2023年幼儿园中班下学期班务总结3篇

年最新幼儿园中班下学期班务总结20233篇2023年最新幼儿园中班下学期班务总结3篇01在惊惶与繁忙之中，又一个学期过去了，回忆整个学期，我们班老师都能谨慎遵守本园的规章制度，酷爱幼儿，酷爱本职工作,在自己的岗位上踏踏实实地工作，该学期，我班幼儿的生活自理实力明显提高，幼儿的智力水平也得到很好的开展家长工作开展得较顺当，家长踊跃支持各协作，在家园共育下，幼儿在体、智、德、美等诸方面得到和谐开展渐渐养成了良好的卫生习惯、学习习惯，有必需的生活自理实力，懂得礼貌待人，初步会遵守本班的常规纪律，特殊是在绘画、音乐、等方面，我班幼儿较感爱好，在平凡话表达实力方面也明显进步，个别幼儿太任性，蛮不讲道理也有所改善，现从以下几个方面总结本班一学期来的班务工作状况

一、加强卫生保健工作，预防各种传染疾病，保证幼儿安康成长一学期来，我班能做好每天晨检和午检工作，每天密切视察幼儿的安康状况，并做好记录，踊跃开展各项户外活动，提高幼儿身体的抗拒实力，增加幼儿的体质，同时加强对幼儿自理实力的造就,使幼儿学会了自己穿脱衣服、脱袜，自己整理床铺，并通过轮番当值好的倾听习惯有助于幼儿提高语言实力、养成良好的学习习惯和意志品质，我们觉得有必要抓紧造就幼儿良好的倾听习惯，本学期我们利用音乐游戏、餐前餐后、离园前后等时间引导幼儿静谧地反复倾听故事，隔一段时间请幼儿来讲解并描述故事，渐渐地，幼儿对听故事、讲故事活动越来越感爱好了，家长反映，孩子在家也能静谧地听录音机里的故事在造就倾听习惯的同时，我们也留意在各项活动中造就幼儿乐意与同伴沟通，大胆发言的好习惯如在活动中，我们常常引导幼儿用语言讲解并描述自己操作的过程或结果，引导幼儿用自己的语言表达对唱曲、乐曲或绘画作品的感受，对于一些胆子较小的幼儿我们踊跃鼓舞他们发言，并在各种活动中要求说话完整，学习用较恰当的语句表达

（四）留意特性，因人施教在教化过程中，由于先天素养，生活环境，所受的教化以及主观努力不同，每个孩子的身心开展的可能性和开展水平都存在差异,这就须要老师做到留意个体差异，因人施教，引导幼儿特性安康开展首先我们从了解孩子入手，刚好驾驭幼儿各方面的表现，驾驭个体素养的开展水平然后进展分析，分析问题存在的缘由再选择恰当的教化方法，教化手段进展教化我们针对不同特性的幼儿接受不同的教化方法楼凡楷小挚友攻击性特殊强，在班里时时会听到有人告他的状，我们就时常与他说说静静话，讲讲道理，在全班孩子面前多鼓舞他，一有成果立即表扬通过运用恰当的方法进展引导，此时此刻他打人的现象明显削减，而且还常常帮助别人我们还依据幼儿开展水平不同，接受相应的组织形式，小组或个别指导如在小组活动中，进展分类指导，对孩子的要求也有必需的层次性，这样，不同水平的幼儿都获得成功，在原有的根底上都得到了开展、提高同时我们还依据孩子的不怜悯况，对家长提出不同的要求,使孩子在园的教化与在家的教化协调相同，通过家园的密切联系协作共同到达因人施教的目的在教化中，我们不搞一刀切、齐步走、用一把尺去衡量他们，而是在了解孩子的根底上，为他们制定不同的开展规那么，在教化评价过程中，我们常常将孩子与他自身进展纵向比拟，真正将因人施教做好、做实在大家的努力下，孩子们都在原有水平上得到了提高

