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文本内容:
年度幼儿园中班教案20232023年度幼儿园中班教案篇1活动名称相识5活动目标
1、相识1一4数字、珠码的基础上,相识数字5,帮助幼儿理解“一颗上珠表示5〃的概念
2、通过拨珠练习,学会在算盘上拨入、拨去上珠5的正确方法活动的重点和难点
1、理解上珠5是一个数群的概念
2、学会在算盘上拨入和拨去上珠的正确方法设计思路珠心算活动对中班幼儿来说是一个全新的活动,它既具有新颖而又具有兴奋和刺激的活动通过几次来的活动孩子们已初步相识了1-4数字、珠码和4以内的加减运算的方法,知道它们之间相互的关系,而本次活动在以前的基础上通过视察、说说、想想、练练、拨拨等活动中理解5的实际意义,来驾驭拨5的正确方法,相识珠码卡“5〃,并能知道数、物、珠的对应关系让幼儿学得更扎实、更有爱好和更有制造思索的实力水粉将树叶的一面刷上兰色,然后将树叶放在纸上用手压印瞧!变出一片兰色的书叶了可反复多次压印树叶又飘到太阳身边,它被太阳染成了红色以同样的方法示范拓印方法2知道中途可再次用笔刷上颜色后再印换色时,必需用抹布将叶面上的颜色擦干净再刷其它颜色进行拓印,也可以换一片树叶在进行印画三交代要求,幼儿操作,老师巡回指导1用笔在叶面上匀称地刷上颜色,笔用完要放回相应的盘中2压印时,要将叶子放好后,一只手放在叶子上轻轻低往下压⑶提示幼儿换颜色时确定要先将叶面上擦干净
四、展示幼儿作品,进行活动评价让幼儿说说自己把树叶变成什么颜色了表扬画面干净,印得清楚的幼儿看着彩色的树叶,老师和幼儿一起朗诵儿歌《片片飞来像蝴蝶》材料的创设贴绒小动物若干、数字、珠码卡、小算盘每人一个,大算盘一个,背景图和纸做的气球若干等活动流程乘汽车考考你找动物放汽球
一、乘汽车
1、出示小白兔,问幼儿今日谁来到了我们中2班,你们知道它来干什么吗原来是老师请来当我们的司机给我们开车来了,我们欢迎小白兔!
2、请大家坐好,坐稳了打算动身老师嗨嗨,小挚友告知我下珠一粒表示几〃幼儿答宋老师告知你下珠一粒就是1〃(集体、个别、小组,复习1-4)
二、考考你
1、真不错,小白兔在夸奖你们呢,那我们来比一比谁的眼睛最亮最聪慧行吗?A、看数字报数B、看珠码报数C、复习4以内直加直减
2、小白兔说你们的眼睛很亮也很聪慧,那你们还有什么本事呢让我瞧瞧!听录音手指操1-4的练习,老师巡回指导
三、找动物小白兔说〃你们真行,现在已经到了上海动物园,你们去参观吧!
1、小挚友我们进去吧,咦,那是谁啊,已经来了,我们一起去看看、数数有几个小挚友啊听还有谁在叫奥,原来丽丽迟到了,现在一共有几个小挚友呢(4个添上1个,就是5个了)用数字几来表示呢?
2、天气真冷,小动物还在屋里呢那我们去敲敲门,数一数是5只小熊那是谁的家呢,小白兔的家,数一数是5,指着前面的房子,那确定是谁的家了(原来是大象的家)一起来数一数(5只),也要用数字几来表示?这个房子真美丽是谁的家呢里面住着几个小动物呢小猴4只,谁能帮它们变成5只呢,(幼儿说出再添上一只就是5只了)对啊,刚才5个小挚友、5只小熊、5只兔子、5只小象5只小猴都可以用数字5来表示,那5像什么?
3、今日我们知道5样东西可以用数字5来表示还可以用什么来表示呢(珠码卡5,上珠一粒就是5,照着老师的样子在大算盘上拨入
5、拨去5,幼儿再在小算盘上练习拨入拨去5,然后空拨2次
4、你们会拨了吗拨5时用了几粒珠(1粒珠)老师再出示1的珠码卡,比较珠码卡1和5,同样是1粒珠,住的地方不一样,代表的数字也不同
5、今日我们相识了5,以前还相识了那几个数字谁来帮他们排排队呢数、珠对应排队
四、嬉戏放气球
1、今日我们真兴奋,再来玩一个放气球的嬉戏好吗要求每人在自己的桌上的盆子里拿一个气球,看上面的题目或珠码卡,算出答案或认出数字、珠码念给爸爸妈妈听
2、爸爸妈妈检查一遍是否正确,对后,把气球放到布置好的环境里,最终高呼“气球飞上天了〃,时间不早了,我们该回家了,下次我们再来玩2023年度幼儿园中班教案篇2活动目标
1、幼儿感受身体限制球,进行多种玩球的小嬉戏
2、能与同伴协全都的进行运球活动、共同玩球
3、懂得遵守嬉戏规则,感受参与集体活动的乐趣
4、培育幼儿与同伴之间的相互协作
5、通过活动幼儿学会嬉戏,感受嬉戏的乐趣活动打算皮球活动过程
一、玩球幼儿人手一个球,分散进行玩球活动,鼓舞幼儿想出各种玩球的方法让幼儿相互沟通、学习各种玩球方法
二、移球嬉戏老师想一想,一个人怎样给球搬家鼓舞幼儿自由探究各种搬家〃方法,如两手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夹球、把球夹在两腿的之间、抱球在胸前等引导幼儿想一想两人合作该怎样搬运球请两个小挚友示范运球,然后两两结对进行运球练习接受接力的形式开展嬉戏活动一胸夹球支配幼儿两两面对面,用胸部或腹部夹住球往前走(可接受接力赛进行)结对开展集体嬉戏--背夹球接受接力赛形式进行,让两个幼儿背对背,用背部夹住球往前走
三、放松活动——玩球老师带领幼儿表演拍手、打气、向上轻轻跳起等动作活动分析幼儿能想出各种各样玩球的方法,在活动中很好的利用了发散性思维活动反思在体育活动中让幼儿从爱玩球进展到会玩球鼓舞幼儿大胆求异,培育发散性思维全面提高素养完善人格,自定嬉戏规则经常左右手运球,还能开发左右大脑,使肢体各部位平衡在活动中鼓舞幼儿手脑并用,以会玩为切入点,激发幼儿对运动的爱好,体会到玩的乐趣2023年度幼儿园中班教案篇3活动目标
1、视察画面,推想推断人物的心理状态,乐意用较连贯的语句在集风光前讲解并描述画面内容
2、初步理解作品内容,知道只有辛勤的付出才会有收获的道理
3、领悟故事蕴含的寓意和哲理
4、乐于与同伴一起想想演演,激发两人合作表演的爱好活动打算自制图书活动过程
一、导入(出示农夫、树、兔子图片)提问农夫、树和兔子之间发生了一件不行思议的事,可能是什么事呢?过渡究竟发生了什么事我们一起来看看!
