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文本内容:
沏中现代文闾篌解题技巧(-)一,事见题材议论文、说明文、记叙文、抒情文
二、全见题型分析论证方法(都要答论证了什么观点【分论点或者中心论点】)
1.论证方法道理论证、举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证
①举例论证(例证法)格式使用了举例论证的方法,举……(概括事例)证明了……观点,从而使论证更具体更有说服力
②道理论证格式使用了道理迤£的方法,论证了……观点,从而使论证更概括更深入
③比喻论证格式使用了比喻论证的用法,将……比作……,证明了……的观点,从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂
④对比论证(常见的有正反对比、前后对比)格式使用了对比论证的方法,将……和……加以比较,突出强调了……的观点
⑤引用论证格式使用了引用论证的论证方法,通过引用……证明……的观点,使论证更有说服力(或更有趣味性,吸引读者阅读兴趣)分析说明方法
2.常见的说明方法有举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明常见说明方法的作用
①举例了•通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明,从而使说明更具体,更有说服力
②分类别对事物的特征/事理分门别类加以说明,使说明更有条理性
③作比较把和加以比较,突出强调了事物的特征/事理
④作诠释对事物的特征/事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂
⑤打比方将比作……从而形象生动地说明了事物的特征/事理
⑥摹状貌对事物的特征/事理加以形象化的描摹,使说明更具体生动形象
⑦下定义用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示,从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理
⑧列数字用具体的数据对事物的特征/事理加以说明,使说明更准确更有说服力
⑨列图表用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明,使说明更简明更直观沏中现代文闾篌解题技巧
(二)08年中考为什么夏天那么热还会下冰雹
①冰⑰,俗称卷子,在春末和夏季最为常见,它小如绿豆、黄豆,大似栗子、鸡蛋,特大的冰雹比柚子还大我国各地每年都会遭不同程度的雹灾2005年6月,一场罕见的大冰雹突袭北京许多汽车在这次特大冰雹中遭了殃,车窗穿孔,车顶被砸成了麻子脸!
②在春末和夏季,有时早晨天气还非常晴朗,可是中午前后突然下起了冰雹夏天的气温那么高,为什么会下冰雹呢而冬天天气寒冷却不落冰雹,这是什么原因呢?
③如果你在夏天爬过山的话,一定记得在山顶上早上和晚上还是非常凉快的,还要穿毛衣和棉衣在海拔4〜5千米的山顶上有着终年不化的积雪和冰川这就说明了,随着高度的升高,气温也在不断下降在高山顶上如此,那高空应该更是这样吧!事实上,高空中的云,即使在夏季,温度也在00c以下
④夏天太阳炙烤大地,在大气层中,有着大量的水汽的热气流,迅速地向高空上升这时,地面上虽然很热,但是在高空中却依然很冷当湿热空气进入到高空并冷却下来时,它夹带的一小部分水汽凝结成小水滴;当小水滴继续变冷时,就被冻成小冰晶了小冰晶从高空降落下来,在降落的同时兼并了很多温度低于℃的小水滴,在自己身上冻结,就成了冰粒;有时候在下降的过程中,遇到一股由下往上吹的强风,也就是我们通常所说的上升气流,又再一次把它带回到空中去这些小冰粒在高空中再度受冷,与温度低于QC的小水滴碰拽在一起,并兼并它们,把小水滴冻结在自已身上,因此它的表面上又包上了一层冰就是这样,它在空中不停的翻腾,不断与温度低于0℃的小水滴相碰撞,穿上一件又一件冰做的外衣,一直到变成一定的重量时,上升气流无法再把它带到高空时,于是就一落千丈,从高空中降落下来——下冰包了拾起冰窗,用刀子破开,你会发现它的纵剖面层次分明,那是在高空中冰窗所穿的几层冰衣与雪服O
⑤冰包是在积雨云和强烈的空气形成对流运动过程中产生的而在冬天,空气比较稳定,上下的“气流差”不像夏天那样大,空气垂直对流运动不像夏天那么强烈,积雨云不容易发生,所以冰雹不察易发生(选自《品味一生的99篇科学美文》,文/张宸越,略有删改)
16.第
①段中画线的句子运用了和打比方这两种说明方法,具体形象地说明了冰雹的o第
⑤段中画线的句子运用了的说明方法,是为了说明o(6分)答题思路
①审题,明确题型+定位:关键词____________________________________________________
②考点/方法+答题模式_______________________________________________________________________
③本题答案运用了冰雹的____________________________________________________________________运用了是为了说明____________________________________________________________________________
17.细读第
④段,将下面冰窗形成过程的示意图补充完整(6分)水汽一()一()一()一冰雹
18.第
④段中加点的词语“一件又一件”,为什么不能改成“一件”?请结会语境,说说你的理解(3分)
16.举例子(1分)危害(破坏性)(2分)作比较(1分)冬天不容易下冰雹:的原因(夏天容易下冰雹的原因)(2分)
17.小水滴(水滴)小冰晶(冰晶)冰粒(小冰粒)(每空2分,共6分)
18.“一件”不能准确说明冰粒在空中不停翻腾,与低温小水滴不断碰撞后形成冰直的过程(“一件又一件”准确说明冰粒在空中不停翻腾,与低温小水滴不断碰撞后形成冰雹的过程)(3分,大意对即可)07年中考
(二)阅读下面文章,完成14-17题(18分)学会做人郭振亚
①一个初中学生对我说,老师要我们“学会做人”,难道我们这些学生不是人吗我们有头脑、有五官、有四肢,我们本来就是会说话、会思考的人,为什么还要“学会做人”?
