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本文格式为Word版,下载可任意编辑心理学教育实习总结篇一从年月日——年月日,我利用课余时间2022101620221231和学校支配的正式实习时间,在青海省心理问询讨论中心圆满完成为了各项实习任务,得到实习单位的充分确定,得到了指导老师祁乐平主任等人的大力关心和有效指导在心理问询技能和职业素质等方面,本人获得了前所未有的提高和成长在实习结束之际,特从以下方面做总结
一、实习单位概况青海省心理问询讨论中心成立于年月,致力于整合与推202210动青海全省心理问询事业的发展,由青海省民政厅备案其理事单位为青海乐平心理卫生问询中心,是省内首家专业心理健康卫生服务机构现拥有在册心理问询师二百余名,属省内最强大的心理问询师团队青海乐平心理卫生问询中心为民建青海省委理事组织、青海省中华职教社会员单位、中华心理问询师国际协会青海志愿者大队挂靠点中心的心理问询理念是“真正的爱应当超越生命的长度,心灵的宽度,灵魂的深度”,服务于心理问询师培训与督导、企业人力资源开辟、心理问询(婚姻家庭、亲子关系、家庭训练、同学心理、职业生涯规划)、心理危机干预、心理公益关爱行动多年来,已先后为偏远山区的留守儿童、孤儿及残障人士、孤寡老人等社会弱势群体供应了多次心理救济服务尤其是在汶川大
5.12地震和玉树大地震的系列心理救济中,做出了杰出的贡献,得到
4.14了青海省委、省政府、民建青海省委的高度赞扬,先后获得“优秀社会团体”、“国际莫妮卡人道主义奖”等荣誉
二、结识实习单位年的盛夏是炽热的,伴有玉树大地震伤痛的阴霾散开,
20224.14青海省西宁市迎来了省内外诸多心理学专家和学者的讲学当时,我于“五一”长假期间,在青海省西宁市第一人民医院做心理志愿者,一个很巧合的机会熟悉了青海乐平心理卫生问询中心的工作人员,她很关心我这个心理学新人在成长中的各种困惑,并欢迎我参预中心开展的各类社会公益服务活动年月日,中德心理高校(香港)2022429校长徐清照教授在青海师范高校学术报告厅,讲授临床心理学的实务操作技能——催眠治疗,之后徐教授鼓励我利用一切条件,选择实行就近原则取得最佳的学习于是在这以后的日子里,我很有幸参预了中心在每一个周六举办的心理沙龙活动,也时时利用空暇时间到中心见习
三、实习任务和成果在实习的两个多月的时间里,经中心主任祁乐平老师的急躁本文格式为Word版,下载可任意编辑指导,和个人潜心钻研,先后完成为了如下实习任务
(一)、匡助西宁市劳动路学校、西宁市玉井巷学校、西宁市大同街学校三处心理辅导站建立师生心理健康档案,并负责学校心理健康训练工作
(二)、参预中心组织开展的各类社会公益服务活动,包括对玉树籍同学进行的灾后心理干预工作,并做好新闻宣布传达和报PTSD导工作(三卜学习个案处理和团体心理问询技能
(四)、准时补充心理问询应用学问,通过心理沙龙和心理学书籍及影片的学习,提高心理问询实务技能
(五)、办公室常规文案的写作与处理及其他在子细完成实习任务后,取得了如下的实习成果
(一)、建立了三处心理辅导站的师生心理健康档案,胜利组织了一次心理健康训练专题讲座,赢得了校方和师生的始终好评在西宁市训练局等部门开展的年度心理健康工作检查中取得了可喜的成果(二卜建立了青海乐平心理卫生问询中心新浪博客,博客地址,并不断填充博客内容策划了青海省心理问询讨论中心网站建设工作,并匡助建立了网站,网站地址从而,扩大了实习单位在网络的知晓程度,拓宽其社会宣布传达渠道(三卜负责处理了部份办公文书,其中包括撰写了篇21活动本文格式为Word版,下载可任意编辑通讯,并上报有关单位和发布在所在博客及网页
(四)、参预了四次社会公益服务活动在西宁市古城敬老院开展三次老人心理疏导,在海北州职业技术学校开展一次灾区同学PTSD心理疏导,在海南州职业结束学校开展一次灾区同学心理疏导PTSD(五卜主编与出品一期心理健康服务报《劲松文报•学校版》(纸质版和电子版),由实习单位和心理辅导站西宁市劳动路学校合办
