2023年幼儿园体育运动活动策划

年幼儿园体育运动活动策划2023嬉戏是幼儿最喜爱的活动，让幼儿在玩中学，学中玩是他们驾驭基本技能和学问的最有效的（方法）和途径之一下面是整合的2023年幼儿园（体育运动）活动策划，一起来看看吧，确定对你有所帮助的2023年幼儿园体育运动活动策划1设计意图“抢椅子〃嬉戏颇受大人和孩子欢迎在“我们都是好挚友〃这个活动中，我将这个嬉戏作了一些调整，适度地处理好了以下三方面的关系

一、创新和继承的关系调整后的嬉戏既保留了抢〃这一竞争的形式，又避开了嬉戏者被“淘汰〃的缺憾，使全体幼儿自始至终都能饶有兴味地参与活动，嬉戏的目的更明确，方法和手段敏捷多变

二、丰富性和单一性的关系调整后的嬉戏，其（教化）功能得到了拓展过去的听信号抢椅子，重点在于进展幼儿动作的灵敏性，而现在的着眼点是促进幼儿体、智、德、美各方面的进展，不仅熬炼幼儿反应的灵敏性，还培育幼儿的感知实力和团队精神

三、整体和个体的关系

（一）四人一组举杆，促进运动方位的感知

1、徒手听信号做动作今日我们就要用杆子来完成很多好玩的任务，为了更好地完成任务，我们先要学会听信号做动作的本事，请听好口令向前看齐，向后看齐，向上看齐，向下看齐，向左看齐,向右看齐

2、四人一组持杆听信号做动作接下来，我们四个人一组，每根杆子后面站四个人，一起把前面的杆子拿起来，听口令做动作（慢速示范快速示范快速无示范）

03、四人一组持杆仰卧听信号做动作原地蹲下，躺在地上，把脚伸直，向后躺，把管子放在肚子上，两脚并拢，听口令向前看齐、向上看齐、向下看齐、向左看齐向、向右看齐、原地踏步走、立定

（二）四人一组逆向举杆并移动，培育幼儿的快速反应实力

1、四人一组持杆听令向前、后、左、右正确移动（老师参与）

2、四人一组持杆听令向前、后、左、右逆向移动下面我们反过来试试，我往左你们往右我往右你们往左（方位、步幅难度逐步变更）

（三）四人一组持杆快速调整队形，促进集体动作协调性请四人一组持杆听令，依据老师提示方位快速调整步伐，协调全都的变更持杆排队方向，以正面对应老师的站立位置变更，打算好了吗（老师顺着一个方向变更站立位置一一不同方向快速转换站立的方位）

（四）四人合作，巧过杆子，促进幼儿思维的进展

1、四人合作用相同的动作过杆子:小挚友必需一组4人用相同的动作一起过杆，不能遇到杆子，并且，你们组要和别的小组用不同的动作，大家可以小组协商一下小组展示（老师调整和帮助幼儿形成动作，在活动中刚好用语言确定动作变更、提示幼儿留意平安、刚好阻挡危急的动作）

2、场地上增加四根杆子，让四组幼儿把各组的过杆方法都体验一遍

三、结束部分

1、组合车辆，进行开汽车嬉戏，进一步提高幼儿的团队协作实力⑴幼儿4人一组持杆组成4辆汽车

（2）4辆汽车变成2辆汽车，开车不碰撞⑶将4辆汽车变成一辆汽车，跟随音乐，绕场开回教室活动（反思）整个活动以几根简洁的PVC塑料管绽开，鼓舞孩子同心协力进行嬉戏，由易到难层层递进活动中独具匠心的“转换方位列队〃、“地上队列〃，使幼儿超越平常的习惯定势，必需依据环境的变更（快速做相反动作快速变向跑、方位变更等）去变更习惯性的动作和行为，去适应环境，达到活动要求，特殊是“巧过杆子〃环节，对幼儿具有较强的挑战性它大大提高了幼儿探究的欲望，激发起对活动新形式的爱好，使幼儿寻求新动作，同时也强调了统一性，须要幼儿自己去商议确定用哪一种动作来过杆子，从而促进了幼儿思维的进展，在沟通与探讨中，幼儿的社会性得到了进展，在情感、语言、心情等方面得到了互动在活动最终的开汽车环节中还蕴涵着幼儿的合作，能帮助幼儿更好体会团队意识，要想车辆能顺当地开起来，就须要同伴间的合作，一个人出了问题，这车就开不起来，所以同伴与同伴之间的相互合作和沟通显得尤为重要，随着难度的渐渐提升，由4辆车变2辆再到1辆车，层层递进的形式让孩子们一方面须要完成动作，另一方面更须要做到同心协力，最终尝试获得胜利通过这一系列的体育嬉戏,幼儿在和同伴、老师之间的互动中，团队协作意识增加，体会到了同心协力玩杆的乐趣和胜利2023年幼儿园体育运动活动策划5教学目标