（五）家园合作，拓展教化资源，让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴

1、切实做好常规性的家长工作为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们踊跃利用家长会与全班家进步行沟通，在家长会上我们不仅向家长介绍了本班的具体状况和准备支配,还结合新《纲要》将我班的课题探究向家进步行具体的介绍，我们供应了一些已开展的主题活动的资料，为了使家长能常常性地了解孩子在幼儿园的状况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家进步行沟通，班级里的重大活动如需家长协作的，我们都通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务家长也有对我们工作的反应，有的向我们反应孩子通过各个主题活动在家的良好表现与习惯等，也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教化的方法或疑问，我们都尽可能地答复，让家长更多的了解孩子的开展状况，踊跃争取家园协调相同共同促进幼儿的安康成长

2、踊跃争取家长资源，丰富主题活动每个主题活动即将开展，我们通过家园橱窗刚好向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动在家长的大力支持与协作下，使我班的主题活动得以顺当有效的开展

3、六一期间我园开展了庆六一文艺演出及绘画作品展，很多家长参与了此次活动，通过我们对家长展示了舞蹈，歌曲大合唱，乐器书法表演等节目及孩子们美术作品的展示，不仅每个幼儿的脸上绽放着快乐，家长的脸上荡漾着快乐，很多家长都这么说，时间实在是过的太快了，孩子真的长大了

4、孩子们由于年龄小，独立生活实力差，自我疼惜实力也不强，所以我们会教给孩子们如何在不损害别人的状况下疼惜自己很多人都说，你们好辛苦呀，必须要有耐性才可以，否那么孩子们成天吵死了爱孩子不是说在嘴上，要挂在心里，爱孩子要了解孩子的爱好、爱好、家庭状况爱孩子就是关切孩子，就是敬重孩子,爱孩子就是责任，因为有了这份沉甸甸的责任，我们才会做的更好其实做为一名幼儿老师光有耐性是不够的，我们还有细心，更重要的是要有一个爱心，这颗爱心要同等的对待每一个孩子，这颗爱心撒向每一个角落的都是一样的爱，只有这样才能赢得孩子们的心，赢得家长挚友的心够细，

（六）找出缺乏，指明方向在领导与同事们的帮助和自己的努力下，我们取得了必需的成果，但前面的路还很长，因此，我们有必要在接着前进之前，来发觉问题，找到更好的前进目标

1、个别幼儿挑食，有的不爱吃肉，有的不吃蔬菜，还有的幼儿不吃水果一些幼儿进餐留意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善

2、在学习习惯上，有的幼儿留意力不易集中;有的幼儿乐意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦;还有的幼儿爱插嘴，回答下列问题声音不够瞭亮等

3、不少幼儿阅读习惯差，不疼惜图书，图书破损较紧要，因此,升大班后要加强阅读习惯的造就

4、思维不开阔，导致孩子的想象力和缔造力不能更好地发挥今后我们要在家长、幼儿园的共同协作下带孩子们多出去看看,多了解一下新颖的事物，以此来增长幼儿的学问

5、本学期我们的家长工作做的不够好，引起一些不好影响,这都是在做工作当中，做的不想的不够周到，我们应当多思索,换位想想，了解幼儿的心理，感受家长的心情，真正从自身找缘由，刚好改正.教学工作是一份常做常新，永无止境的工作，因此在工作我还要接着努力，跟上社会的进步，时代的开展有了前行的目标，再加上大家的努力，坚信我们这些爱孩子的人能让他们更强壮、更安康地成长，明天我们将缔造更绚丽的阳光!日生的形式，教会幼儿端菜、端饭、擦桌子等，让幼儿驾驭更多的卫生学问，我与本班老师一起，坚持保证每周一节平安教化活动，使幼儿驾驭更多的平安学问，如上楼下楼不推不挤、不在马路上玩耍还结合夏季幼儿宠爱玩水的特点，教化幼儿一些玩水的平安学问

二、谨慎按准备开展班务工作，保证完成教化教学任务

1、强常规教化，建立良好的班级常规习，幼儿的一天生活都是学习，教化教学也贯穿于幼儿一天的生活中，幼儿一天生活是否能有序进展，当然取决于幼儿一日常规的建立，因此，作为班主任,我留意加强常规教化，把建立幼儿的良好常规放在管理班级的首位,在幼儿的一天生活各个环节中都提出具体的要求，并不断地提示、督促幼儿按要求去做，同时还要求本班老师接受相同的要求去组织幼儿一天的生活，在本班老师的共同努力下，我班幼儿的常规规律、学习规律、生活习惯都较好，形成了良好的班纪班风

