翻阅一些有关幼教方面的书籍,从中了解最新的幼教动态,学习幼教杂志上的文章,了解幼教改革的新动向,进取向有经验的老师学习请教,做中学、学中做,不段积累经验,使自我的业务水平有所提高,有所开展。