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音乐创意活动策划方案为了确保事情或工作能无误进展,往往须要预先制定好方案,方案的内容和形式都要围围着主题来绽开,最终到达预期的效果和意义这次我给大家整理了音乐创意活动筹划方案,供大家阅读参考更多筹划方案相关内容引荐团建主题活动筹划方案公关活动筹划方案书画活动主题筹划方案网络平安主题活动方案老年人活动筹划方案音乐创意活动筹划方案1
一、指导思想音乐是一门情感的艺术,在音乐的教学过程中要以审美为核心,以爱好爱好为动力,让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提依据学生身心开展规律和审美心理特征,以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式,激发和造就学生的学习爱好教学内容应重视与学生的生活经验相结合,加强音乐课与社会生活的联系音乐教学要面对全体学生,留意特性开展,重视学生的音乐实践和音乐缔造实力的造就
二、学情分析上,尤其留意歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性,各年级的歌曲还兼顾时代性朗朗上口,易听易记,让学生爱唱爱听在乐谱运用上,从我国的国情启程兼顾世界上运用的各局部主要谱种删除了过难的和弦等学问,和声(音程)主要通过口风琴的目定低音伴奏的形式去操作实践,另外,还有自制乐器,编创小品、游戏、舞蹈等活动,造就学生的创新精神与实践实力教材的最终,还有活动性的测试与评估,鼓舞学生自测、自评、互评、他评,形式丰富多彩音乐创意活动筹划方案3
一、借政治造商业此次音乐会将于—年3月19日在北京首都体育馆首场演出此间,全国影响力的重大事务是在京举办的全国人大和政协两会,我方已与有关部门接触,在会议其间作为与会代表的放松方式和工作人员的庆功活动方式之一从政府层面的影响力,与会代表的层次讲,均有诸多的传播好处
二、市场主体一样通过前期市场调查,参与刘欢个人音乐会的主体属于中产阶层和企业为主,同时也是贵方产品的消费主体,当然更是竞争品牌的目标主体
三、此次音乐会cctv_3将做现场录制,并择日播出参与cctv_3的活动费用既做北京传播又在主流媒体演出,一举多得
四、参与刘欢北京(全国)个人演唱会有如下好处
1、大公司社会形象,文化导向效应高起点,支持国内原创歌坛,引爆企业对人文情感的关爱,与同类产品在质上有明显的拉距
2、热点关注形象,精神力气的凝合亲情化,人性化,今明两年国内的文化热点是刘欢的演唱会,“热点〃就是〃关注〃,就是资源
3、裂变,时效性传播效应从近期的签约仪式到明年整个演出完毕,围绕演唱会的进程媒体的传播,是单一促销和活动无法比较的全国媒体连动全国文化媒体的关注,立体全方位的覆盖全程跟踪报道,产生的社会效益和经济效益无法估量
4、借势造势、强强连动效应:打包营销,以势借势,相互辉映营销准备围绕圣诞节、新年、春节等重大节日和刘欢音乐会的传播同步推出,北京作为政治中心和国家职能部门的要所,作为外商、外资金融机构的会聚地,任何可以引起轰动的新闻都能为企业带来向外辐射的知名度
5、假如把其看成简洁的一场演出,意义大大降低,以“热点〃带动关注〃,以“活动〃带动“销售〃,以“商业〃带动“政府〃,协作有效传播最终销售产品才是我们合作目的所在音乐创意活动筹划方案4【主办单位】共青团—市委、—晚报、市青少年开展基金会、华夏千秋教化基金、_青年企业家协会【协办单位】各赞助企业【活动时间】20—年8月23日19:00_21:30【活动主题】“—晚报・华夏千秋教化基金20_慈善音乐会〃【活动地点】琴台音乐厅【活动规模】1400人【活动组织】【责任分工】政法部负责各主办单位连接,善款募集,主要新闻报道文教部负责—乐团、琴台音乐厅及活动演出报道广告部负责冠名企业招商,善款募集编务部活动筹划室负责—乐团、琴台音乐厅连接,活动筹划,现场组织协调社办公室负责后勤保障【活动准备】一.筹备阶段(20—年6月一7月23日)
1、邀请—乐团,确定《演出曲目》(文教部编务部活动筹划室)
2、征集活动冠名赞助企业、参会慈善企业和义卖物品(政法部、广告部)
3、制作华夏千秋教化基金相关传播资料,制定今年嘉奖准备(华夏千秋教化基金)
