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年幼儿园全园教学工作支配2023写工作支配事实上就是对我们自己工作的一次盘点让自己做到清清晰楚、明明白白支配是我们走向乐观式工作的起点这篇关于2023年幼儿园全教学工作支配,对于各位来说大有好处,一起看看吧2023年幼儿园全园教学工作支配1新学期起先小班的主要教化任务是引导幼儿尽快地适应幼儿园生活从嬉戏起先,让幼儿感受到集体的欢乐,帮助幼儿尽快地适应幼儿园集体生活,缓解幼儿由于和家人分别而产生的生理焦虑引导幼儿相识自己的班级,相识班上的老师和小挚友,知道自己是哪所幼儿园的小挚友
一、常规方面L在老师的指导下,玩室外大型玩具
2.学会与同伴一起嬉戏,懂得运用礼貌用语进行交往
3.知道疼惜用具与材料不摔、不乱丢玩具
二、自理方面熟识一日的活动环节,帮助幼儿提高自我服务实力,基本上能够自己吃饭、洗手、入厕、入睡,培育童,给儿童更多的自主权,对儿童进展实力的尝试活动赐予理解和支持,乐观确定和鼓舞幼儿,并赐予详细方法、策略上的支持,更要赐予情感、心理上的支持,以使幼儿对自己产生充分的信念
2、丰富环境创设的内容长舌表演区、美工区等供应多种艺术表现材料、工具,引导和鼓舞儿童参与艺术观赏和表现活动,敬重儿童艺术长早成果,引导儿童用多种表现方式表达自己的感受在区域活动中培育幼儿之间的友爱、谦让、协作精神,重点培育幼儿的阅读爱好与实力,提高幼儿的讲解并描述实力,帮助幼儿驾驭阅读的方法,能逐页翻读、学习,训练幼儿讲解并描述故事的实力同时,增加活动材料的投放,并依据儿童活动的须要、爱好及教化要求随时撤换和更新活动内容
3、充分保证儿童各类嬉戏,特殊是角色嬉戏的开展要保证儿童有足够的嬉戏的时间、空间和材料,丰富嬉戏内容要支持儿童相互合作,自主开展内嬉戏,留意幼儿开心的嬉戏体验,并在必要时赐予恰当的指导鼓舞幼儿在嬉戏中产生的想象、制造行为,以提高儿童嬉戏水平,丰富嬉戏内容
4、随时对幼儿进行卫生常识教化,对个别幼儿进行重点知道有细致按依次洗手的好习惯,洗手时不玩水,会擦肥皂,会用自己的毛巾擦手;能正确运用餐具,有文明的进餐行为,细嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的干净,餐后会擦嘴和用水漱口;能安静入睡室,在老师的帮助下,能按依次脱衣裤,放在固定的地方,安静就寝,睡姿正确
5、幼儿学习穿衣服结合主题活动的开展,教给幼儿正确的穿衣服方法,并在日常生活中不断练习巩固区域活动中开拓一个生活区,使幼儿在嬉戏活动中驾驭子的方法
6、加强礼貌教化,教化幼儿早上来园时要向老师、小挚友问好,离园时互说再见学会运用感谢、请等礼貌用语学会正确的收放玩具,并按要求放到固定地点
六、家长工作:在本学期的家长工作,我班重点以敬重家长为原则,提高老师的服务意识,加强与家长的沟通我班将努力做好以下工作,提高家园共育的效果:
1、做好新生入园的家访工作,细致做好家访的调查记录,了解新生幼儿在家的行为习惯和生活方式,以及在生活自理方面的一些状况
2、每月细致填写《幼儿成长手册》,使其充分发挥桥梁作用
3、刚好联系孩子,尤其是不来园的孩子电话联系,了解状况
4、每天有选择地向家长反馈幼儿当天在园状况,加强沟通,以便更好地做到家园共育
七、卫生保健工作:平安卫生保健工作是幼儿园工作的重中之重,这项工作开展得不好,全部的活动开展都只能成为一句空话因此,本学期我们将以严谨的工作看法,细致搞好这项工作,为孩子供应一个平安、健康的学习生活环境,重点包括日常的清洁卫生、玩具餐具消毒、对孩子进行个人卫生教化养成良好的卫生习惯、督促家长做好床上用品的清洗和消毒等等另外还有一个重点就是防止幼儿意外事故的发生,培育幼儿的自我爱护意识,教化孩子同伴之间要团结友爱,避开人为损害2023年幼儿园全园教学工作支配4
一、班级状况分析本班幼儿有25名,为了让幼儿能依据自己的意愿选择宠爱的嬉戏,在嬉戏中发挥自主的实力以及交往合作实力,让幼儿更快的适应幼儿园生活,我们拟定了支配措施,以促进幼儿嬉戏的进步,使幼儿驾驭更多的本事,提高幼儿各方面的实力