2、谨慎按准备组织活动，保证教学质量，在教学上，我能谨慎制定各项教学准备，并按准备准备教玩具，谨慎实施准备，做到以游戏为主，想方设法组织好幼儿每天各个环节的活动，使幼儿每天都过得快乐而充溢，在教学方法上，我更多地接受直观教学、启发式教学，引导幼儿多看，多想、多说、多动手，调动幼儿的多种感观参与活动，从而调动幼儿的参与踊跃性，因此，我班幼儿对学习的爱好越来越浓，活动中爱动脑筋，踊跃发言，思维特殊活泼，智力水平明

3、留意加强个别教化，做好培优转差工作我班的幼儿特殊活泼好动，其中个别幼儿有抢玩具现象，常有打同伴、不守纪律、不守规那么的行为针对这种现象，我加强幼儿的个别教

4、踊跃参与教研活动，提高教研实力本学期，我园进展了月末展示，老师之间相互学习，吸取好的经验，

三、密切联系家长，努力做好家园同步教化工作

1、在家长工作方面，我们坚持做到了热忱接待家长，主动与家长联系，通过各种途径开展家长工作，由于春季各种传染病的到来，我园接受了家长送幼儿园时不能入园措施，因此，老师与家长干脆接触的时机削减，我们便抓住晚接的时间，多与家长沟通，还时时通过电话进展联系，本学期，我们进展了一次家长会，一次家长学校上课，向家长们传授了一些育儿理论及学问，并结合我班实际状况,向家长传播幼儿园的教化教学内容、方法每次活动我都能有准备、有组织地进展，在我与本班老师的发动下，家长特殊重视，参与的踊跃性高，每次出勤率都在百分之90以上，通过这些家园互动的活动，让家长更了解幼儿园、了解老师、了解自己孩子在园的学习、生活,进而更支持、协作我们的工作，到达家园同步教化的目的本学期，在老师的共同努力下，我班的班务工作得以顺当完成，幼儿在体、智、德、美、劳等诸方面也有了不同程度的提高，今后我们将一如既往地接着团结协作，争取把本班的工作做得更好，让我班幼儿能更活泼、快乐地成长02炎炎的夏日来到了,让全部人都渴望的暑假已在眼前，一学期繁忙而惊惶的工作也将完毕了经过了一个美丽的春天，孩子们也像春天里的小树苗一样长高了，长大了，也更加懂事了，因为他们知道自己就要成为大班的哥哥姐姐了回忆这一学期的工作，回忆和孩子们相处的每一天，有辛勤付出的汗水，也有成功欣慰的快乐现将这点点滴滴做一个回忆总结，以此来反思缺乏，展望将来为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，促进幼儿身心活泼、安康成长现将这些进展如下

一、教化教学方面

1、主题活动的开展本学期我们谨慎参照本班幼儿的年龄特点与幼儿的爱好，结合主题课程，开展了《小猪班干净了》《体操竞赛》和《六一儿童节》几个节目，使幼儿懂得了要爱卫生，团结挚友

2、加强常规建立，造就幼儿良好的行为习惯由于我班男生多，女生少，且大局部幼儿特性好动较顽皮,针对这一现象我们三位老师步调相同，共同合作课前反复强调经过一段时间的重抓教化，班里打架、说脏话的现象少了，团结友爱的、相互帮助、关怀集体、酷爱劳动的小挚友多了比方很多小挚友能主动的相互帮助穿衣服、早晨来园较早的幼儿能主动和小挚友和和老师打招呼，能主动办老师做一些力所能及的小事虽然都是一些小事，但是从侧面造就了幼儿的好习惯上个学期，班内幼儿不举手，随意讲话的现象屡有发生在本学期我们重点教化幼儿上课回答下列问题先举手，不说我，对有改良的幼儿赐予刚好的表扬通过教化班内幼儿都能做到回答下列问题先举手，而且声音噫亮中班幼儿的独立意识增加，而且自我效劳的愿望和要也越来越强了从简洁的自己穿衣服到自己叠被子到简洁的劳动我们抓住了孩子的这一心理特征浅移默化中造就了幼儿良好的行为习惯从而促进了整个班风班貌的提高