4、筹划制订现场活动流程(编务部活动筹划室)二.组织阶段(20—年7月24日_8月15日)
1、确定到会慈善企业和爱心人士名单(政法部、广告部)
2、音乐会彩排(编务部活动筹划室、广告部)
3、现场布置设计和门票设计(编务部活动筹划室、广告部)
4、音乐会节目单设计(编务部活动筹划室、政法部、广告部)提示:音乐会节目单截稿日期8月2日三.活动阶段(20_年8月16日_8月24日)
1、编辑活动特刊(政法部、广告部)
2、制作音乐会节目单和门票(编务部活动筹划室)
3、发放门票,邀请嘉宾(政法部、广告部)【活动支配】20—年8月23日9:00音乐厅室内外现场布置(背景横幅、签到处背景板、一展架等)(编务部活动筹划室)9:30支配交通大巴接—乐队到场,做演出准备(编务部活动筹划室)17:00后勤安保人员到场(社办)18:00各主办单位、爱心企业人员到场接待主要领导到贵宾室休息(政法部、广告部、编务部活动筹划室)19:30演出起先(拟特邀柳莺主持)主要领导致辞(待定)19:45上半场演出20:30中场休息,爱心企业捐赠仪式(现场设立捐献箱)20:45下半场演出21:30活动完毕【音乐会节目单内容】
1、—乐团演出节目单及乐团相关简介(—乐团供应)
2、华夏千秋教化基金简介及过往善举事迹(政法部供应)
3、冠名及爱心企业名目(政法部、广告部供应)
4、市青少年开展基金会简介及事迹(基金会、政法部供应)
5、—晚报简介(编务部活动筹划室)音乐创意活动筹划方案5
一、活动主题名称“回忆青春,放飞幻想〃
二、活动主题目的通过举办这次高校生艺术团毕业生音乐会,进一步发挥高校生艺术团在校内文化建立中的重要作用,丰富高校校内生活,增加校内色调通过歌声、器乐等艺术形态,呈现高校生团结向上,青春安康的靓丽风采,放飞高校生的激情与幻想,呈现给我校毕业生及全体师生一台主题思想明确,形式新颖新颖,内容精彩纷呈的毕业生音乐会同时,呈现出当代高校生为幻想而奋斗的青春!
三、活动时间
四、活动地点
五、活动对象全体毕业生
六、主办单位高校生艺术团
七、活动进程
(一)、前期准备(二卜活动当天
1、6月11日1200全体工作人员到达会场进展布置;
2、嘉宾席、幕布的悬挂、音响与乐器的调试、灯光的调试同时进展;
3、全部准备工作在1630分前确认完毕;
4、各节目在舞台装饰完毕后,可视自身状况自行彩排;
5、1820各工作人员各就其位;
6、各节目要在1840准备完毕;
7、19:00嘉宾及观众入场,1930活动正式起先;
8、负责催场的工作人员,必需提前两个节目,带着须要演出的演员到准备区准备;
9、活动完毕后全体工作人员清理睬场
(三)、活动后期
1、做好物品的归还工作
2、活动的后期传播和资料整理
八、经费预算
九、活动流程(具体流程见【附件五】)
十、留意事项
1、各节目及所需道具要从舞台的右边上右边下,且全部道具摆放于舞台右侧;
2、全部工作人员必需佩戴工作牌;
3、节目起先后,工作人员要做好观众的入场引导工作;
4、各节目要做好音乐备份,以备时常之需;
5、现场秩序维护由全体工作人员负责;
6、活动过程中,工作人员负责保管好演员的物品;
7、礼仪要做好嘉宾的入场引导工作;
8、在接拉电源时,要留意不要多个插头同时插于同一电源上,留意分压;
9、节目彩排期间,做好音乐光盘记录和保存工作,并记录所需手麦和胸麦的数量,提前准备麦克,确保其运用正常;
10、活动完毕后,刚好清理睬场及物品的归还
十一、嘉宾邀请校团委老师、校团委学生委员代表、校学生会代表、校社工委代表、校社团联代表、各学院团委学生会代表等音乐创意活动筹划方案本学期我担当一到五年级十七个班的音乐课从整体的水平看,学生在音准、对唱曲的承受实力和音乐表现实力方面学生相对可以,大局部学生对音乐的学习踊跃性特殊高,上课纪律也不错,举手发言的学生很多执教的十七个班级学生音乐水平这学期明显好转,我在视唱练耳、音乐学问、等方面全面提高学生的素养,努力使学生在上课过程中逐步实现全面开展,但还有一局部同学音乐根底学问欠佳总的来说,在以后的教学过程中我还要留意音乐根底学问训练,进一步稳固、完善教学,为学生打下扎实的根底
三、教学目标一感受与鉴赏