二、嬉戏目标
1、依据主题活动创设主题环境,在不断改变的主题中激发幼儿对各种嬉戏的爱好,鼓舞幼儿乐观参与嬉戏活动中,体验嬉戏活动带来的乐趣
2、引导幼儿理解角色在嬉戏中所具有的职能,进一步明确角色的职能,能依据角色开展相应的嬉戏
3、鼓舞幼儿大胆嬉戏,情愿主动向老师提出自己的设想,与伙伴之间能乐观交往,一起玩合作嬉戏,并尝试开展新的嬉戏主题
4、遵守嬉戏规则,收放、整理玩具时,做到快速、有序、整齐评价时能安静倾听老师对嬉戏活动的评价,不随意插嘴,下次的嬉戏活动中能主动依据老师提出的要求嬉戏
5、鼓舞幼儿乐观动脑筋,能主动利用一些替代物进行嬉戏,并依据嬉戏自由想象活动的情节,对乐观制造嬉戏情节的幼儿刚好赐予表扬
6、通过嬉戏促进幼儿在操作过程中进展他们的手部肌肉,自我协调实力和限制实力,熬炼他们的动手实力和言语交往的实力
三、嬉戏主题
(一)娃娃家:供应嬉戏的用的餐具五套、布娃娃、小床、幼儿与家长老师共同制作的家用电器、每家幼儿设计绘画的全家照超市、医院、电话亭、理发店、手工坊、彩色世界、欢乐故事屋嬉戏场景的设置,供应简洁用具
(二)区域活动角主题展示区、动手区(串珠、手印画)、角色区(故事表演活动、心情区)、益智区(给小动物喂食、拼图、排序)等
四、详细措施
1、针对小班幼儿的年龄特点和爱好爱好,依据主题,为幼儿制造一个开心的主题嬉戏环境,设置有利于幼儿身心全面进展的各个活动区如建构区、益智区、语言区等等在环境创设方面能留意体现幼儿的主体参与性,并且能与教学主题内容相匹配
2、亲自参与,培育幼儿的交往实力嬉戏中,我们主见亲自参与,让自己与幼儿间没的距离,这样才能让幼儿没有心理负担的去玩老师参与,能引导幼儿学会最基本的交往实力,遇到问题自己商议解决达到完备的结果
3、突出特性化方面丰富区域活动的内容,能依据幼儿的实力和进展水平供应材料,使区域活动能适合幼儿各种爱好和探究学习的须要,更符合幼儿素养进展的须要
4、让幼儿在嬉戏活动中学会视察事物,学习讲完整的话,能把自己的意愿讲明白培育幼儿说话实力和视察实力
5、结合社会活动,让幼儿学习仿照成人的劳动,以便在区域中进行各种嬉戏活动培育幼儿的社会交往实力,让幼儿更好的相识自己和同伴能与同伴团结友爱
6、重视学问的积累,在嬉戏中让幼儿多看、多说、多做、多动培育幼儿的动手实力和相识事物的实力
7、多关注班中怕事胆小、顽皮吵闹的幼儿的成长,让他们多参与各种嬉戏活动,同时培育他们开朗活泼的性格和听话的习惯
8、让幼儿自主选择嬉戏活动的同时,适当指导幼儿轮换进入各区域活动,让幼儿体验各区域活动时的欢乐感觉
9、抓好平安和卫生教化,让幼儿在玩中留意平安,而且玩好后要刚好洗手
10、在嬉戏活动中渗透传统美德教化,重点指导幼儿要养成讲礼貌,幼儿间要团结友爱的好习惯2023年幼儿园全园教学工作支配5•、日常生活教化
1、入I⑴坚持每天晨午检,保证幼儿不带危急物品入园,如发觉要刚好没收,并教化幼儿,和与其家长沟通2坚持每天为幼儿量体温,体温超过37不入园
2、服药把好幼儿服药关,药确定要放在幼儿够不到的地方,并写好幼儿姓名依据家长的服用要求,确保服药刚好、精确,严禁错服、漏服现象的发生
3、进餐、午睡小班幼儿习惯把许多东西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚脐等有洞的地方,在一日生活中时常细致留意,引导幼儿留意个人卫生,不把脏东西放入嘴里,以防止病由口入,不吃不干净、变味发霉的食物;进餐时确定要把汤晾温后再盛给幼儿,并为幼儿端到面前,预防烫伤幼儿午睡时不玩衣物如扣子、珠子、发夹、拉链等,不蒙头睡觉,不拿玩具、物件睡觉,进餐、午睡时来回巡察
4、日常活动教化幼儿不动插座,以防触电不将手指放在门、窗处,以防夹伤意不玩火、肥皂以及消毒物品教化幼儿入厕时不推不挤,以防撞伤、碰伤嬉戏中不做危急动作(如头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)不擅自离开集体,同伴间友好相处,相互谦让,不挤不撞,不(打、推、咬、抓)人