②这的确是一个古老的话题,朱嶷曾说过,“圣人千言万语,只是教人做人”;曾国藩也说过,“不为圣贤,便为禽善”他们所说的“做人”、“圣贤”固然都有着历史的局限但他们强调的是“做人”要有道德标准随着时代的发展,“做人”的内涵也在与时俱进
③比如“圣贤”、“好人”的标准,在今天都有着不同的诠释和妙解被誉为“共同致富的红色亿元村”的南街村,甥刻在街头的是“大公无私是圣人,先公后私是贤人,公私兼顾是好人先私后公是庸人,损公利私是坏人“当代毕昇”王选院士对“好人”是这样诠释的“我赞成李羡林先生关于‘好人’的标准考虑别人比考虑自己稍多一点儿就是好人.不过,我以为,这个标准还可以再降低一点儿,就是考虑别人与考虑自己一样多的就是好人”北京师范大学一位哲学系教授,把“标准”又降低了一点儿下品一辈子损人利己的人;中品一辈子偶尔损人利己的人;上品一辈子都不损人利己的人”
④对照这些箴言,大家不妨对号入座看看自己属于哪种人你是大公无私,还是先公后私是考虑别人和考虑自己一样多,还是一辈子从不损人利己如果能做到这些,你即使不像白求恩、雷锋、焦裕禄、孔繁森、邦培民、牛玉儒、任长霞等人那样“毫不利己,专门利人”,也是一个了不起的“好人”
⑤倘若你是一个“损公利私”、“考虑自己总是比考虑别人多”抑或是“一辈子损人利己的人”,那就危险了,你“做人”的贵格,就值得怀疑了虽然你也有头脑、五官、四肢,但你只不过是一个徒具肉身,而缺乏高尚灵魂的人;如果你是一个贫官,那么,你就是蛀虫、硕鼠;如果你和歹徒勾勾搭搭,那么,你和他就是狼狈为奸;如果你当面一套,背后一套,那么,你就是变色龙;如果你抢劫杀人,那么,你就残毒如蛇;如果你能把稻革说成金条,骗人上当,那么,你就是狡猾的狐狸;如果你一见权势人物,就点头哈腰,不讲原则,一味讨好那么,你可能就是一条摇头摆尾的叭儿狗……正因为如此,人们对那些行为狠琐、心理阴暗、堆利是图、贪得元厌的人称之为衣冠禽兽,或者称之为禽善不如
⑥你看,人和禽兽之间,仅仅就是一纸之隔人和人都有灵与肉,但不同的却是那个“灵”字,有的灵魂高尚,有的灵魂卑下,有的灵魂亮丽,有的灵魂^龊怎样“做人”?关键是塑自己的灵魂
⑦胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱现就是我们塑造灵魂的一面镜子面对是非、善恶、美丑,坚持什么、反对什么、倡导什么、抵制什么,要旗帜鲜明,要知荣明耻,只有这样,才能成为一个受人尊敬的人(选自《福州晚报》略有改动)
14.本文作者认为我们应该做一个怎样的人?(3分)答题思路
①审题画线,明确题型+定位+关键词
②考点/方法_______________________________________________________________________________
③整合答案________________________________________________________________________________
15.第
③段对“好人”的诠释有不同的标准,请找出并写在下面横线上(4分)答题思路
①审题画线,明确题型+定位+关键词
②考点/方法_______________________________________________________________________________
③整合答案________________________________________________________________________________
(1)南街村人的标准__________________________________________________
(2)季茨林先生的标准________________________________________________
(3)王选院士的标准__________________________________________________
(4)北师大教授的标准________________________________________________
16.请简析第
⑤段运用一连串比喻句的表达效果(5分)答题思路
①审题画线,明确题型+定位+关键词
②考点/方法_______________________________________________________________________________
③整合答案________________________________________________________________________________
17.白求恩、雷锋、焦裕禄、孔繁森……都是大家心目中的榜样,文中却说即使不像他们,也是一个了不起的“好人”对此你有何感悟联想写一则100字左右的读书笔记(6分)
14.做一个受人尊敬的人3分
15.
(1)公私兼顾
(2)考虑别人比考虑自己稍多一点儿
(3)考虑别人与考虑自己一样多
(4)一辈子偶尔损人利己每空1分,共4分
16.这一连串的比喻,列举了衣冠禽兽的种种表现,有力地阐明了这些人做人资格值得怀疑的看法,语言形象生动,具有辛辣的讽刺意味5分(言之成理即可)
17.示例
①“亳不利己,专门利人”在我的心目中是遥不可及的,总觉得做这样的好人太难了读了本文后我才明白,只要你在考虑自己利益的同时也考虑别人的利益,你在利己的同时不损人,就可以成为了不起的好人可见,做个好人并不难示例
②俗话说“人非圣贤,孰能无过”,作为普通人,总会有犯错误的时候,不能因为犯了错误,就认为他不是好人或不能成为好人即使我们犯了错误,不像白求恩、雷锋那样做到大公无私,我们也要努力争取做到公私兼顾,至少做到“考虑别人与考虑自己一样多”,不做损人利己的事,成为一个好人示例
③“亳不利己,专门利人”的人是我们学习的榜样,但是做人最重要的是能够明辨是非、分清美丑作为一个中学生,能遵纪守法,尊师敬老,与同学友好相处•不自满自负,不自私自利,不撒谎不攀比,就是一个好学生了6分(言之有理均可)。