1.创新桌椅的玩法

2.提高协调性和灵敏性

3.正确爬的方法，学会匍匐前进

4.熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷

5.乐于参与体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣教学打算12张桌子、57个凳子、热身运动的音乐、放松运动的音乐、录音机教学重点难点教学重点进展平衡、钻爬、攀登实力教学难点匍匐爬的技能教学过程

一、和凳子跳舞幼儿跟着音乐和自己的凳子跳舞

二、玩桌椅

1.自由探究桌椅的玩法供应桌子和椅子，让幼儿自由探究桌子椅子的玩法

2.钻山洞1将桌子拼成一个山洞，巩固爬的方法

①自由爬

②请爬得好的幼儿示范爬行的正确方法

③再次练习2将桌子摆成不同形态钻山洞

①桌子还可以摆成什么样子请部分幼儿试试他的摆法

②尝试钻过不同形态的山洞3将凳子也用来拼成山洞，练习匍匐前进

①凳子可以变成山洞吗怎么变？

②将凳子搭成山洞，尝试钻山洞

③请钻爬胜利幼儿示范，说说是怎么爬的，老师讲匍匐前进的爬行方法

④自行练习两次

3.钻山洞、过小桥将桌子拼成各种线路的山洞将部分凳子搭成小桥，将另外一部分凳子搭成山洞，请幼儿完成任务

三、放松运动坐在凳子上，听音乐，做舒缓放松身体的动作整理场地结束活动2023年幼儿园体育运动活动策划调整后的嬉戏在人多椅子少的状况下，老师引导幼儿想方设法接受挤一挤的方法，使大家都有位子坐，最终在特别拥挤、幼儿不行能全部坐下的状况下，鼓舞幼儿进一步开动脑筋，解决问题孩子们在老师的引导下最终想出了妙计，人人前胸贴后背，坐成密集的一路纵队在这过程中，孩子们又想方法克服了坐不稳的困难因此，调整后的嬉戏不仅使幼儿进展了动作灵敏性，体验到了胜利，也品尝到了与同伴共同嬉戏的乐趣另外，调整后的嬉戏突出一物多用，促使师幼共同开动脑筋，设想出令人惊羡的叠坐方法削减了搬运和布置器材的时间，提高了活动的密度目标

1.通过多种形式的听信号抢位子嬉戏，提高身体动作的灵敏性以及速度和力气

2.想方法克服人多位子少的困难，进展团结、合作的意识和实力打算与幼儿人数相等的椅子，在场地上画一条线过程

一、嬉戏抢位子

1.幼儿面对椅子在线上站成一列横队，当听到哨声和看到老师做交换位子的手势时，幼儿快速奔跑至相距4米远的椅子上坐下，比一比谁的反应快当再次听到语言提示和看到交换位子的手势时，幼儿快速从椅子上站起来，跑回相距4米远的线上，还原成一列横队

2.老师反复运用语言提示和交换位子的手势这两种信号，幼儿依据信号交换位子指导要点逐步加快信号的交替速度，使幼儿对两种信号的反应时间更短，奔跑速度更快重复数次

3.用听觉来辨别有效信号和无效信号指导要点告知幼儿拍掌三次为交换位子的有效信号1老师运用语言指令，用夸张的声音来迷惑幼儿，例如123〃预备跑〃起先〃等无效口令2老师用不确定的击掌次数来迷惑幼儿，如用拍一下手、拍多下手、拍两下后突然停止等方式来提高幼儿的留意力和听辨力，增加嬉戏的趣味性