5、离园离园时要求幼儿与老师道别,并说明来接者的身份,不跟生疏人离开或擅自离园要是家长自己在离开班级之后带孩子在园内大型玩具区玩,确定要提示家长看好孩子
二、家园共育
1、利用家园栏、家长会、来园离园接触等多种途径,对家进步行平安学问的宣扬
2、请家长乐观协作幼儿园做好平安教化工作,特殊是加强交通平安的重视,在接送幼儿时遵守交通法规
3、提示家长留意家居生活平安与家居活动环境平安(如烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教化工作)
4、引导孩子记住父母姓名、电话号码等;知道
110、120119紧急呼叫电话的号码和用途,遇到紧急状况,能呼叫求救,限度地消退担心全因素幼儿的自信念、自尊心,使幼儿感受到胜利的欢乐
三、认知方面L引导幼儿相识自己的班级,相识班上的老师和小挚友,知道自己是哪所幼儿园的小挚友
2.引导幼儿驾驭一些基本的活动常规,搬凳子轻拿轻放,能安静地倾听故事3•引导幼儿相识杯子、毛巾架等物品标记,知道一人一物,不能随意运用他人的东西
四、保育保健
1.清洁整理好各个活动场所的卫生工作,为幼儿创设一份温馨舒适的活动环境
2.通过老师的讲解,倾听生活小故事等形式,让幼儿养成自觉接受晨检好习惯,不带小物品入园
五、社会性进展方面引导幼儿熟识宠爱小班,情愿亲近老师,有什么事能主动地和老师讲,宠爱和伙伴一起活动、友好相处,并能运用礼貌用语感谢你、对不起、没关系、不客气等
六、身体进展方面1•引导幼儿相识自己的五官和身体各部位的名称,了解它们的用途,知道要爱护好自己的身体,驾驭一些自我爱护的基本方法
3.引导幼儿宠爱晨间活动,户外活动,敏捷学会一些玩具的基本玩法,初步感受活动的乐趣详细措施
1.在日常生活中,留意视察、适时引导,以儿歌、故事、嬉戏等形式提示、帮助幼儿形成良好的生活卫生习惯
2.以身作则,经常与幼儿运用文明礼貌用语,并常运用双语沟通,帮助幼儿形成运用礼貌用语的习惯
3.将平安的学问容入主题活动中使孩子在学习中,提高自己的平安意识例如怎样玩才平安的主题中,通过了解手和脚的用途,懂得爱护自己的身体在其它活动中,通过图片、儿歌故事等多种形式,教化孩子不玩危急的东西,懂得自我爱护
4.对幼儿个别状况,要和家长多沟通,形成共识,共同做好保育、保教工作
5.留意对幼儿的各别指导,发觉有不良习惯的幼儿加强引导、帮助班级工作措施
1.我班年龄小,因此在工作中两位老师要同心协力,相互协作,统一要求,加强对幼儿一日生活、学习常规的培育,并依据每月、每周的教化目标,有针对性、目地性的进行教化
2.在工作中和教学中不断地反思、改进,耐性听取多方面看法,以提高保育和教学质量3•在教化教学中不忘保育工作,做到保教结合,充分利用餐前谈话或睡前谈话等一些生活环节,加强对幼儿进行良好生活和行为习惯的培育,以及自我爱护意识、平安意识和英语应用实力的教化
七、家长工作
1.利用家园联系表向家长定期汇报幼儿在园状况
2.利用家长接送时间做好日常性家园联系工作,使家长放心的把孩子交给老师从而形成家园联系的良好氛围
3.做好缺勤幼儿的工作,对于一天不到的幼儿电话询问,鼓舞幼儿按时来园2023年幼儿园全园教学工作支配2
一、本班情分析本班共有11名幼儿,其中女孩6名,男孩5名年龄在两岁半到三岁之间,大部分幼儿都具备基本的生活自理实力,小部分幼儿不能用语言向老师恳求帮助,对老师的指令听不懂,更不能按老师的要求去做,其中有三个幼儿爱哭,不听老师的指令针对这些状况我们把本学期的重点放在保育和培育幼儿的良好习惯上,把教学中主题探究活动与日常的保教工作结合起来,让幼儿得到全方位进展
二、指导思想:依据我班的实际状况,以《纲要》为工作指导,同时充分发掘孩子、幼儿园以及家庭等各类资源,并切实的开展一系列活动活动中遵循小班幼儿的特点,敬重幼儿的自主选择,合理有效的运用各种教化方法及手段,在领导正确领导下,全面实施素养教化,提高教化质量本班以班长、组长在班级起到带头作用,调整、引导班中工作进度每个成员以饱满的工作热忱本着一个目标让每一个孩子健康、开心地生活,全面进展成为会学习、会交往、有制造性的新型儿童爱自己的班级,爱自己幼儿园学会感恩,不打人,不骂人