1.音乐表现要素1对自然界和生活中的各种音响感到新颖和好玩,能够用自己的声音或乐器进展效仿能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱,或在体态上作出反响2能听辨不同类型的女声和男声知道常见的中国民族乐器和西洋乐器,并能听辨其音色3在感知音乐节奏和旋律的过程中,能够初步区分节拍的不同,能够听辨旋律的凹凸、快慢、强弱4能够感知音乐主题、乐句和段落的变更,并能够运用体态或线条、色调作出相应的反响
2.音乐心情与情感1听辨不怜悯绪的音乐,能用语言作简洁描述⑵够体验并简述音乐心情的变更
3.音乐体裁与形式1倾听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲,能够随着歌曲轻声哼唱或默唱2倾听不同体裁和类别的器乐曲,能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反响⑶能够区分齐唱与合唱、齐奏与合奏4能够初步辨别小型的音乐体裁与形式,能够倾听音乐主题说出曲名,每学年2〜4首
4.音乐风格与流派1倾听中国民族民间音乐,知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等,了解其不同的风格2倾听世界各国民族民间音乐,感受一些国家和民族音乐的不同风格二表现
5.演唱1乐于参与各种演唱活动2知道演唱的正确姿态及呼吸方法,并能在唱歌实践中逐步驾驭和运用能够对指挥动作及前奏作出恰当的反响⑶能够用自然的声音、精确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱4能够对自己和他人的演唱作简洁评价⑸每学年能够背唱歌曲4〜6首
6.综合性艺术表演1能够主动地参与综合性艺术表演活动,并从中享有乐趣2在有情节的音乐表演活动中担当一个角色⑶能够对自己、他人的表演进展简洁的评论
7.识读乐谱1用已经学会的歌曲学唱乐谱2结合所学歌曲相识音名、音符、休止符及一些常用记号3能够识读简洁乐谱三缔造
8.探究音响与音乐⑴能够自制简易乐器⑵能够运用人声、乐器声及其他音源材料表现自然界或生活中的声音
9.即兴缔造1能够即兴创编同歌曲心情相同的律动或舞蹈,并参与表演2能够以各种音源及不同的音乐表现形式,即兴创编音乐故事、音乐游戏并参与表演四音乐与相关文化L音乐与社会生活⑴关注日常生活中的音乐⑵宠爱从播送、电视、磁带、CD等传播媒体中收集音乐材料,并常常倾听3主动参与社区或乡村音乐活动,并能同他人进展音乐沟通4听音乐会或观看当地民俗活动中的音乐表演10音乐与姊妹艺术1接触与了解戏剧、舞蹈等艺术表演形式,相识音乐在其中的作用⑵能够结合所熟悉的影视片,简洁描述音乐在其中的作用11音乐与艺术之外的其他学科⑴能够选用相宜的背景音乐,为儿歌、童话故事或诗朗读配乐2知道一些不同历史时期、不同地域和国家的代表性儿童歌曲
五、教学重点难点
1.能够完整地背唱所学过的歌曲,参与各种演唱活动
2.能够随着音乐自由发挥想象力,用简洁的形体动作协作音乐节奏表演
3.感受生活中的音乐,能够运用人声、乐器效仿自然界或生活中的声音
4.乐于与他人共同参与音乐活动
六、教学措施L在日常生活中多学习,提高自身的文化修养和教学水平
5.课堂形式设计多样,充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性限度的调动学生的踊跃性,并使他们限度地学到学问,驾驭技能并留意在课堂上接受必需的形式,造就学生的团结协作实力及创新实力,用轻松的课堂形式让学生宠爱音乐课
6.因材施教,对不同的学生要留意接受不同的教学手法,使学生能够充分开展
7.设计好每堂课的导入,提高学生的学习爱好
8.丰富课外音乐活动,以学生的爱好为主开展课外音乐活动,使学生在平常生活中学习音乐
9.多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界老师从中总结经验10创意活动筹划方案2一,教化理念的思索,必需强调“以学生开展为本〃以往教学从老师的教〃考虑较多,以老师为主,很少考虑学生的学它的理念是建立在,老师中心论〃上,强调老师作为教化的主体,学生通过老师的教、传授去获得学问,因此学生往往处于被动的状态中学习现代教化的理念,强调学生的学,以学生为本所以教化理念定为以学生开展为本〃二,音乐教化要面对全体学生,也应当留意学生的特性开展中小学音乐教化是根底教化、是平凡公民教化,它有别于专业音乐教化因此,面对全体学生实施素养教化乃是中小学音乐教化