4.用视觉来辨别有效信号和无效信号指导要点提示幼儿以老师伸出三个手指为交换位子的有效信号1老师用一只手快速交替出现手指的方法来迷惑幼儿，提高幼儿的留意力⑵老师用两只手共同快速出现三个手指的方法作为交换位子的有效信号

5.用多种感官有效辨别各种信号指导要点鼓舞幼儿用眼看、耳朵听，并快速反应1老师发出口令、击掌一至两次、伸出两个手指等无效信号，有效信号仍是三，即当老师伸三个手指或击掌三次、喊“3〃的数字时，幼儿必需快速反应奔跑至另一处坐下或排队〃〃⑵老师综合运用其他各种交换位子信号例如老师报出“5-21+2〃1+1+14—1〃等算式，只要答案是3,幼儿必需立刻交换位子假如是“2+2〃或4-3〃等答案不为3的算式，则幼儿不能交换位子

二、嬉戏我们都是好挚友L每次换位后，适当削减椅子一至两张，鼓舞幼儿相互照看，启发幼儿想方法，以便全体幼儿都能坐下来师现在我拿掉两张椅子，这次抢位子有一个要求，大家不仅要自己抢到位子坐下来，还要想方法帮助没有抢到位子的小挚友坐下来,不能让一个小挚友站着，否则算全体失败（幼儿尝试）师你们是怎么帮助没有位子的小挚友坐下来的师原来大家可以挤挤坐这个方法真好下面我要接着拿掉椅子，始终到你们挤不下去为止（老师接着削减椅子，直到孩子们并排靠拢无法坐下）师现在还可挤下吗实在是坐不下了，怎么办呢有没有方法把这几张椅子排得长一点这样是不是就可以坐下更多的人了（幼儿尝试把椅子排得稀一些，使大家都能坐下来）师这样每个人占有椅子的位置都少了，所以就坐得下了

2.尝试三个幼儿坐一张椅子师假如三个小挚友只有一张椅子，用什么方法让大家都坐下来（三个人分三边一起坐在椅子上）师三个人分别坐椅子的一边，这个方法不错还有其他方法吗师三个好挚友的_不确定都要遇到椅子，但必需是坐下来的，有什么方法呢（老师提示幼儿一个接一个地叠坐，相互拥抱，在横向空间不足的状况下，想方法增加纵向空间，完成任务）

3.尝试6个人坐一张椅子

4.尝试数个十名幼儿坐一张椅子

三、放松活动绕场慢跑2023年幼儿园体育运动活动策划2设计意图《玩转桌子》鼓舞幼儿尝试发觉桌子的不同玩法，并能在活动中促进幼儿发散性思维实力，激发幼儿参与体育活动的爱好通过分组、合作，利用长桌嬉戏，进展幼儿的平衡、钻爬、攀登等实力，让幼儿尝试和探究从高处往下跳的技能，提高灵敏性、协调性渐渐形成与同伴合作的意识以及培育幼儿英勇、克服困难的品质，体验嬉戏的欢乐活动目标

1、利用长桌嬉戏进展幼儿的平衡、钻爬、攀登实力

2、让幼儿尝试和探究从高处望下跳的技能，提高灵敏性、协调性

3、培育幼儿英勇、乐观动脑、临危不惧的良好品质活动重难点重点进展幼儿平衡、钻爬、攀登实力难点高跳下的技能活动打算桌子8张，垫板4块，《健康歌》小白兔头饰活动过程

一、随音乐做热身运动

二、基本部分

1、向幼儿介绍器材一一桌子

2、鼓舞幼儿自由探究桌子的各种玩法，并进行互相学习1瞧、桌子变成了两座小桥，请你们排好队想出各种各样的方法来过桥，过了桥，从旁边箭头回来，排到队伍后面，看谁的方法和别人不一样桌子间隔30CM,排成两排2小桥要变成大桥了，变成大桥后可以怎么过去呢两排合龙⑶大桥又要变成九曲桥了，请你们动动脑筋,用什么方法进去呢