三、幼儿进展目标
(一)健康领域L逐步适应幼儿园的集体生活,心情基本开心
2.了解简洁的卫生学问,在成人提示下指导如何爱护自己
3.情愿参与体育活动,动作比较自然
(二)语言领域
1.学习一般话,乐意参与幼儿园的活动,乐意和同伴一起嬉戏,心情欢乐,学会说一句完整的话
2.关怀他人,学习在集体生活中遵守基本规则3,学习在性别、外形等特征上比较自己与别人的不同
(三)科学领域L在成人指导下,学习发觉四周环境中好玩的事物
2.乐意用多种感官感知四周的物品、事物,了解物品颜色、大小、形态等明显特征
(四)艺术领域L宠爱听音乐,能借助动作、语言表达对艺术作品的感受
2.学习用自然的声音唱歌,用身体动作进行歌表演、做律动
3.情愿参与美术活动,培育幼儿对美术的爱好,能用点、线等简洁手段表现熟识事物的简洁形象
四、教化教学工作:
(一)做好新生入园的心情安抚工作
(二)培育幼儿良好的生活常规,提高生活自理实力,做到生活有序
(三)培育良好的生活常规
(四)深化课程,把主题活动与日常生活综合进行,从他们的爱好入手,让孩子主动学习,从而获得各方面的阅历,提高综合实力
(五)本学期大型活动
1.编排小班户外操
2.做好每个月的教学
3.开展种植园活动
4.开展家长开放日活动
五、卫生保健工作
(一)坚持为汗湿衣服和大小便失禁的幼儿更换衣服并做到随换随洗
(二)细致做好教室内外的环境卫生,给幼儿供应一个清洁舒适的活动环境
(三)做好教室杯、毛巾的消毒工作,杜绝传染病的流行
(四)严格实施各项卫生保健工作保健制度,将幼儿生活和心理结合起来,促进幼儿的身心健康
(五)增加保育员的教化意识,在幼儿的一日活动中提高保育员的参与意识和配班意识,真正做到保教合
一六、家长工作本学期的家长工作,我班重点以敬重家长为原则,提高老师的服务意识,加强与家长的沟通,努力做好以下工作
(一)加强与家长的沟通与沟通,以上网、电话、接送时沟通等形式,了解每位家长的爱好和爱好以及家里的需求
(二)按时更换家园联系内容,让家长刚好了解本班教学活动内容,取得家长的支持和协作,并不断向家长供应新的幼教信息2023年幼儿园全园教学工作支配3
一、班况分析:新学期起先了,本学期共有27位孩子与我们共同步入小班的生活除4人外,其余幼儿接受过托儿所半年至两年的教化因此,大部分幼儿能较快地适应幼儿园的一日生活由于所受托儿所教化、幼儿年龄及家长文化素养、教养看法的不同,各个幼儿之间差异悬殊较大,特殊是年龄相对较小的几个幼儿,存在着懒散、娇气、挑食、不愿与同伴合作等不良现象,常以自我为中心但我们本着同一个目标让每一个孩子健康、开心地生活,全面进展成为会学习、会思索、会交往、有制造性的新一代儿童以敬重幼儿、敬重家长、一切以幼儿利益为优先的原则开展各项工作以园务支配和教研组支配为依据,因材施教,削减差异悬殊
二、班级工作目标:本班从幼儿的实际状况动身,结合《纲要》精神,促使幼儿在五大领域中能全面和谐的进展留意幼儿日常行为规范的养成和健全人格的形成;丰富一日生活内容,创设一个和谐、宽松、同等的环境;寓教化于嬉戏中,坚持保教并重的原则;做好个别教化工作,缩短差距,从而更好地促进孩子健康地成长
三、保教工作
1、保证每天做好清生活、清洁、通风工作,预防传染病的发生,严格执行幼儿一日生活作息制度,合理支配好幼儿的一日生活,整理好室外的环境布置,为幼创设一个清洁、舒适、健康的生活学习的环境
2、培育良好的生活卫生习惯教化幼儿留意个人卫生,不能把脏东西放入口中,以防止病从口入加强幼儿自理实力的培育,学习做一些力所能及的事情,如自己穿叠衣服等
四、主题活动:据我班幼儿的实际状况及年龄特点,我们在本学期预设了以下一些主题活动
1、幼儿园真好
2、一起玩(我们都是好挚友)
3、甜甜蜜蜜
4、欢乐的六个宝
5、好吃的水果
6、落叶飘飘
7、亲亲小动物
8、粘辘粘辘
9、小不点儿(平安教化)
五、教化教学策略
1、细心体察幼儿的心情、看法、须要等,并作出适时的反映敬重儿童,接纳儿童信任、支持儿。