二、保育方面在保育方面，我们遵循保教结合的原那么，三位老师相互协调，做到教中有保，保中有教我们在日常生活本着一切为了孩子的宗旨，尽心竭力的为幼儿效劳，从每个微小环节上去切实照看好他们,虽说中班的孩子独立实力提高了，但冬天的衣裤太多，检查并帮助幼儿塞衣裤就成为了我们每天必不行少的一项工作，力求让每个幼儿都穿戴整齐的回家另外，我们三位老师作好卫生清洁工作，每周定时擦桌子、每天定时用紫外线进展消毒每周一次大扫除在平常也要求幼儿勤洗手、多熬炼，养成良好的卫生习惯

三、家长工作《纲要》明确指出家庭是幼儿园重要的合作伙伴应本着敬重、同等、合作的原那么，争取家长的理解、支持和主动参与，并踊跃支持、帮助家长提高教化实力本着这样的指导思想，我们在家园联系工作中，留意与家长的沟通和理解，刚好将我们的教化理念传递给家长我们召开了家长会，一方面让家长们了解本学期的保教,幼儿在园状况;另一方面与家长共同探讨幼儿教化的经验，拉近我们与家长之间的距离此外我们利用早晚家长接送孩子的时间与家进步行沟通沟通对于家长提出的问题我们赐予刚好的答复，在家长的大力支持与协作下，使我班的各项活动得以顺当有效的开展

四、存在缺乏与努力方向经过一个学期的努力，我们班的小挚友在各方面有了必需的开展，学问面丰富了，独立性增加了，但也存在着缺乏想象力部够丰富，对待某些问题不能进展大胆的想象发挥一些幼儿的脾气不是很好，总是以自己为中心，不能为为别人着想下学期，我们要在家长的共同协作下让孩子多了解一些新颖的事物，以此来增长幼儿的学问有了前行的目标，再加上大家的努力，坚信孩子们能更强壮、更安康地成长，明天我们将缔造更绚丽的阳光！03我班现有48名幼儿，其中男孩26名，女孩22名过了一个寒假，每位幼儿都长大了一岁，不仅个头长高了，各方面的实力也有了不同水平的提高徐一杰、杨月等幼儿思维活泼，乐意发言;邵心怡等幼儿能在老师的引导下大胆、快乐地参与各项活动;孙一苇、徐伟轩等幼儿在老师的提示帮助下也养成了每天午睡的好习惯;徐靖、徐誉洋等幼儿自理实力有了很大的提高幼儿在老师和保育员的悉心教养下，良好的情感、看法正渐渐养成，实力、学问与技能也得到了进一步的开展现将本学期的各项教化、教学工作加以总结，以便今后扬长避短，有利于班级工作的顺当开展

（一）树立正确的安康观念，促进幼儿身心安康

1、幼儿过了春节都觉得自己长大了，不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了，我们抓住幼儿渴望长大的契机，在一日生活各环节中加强视察与指导，踊跃鼓舞幼儿学做自己的事大多数幼儿会在老师的指导下独立地有依次地穿脱衣服，并会将衣服叠放整齐冬季，幼儿的衣裤穿得多，便后整理衣裤对幼儿来说有了必需的困难，我们一方面耐性的赐予帮助，另一方面也悉心地进展指导，让幼儿懂得自己的事情要学着自己做，在我们的努力下，不少幼儿学会了自己整理衣服

2、我班的个别幼儿是过敏性体质，常常感冒咳嗽;褚楚身体瘦小，饭量也小;刘政体质较差，吃饭常常呕吐我们在面对全体的同时，对于体弱多病的幼儿，在生活上也赐予较特殊的照看，常常留心他们在进餐、午睡时的表现，户外活动中也特殊关怀他们的冷暖,提示他们多喝水