的志向价值观基于这种教化理念,组织音乐教学活动,必需面对每一个中小学生其中包括那些对音乐并不敏感或爱好不浓的学生音乐课应使每一个学生都能从中受益,都能得到发挥潜能的时机,也都能从中得到生活的乐趣和美的享受为此,要转变以老师为中心、以课本为中心、以课堂为中心的传统教学模式,提倡以学生为主体,以参与艺术实践和探究探究为手段,以造就学生创新、实践实力为目标的新型教学模式音乐教化的目标之一就是要完善学生的特性众所周知,学生的音乐实力都会因为先天的遗传因素和后天的教化条件不同而形成巨大的差异因而其音乐爱好、音乐潜能、音乐生活的方式也会有所不同音乐本身的非语义性及音乐艺术的自由性和多样性,给承受者对音乐的多解性和特性化的演绎供应了广袤的舞台,所以,一切音乐教学活动都不应当强求相同,应当允许学生的特性得到充分自由的开展,允许学生用自己独特的方式学习音乐,允许学生有特性化的独立见解这一切,是与面对全体学生相辅相成三,钻研教材编写的思路教材编写的思路是以审美为中心,以(音乐)文化为主线,以(音乐)学科为基点,加强实践与缔造,加强综合与渗透,把激发学生学习音乐的爱好贯穿于始终
1.以审美为中心为此,在整个教学过程中,要以音乐的美感来感染学生,要以音乐中丰富的情感来陶冶学生,进而使学形成安康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及必要的音乐审美实力为了实现这一目标学中,要踊跃引导学生对音乐的各种要素、各种表现手段作出整体性的反响,要踊跃引导学生感受、体验、表现音乐中丰富的情感内涵,还要踊跃引导学生感受、体验、鉴赏音乐的美,从而不仅做到此时此刻受益,而且做到终身受益
2.以(音乐)文化为主线以往音乐教材的视角往往单纯从音乐到音乐,很少从文化的角度去思索近年来国外教化,很重视从音乐文化上去开拓我们通过学习,相识到作为平凡中小学的音乐教化,艺术教化为内容,把单纯的音乐拓宽为音乐文化是素养教化的须要,因此本教材的内容,音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系等等,把音乐置身于大文化背景之文化主题组织教材
3.以(音乐)学科为基点作为一门学科势必有它自身的体系,音乐学科也不例外从音乐的诸要素的感性体验相识;从最根本时值一拍〃到各种音符时值;从单拍子到复拍子;从单一音色到复合音色;舞步到动作组合;从打击乐器到有固定音高的简易乐器的演奏等等,教材都一一通过名浅入地步步绽开,让学生在实践操作中,逐步获得学习音乐必需驾驭的浅显音乐根底技能
4.加强实践与缔造音乐课是实践性很强的教学活动教学活动要特殊重视学生的参与和实践,重视学生感受、体验、表现音乐的情感,重视学生体验、表现、鉴赏音乐的美在以往的音乐教学活动中,往往偏重于艺术实践的结果,而对实践过程的教化价值重视缺乏故此,我们不仅要重视艺术实践的最终结果,也要重视实践的过程,重视这个过程中的探究与缔造,重视过程的教化价值,做到“结果〃和〃过程〃并重在教材的歌颂、演奏、欣赏教学中要加强探究性、缔造性活动在教材的编创与活动中,编有大量的实践要求,让学生与活动中去体验音乐的美感,提高他们的音乐感受、表现、缔造的实力中小学的音乐缔造非专业意义上的音乐创作,主要表现为即兴演唱、演奏和形体动作(律动、舞蹈),也表现为旋律的编创,以及对音乐的不同演绎
5.加强综合与渗透其一,音乐学科中不同教学领域间的相互综合如演唱、演奏教学与音乐欣赏教学相联系;演唱、演奏、欣赏与音乐根底学问、根本技能相联系;感受、体验、表现、鉴赏与相关音乐文化相联系等其目的是促使学生在音乐学科内部各学习领域间能够横向联系,拓宽音乐视野,提高音乐实力其二,音乐艺术与姊妹艺术间的相互联系如音乐与诗歌、舞蹈、戏剧、美术、建筑、影视等其三,音乐与艺术之外的其他相关学科间的相互联系如音乐与文学、历史、地理、民族、民俗、宗教、哲学等
6.把激发学生学习音乐的爱好贯穿于始终爱好是的老师,是人们与音乐保持密切联系、享受音乐并美化人生的巨大动力因此,激发学生的学习爱好,逐步形成学生对音乐的学习志趣,是促使学生学习音乐的重要保证在组织音乐教学活动时,都应充分挖掘音乐作品的艺术内容和情感内涵,发挥音乐作品的艺术魅力,缔造性地设计生动活泼的教学形式,以激发、造就、开展学生的音乐爱好及爱好新教材的曲目选择,在考虑作品的思想性、艺术性、民族性根底。