二、理解故事,感受寓意
(一)视察图片,分段理解
1、(第一天)提问
(1)(图1)农夫在做什么他心里可能在想些什么?小结锄地可真累呀!种田可真辛苦!
(2)(图2)你看到了什么为什么兔子会撞到树上呢农夫看到了这只兔子,他是怎么想的他会怎么做?小结农夫白白捡了一只兔子,他特殊兴奋
2、(其次天)(图3)提问农夫在做什么他心里可能在想些什么?小结农夫照旧到地里干活,可是他再不像以往那么用心了他干一会儿就朝草丛里瞄一瞄、听一听,希望再有一只兔子窜出来撞在树上
3、(第三天)(图4)提问这个人在干什么他为什么不去种田?小结农夫再也没有心情种地了,坐在树旁,特地等待野兔子窜出来
4、探讨你觉得他会等到兔子吗为什么?⑴依据幼儿出现的状况分组探讨a、能等到,b、等不到,双方说出自己的理由老师刚好总结,突出重点他坐在树桩旁等呀等最终等到了野兔、他坐在树桩旁等呀等最终还是没有等到野兔,他究竟有没有等到野兔呢我们接着往下看(播放课件)
(2)他等到了吗为什么等不到呢?⑶他没有等到野兔,反而怎么样了?老师总结,重点突出他坐在树桩旁边等呀等,庄稼也死了,人也瘦了,最终一只野兔也没有等到“守株待兔〃这个故事告知我们不经过努力和辛勤劳动,是不会获得胜利的
三、完整观赏,提升阅历
1、为什么农夫会成为大家的笑话?
2、你认为他应当怎么做呢假如是你,你会怎么做?2023年度幼儿园中班教案篇4活动目标
1、尝试用转印的方法画出倒影
2、能用水粉画出风景,并依据自己的想象大胆添画、表现水中的相关情景
3、乐意与人沟通,体验印画的乐趣,产生完成作品的成就感
4、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰
5、情愿参与美术活动,感受绘画活动的欢乐活动打算水粉色、图画纸、毛笔、抹布、套袖、塑料袋背心活动过程
1、出示风景图片,请幼儿观赏导入活动名称师〃小挚友,你看到这些图片,感觉是怎样的〃“你从图片中都看到了什么水中有什么〃引导幼儿比较视察并说出倒影的特点
2、出示范例,引导幼儿观赏并探讨“老师也画了一幅有倒影的图画〃倒影是怎样画出来的呢〃
3、老师演示做画布骤与印画方法并提要求
①先将画纸短边对短边折好留意要压平
②轻轻将纸绽开,竖着放好,在折线以上的画纸上用毛笔蘸水粉颜料画出风景留意换色时要换笔,别弄脏画面,
③将另一半纸由下向上对折过来,将画好的风景印画上去留意用你的掌心按下去,不要揉搓
④大胆想象,添画水中的情景
4、幼儿作画,老师巡回指导指导实力强的幼儿在水中添画水水纹、小蝌蚪、小鱼、小鸭子等指导实力一般的幼儿细致印画,完成作品老师随机评价幼儿的作画过程
5、幼儿沟通展示,相互评价作品
6、老师小结2023年度幼儿园中班教案篇5活动目标
1、迁移手掌印画的阅历,进行树叶印画并从中感知色调的丰富性
2、通过用〃树叶飘落到_地方,变成一颜色〃,拓展想象,进一步相识颜色
3、在活动中感受拓印画的特殊效果美,体验不同绘画形式带来的乐趣活动打算
1.幼儿收集各种形态的树叶
2.红、黄、蓝、绿、白颜料,颜料盘中放上水粉笔
3.色或刷有黑色底的纸,每组两块抹布活动过程
一、幼儿收集的树叶,引出主题老师秋天到了,树叶玩起了变颜色的魔术有的树叶变黄了,有的树叶变红了,它们还会变成什么颜色呢细致看它们是怎么变的
二、学习用树叶拓引画1用“树叶飘落至地方,染上了x颜色〃语句,拓展幼儿的想象,增加活动的趣味性老师树叶飘落到了大海里,它被染成了兰色老师边说边用。