3、在对幼儿进展生活照看的同时丁我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素养，踊跃为幼儿供应户外活动的时机与空间，鼓舞幼儿踊跃与材料互动我们利用每天晨锻时间，组织丰富多彩集体游戏，有准备地熬炼各种根本动作，引导幼儿通过玩各种体育玩具,学习、驾驭并缔造性独创玩法，在与同伴一起玩的过程中开展幼儿动作，削减了以前幼儿偏向

一、二种体育玩具的现象

（二）以幼儿生活为背景，预设、生成主题活动，实施课程整合

1、结合主题活动开展自主游戏，为幼儿供应丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探究、学习本学期我们设计了《我宠爱家旁边》、《交通工具博览会》、《美丽的春天》、《奥妙的蛋》、《商店》、《顽皮一夏》等主题活动，围绕主题开展了一系列的活动，踊跃引导幼儿置身于能产生探究行为的环境中，刚好供应丰富的、操作性强的、符合幼儿探究须要的材料，支持和引发幼儿踊跃主动地与材料相互作用，从中体验发觉的乐趣，使幼儿的探究活动更加丰富和深化，并引导幼儿在探究活动中依据须要自由选取材料，使探究活动更加丰富和深化如在主题《交通工具博览会》的教化教学中，请家长协作为幼儿收集了各种各样的交通工具，有玩具有图片有模型有资料，孩子们在边玩边操作边听讲解边设计作品的过程中，随意操作自己带来的及老师准备好的教玩具，了解了交通工具的不同类型及其功能，并能按属性对交通工具进展分类较好地完成了教学目标，丰富了孩子们的见识面，提高了孩子们的阅历了解依据幼儿的年龄特点、本班教化教学总目标和正在进展的主题活动，有层次的、有步骤的提出各阶段的区域活动目标，自编了不少好玩管用的游戏内容，常常更新活动内容和材料，幼儿每天都有活动时机和充裕的活动时间，活动中留意引导，不断增加相关内容,鼓舞幼儿探究、发觉，引导幼儿动手动脑踊跃地与材料相互作用，幼儿活动的爱好很高

2、幼儿由于年龄特点的限制，自己生成活动时机较少，主要还是要老师擅长捕获时机，在幼儿四周熟识的生活和环境中，依据幼儿的爱好和须要，从他们尚未明确但有价值的内容中，有选择的干脆提出主题，生成内容来推动幼儿学习如我们在手工区供应纸杯、纸盘、彩色皱纹纸、剪刀、橡皮泥和吸管，引导幼儿用自己宠爱的方式制作六一挂件为幼儿供应各种材料，更留意引导幼儿深化的探究，既丰富了主题活动又使幼儿得到全面的开展

3、重新相识环境的价值，让墙面说话开学前我们花费了很多的时间和精力，为幼儿布置了美丽的活动室墙饰，然而这并没引起幼儿太多的关注，幼儿似乎早已习惯了由老师布置的花花绿绿的环境了，而能让幼儿参与的仅仅是室外的作品栏或我们留出的一点空间在《交通工具博览会》主题活动中，我们变更了这种做法，尝试和幼儿一起布置活动室环境，我们和幼儿一起将幼儿做的彩色楼房挂在活动室里，将带来各种各样的交通玩具及自制的作品一个一个贴在主墙面上，他们欢呼雀跃我们的教室太美丽了!原来幼儿最宠爱的是自己真正参与的环境在以后的各个主题活动中，我们随着主题活动的开展，都鼓舞幼儿踊跃参与环境的创设，赏识、接纳幼儿的艺术表现，引导幼儿体验动手与缔造的乐趣在我们的主题环境中，有幼儿的手工绘画作品，有我们供应的材料，也有幼儿收集的图片、照片、物品等，使我班的主题环境不断的充溢和调整，真正发挥环境的价值

（三）听故事，造就幼儿的倾听习惯开学初，我们发觉不少幼儿在集体活动中乐意发言，但却不能静谧地倾听同伴或老师说的话;看电视、听故事的时候不能静谧地看或听，时时会说一些与当前无关的话题，缺乏良好的倾听习惯良。