3、练习高跳下1幼儿尝试高跳下3老师示范，订正动作3幼儿全体练习一次请你们也用这个方法来跳一次，看看会不会站得更稳4提高难度桌子由一■张两张叠起三张叠起

三、以故事情节带领幼儿进行各种钻爬嬉戏

1、过了桥的小挚友赶快到老师这来，我有个消息要告知你们，刚才我收到一个消息，听说森林里的小白兔被大灰狼抓走了，现在我们一起去救小白兔，好吗？

2、老师示范去救小白兔是很困难的，我先去救一只小白兔，你们看我是怎么救的大灰狼的家要经过地道，再钻进墙洞，爬进墙，爬进大灰狼家的院子，救出一只小白兔我在救小白兔时，下一个小挚友要立刻爬进地道，这样才能救出更多的小白兔，救了一只小白兔要排到队伍后面，戴好小白兔，不能乱跑，要不然会被大灰狼抓走的

3、幼儿全体救小白兔

四、放松活动

1、小白兔救出来了吗我们一起来庆祝一下（随音乐做放松活动）

2、现在我们一起把小白兔送回家（也许是送头饰，他上面没说,呵呵，我猜的）2023年幼儿园体育运动活动策划3材料打算报纸，纸棒（质地较硬的报纸做成），彩色纸球（报纸捏团后，用彩色皱纸包袱）嬉戏一,-----赶小猪玩法用纸棒击打彩色纸球，可绕过障碍物，也可将纸球分别打进和球同色的篮筐内，并进行团队竞赛嬉戏二一一跳房子玩法将纸棒在地上拼成房子状，然后可进行跳动练习嬉戏三一一过小河玩法将报纸铺在地上，可进行跳动练习;也可利用两张报纸交替往前，鼓舞幼儿以最快的速度到达目的地嬉戏四一一过高山玩法将硬质的报纸两边用东西固定成高山〃（障碍物），鼓舞幼儿往上往前跳动过去嬉戏五一一撕报纸玩法用双脚将报纸撕碎，撕的最小者为胜;撕完后请幼儿快速将碎片捡起，看谁捡的碎片多，并可将碎片捏团再造成纸球嬉戏六------破纸墙玩法幼儿三人一组，两名幼儿将报纸纵向打开并拉直，另一名幼儿从确定距离处将报纸冲破，可轮番进行嬉戏嬉戏七一一抛抛乐玩法两名幼儿将报纸横向打开并拉直，将纸球放于报纸上，进行抛接嬉戏2023年幼儿园体育运动活动策划4设计思路《指南》建议我们要“利用多种活动进展身体平衡和协调实力，促进动作的协调和灵敏〃大班体育活动《欢乐玩杆》的设计就围绕了《指南》的精神，利用几根简洁的PVC塑料杆子，预设和创想了多个趣味的嬉戏，让幼儿在嬉戏的过程中体验欢乐、乐观互动、团队合作活动流程“绕杆变速跑一一自由玩杆一一持杆听口令动作一一小组过杆一一变汽车离场〃的设计，体现了围绕器械主题逐层深化，并有多元的进展指向和价值本次活动中很多环节蕴含了社会性的进展目标，〃小组集体过杆〃和“变汽车〃嬉戏特殊须要孩子们相互协商、达成全都、友好合作、协作默契另外，生活中，幼儿对站立位主体的不同方位感受和认知机会较多，但对客体方位的感知和体验较少，至于“仰卧、俯卧〃的体态中理解方位的机会就更少了，所以集体举杆〃环节设计了不同体态的口令要求，既富好玩味性又有新颖的体验，从不同的视角感知理解和体验了不同的方位教学目标

1、通过杆子嬉戏进展幼儿跑跳躲闪的实力，提高动作的协调性，促进运动方位的感知

2、引导幼儿合作创想完成任务，提高幼儿的团队协作实力重点提高幼儿跑跳躲闪动作的协调性难点不同体态下前后左右上下〃的方位感知教学打算10根约

1.5米长的PVC塑料管音乐及播放器教学过程

一、起先部分

1、绕杆子变速跑今日我们要来玩一些特别好玩的嬉戏，先让我们大家运动一下身体，围着地上的杆子跑一跑，留意，跑动的时候不能遇到杆子

2、自由玩杆除了围着杆子跑，不遇到地面的杆子，我们还可以怎样玩请你试一试，留意平安

二、基本部分。