(六)、参预了八次心理沙龙,自学了三部华夏心理培训教材《心理问询师基本功训练》、《叙事心理疗法》、《焦点法解决短期心理问询》,观看了四部心理学电影《盗梦空间》、《心灵捕手》、《肖申克的救赎》、《贫民窟的百万富翁》,并撰写了观后感
(七)、初步娴熟了个案处理的技巧
四、实习心得在这样一个集体里,大家共同做着同一件事,一切为了他人生活的更加欢乐!如今仍记得重阳节那天去敬老院的经受我们早早地为老人们豫备礼品来到敬老院里,老人们很欢迎我们这些客人在团体心理辅导活动中,虽然由于各种原由老人们响应的程度不够抱负但心理问询师们却没有丝毫的懈怠通过一项项活动,让老人通过表演节目等方式表达自己的心声在随后开展的进宿舍慰问中,心理问询师们亲切地和老人们拉家常,一一握住他们的手,老人们一脸的微笑在当天的活动结束时,老人们在门口与我们道别我深刻地觉得,作为一位心理工不仅需要娴熟各种心理学的原理和方法,更需要我们保持急躁和与人交心,保持对天下人一视同仁的优秀品质在学校做心理健康档案的日子里当走进班级里,孩子们很奇怪地看着我们并较有热忱地做着心理健康测试带队的老师是位要求有点苛刻的人,实际上我们明白她是很子细负责的她要求我们在做档案的每一细则都要确保精确和完善在随后进行的测试分析时,老师向我们共享许多的阅历我体味到心理问询需要全身心的投入对于心理档案中涉及到的每一个细节,都必需要做到严谨再严谨,这样做既是对职业的忠诚,也是对心理求助者的负责对于将来心理工的自己,必需要保持住对生活的细心,也要力求对生活的高度负责每一个月中心都在每一个周六的时间定期进行“心理询问师沙龙”,在心理沙龙活动中,彼此相互沟通在心理学学习方面的困惑,和共享心理问询工作方面的所感所获在关于留守儿童的训练上,大家认为要做到以关爱和支持为主,启示他们对学习的兴趣和对生活的指望在学校心理健康训练工作中应有区分地对待留守儿童,选择实行不同的训练方法进行心理疏导这种同学心理训练工作的难度较大,心理疏导的时间较长,心理训练工务必保持急躁,在训练中不断通过测评以检验心理工作的实效每次的心理沙龙大家都相互鼓励,永久做一个忠于职业的人,不断学习与更新学问,在心理问询的实践中要随时归纳与总结,定期参预心理督导,以促进个人心灵的成长,不断提高心理问询的技能希望自己可以也长期长期如此
五、后记在实习单位工作和学习的日子很快就结束了,忘不了祁乐平老师对职业的崇高信仰,忘不了黄青老师关于人生的谆谆教导,忘不了侯永晶老师的对工作的严格要求……忘不了的人还有许多这段在离开高校之前的美而好日子,肯定会令我难忘和牢记,这势必会成为我人生经受的重要财宝最终,向实习单位表示最诚心的感谢,向实习单位的全部人致敬!篇二年月日,我们一行人来到了福州格致中学这所百年202211199名校这里是我们为期个月的实习的基地现在实习结束了,但是1实习之前那种耽忧——自己能够胜任一个心理老师吗兴奋——能够在这里学习到一些学校学不到的学问,的心情还连续着在这一个月内,收获许多许多期中的酸甜苦辣不是一两句话能说清晰的无非可以确定的说,实习这段经受是我一辈子最珍贵的一段记忆我实习的基本内容主要包括五部份教学工作、班主任工作、心理问询工作、宣布传达工作本人主要做了如下工作)班主任工作做高三()班实习班主任,为期六个星期,此14间每天监督同学的早操、早读、午休和自习等,并且指导组织同学完成主题班会以及辅导个别同学等)课堂教学上课六周,总共上心理健康课节(高二两节,高24一两节),高三班会课节(主题班会节)31)同学心理问询在心理问询办公室值班,每周一次3)出心理小报《舒心花蕾》共五期4)同学团体培训一次;5一个月的实习生活,说短也短,说长也长一个月让我初尝了身为一位老师的酸甜苦辣,一个月让我体味到当一位老师所肩负的责任在这一个月里,作为一位实习老师,我以老师身份严格要求自己,为人师表,到处留意自己言行和仪表,热心爱惜同学,本着对同学负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作;在这一个月里,作为一位实习生,努力遵守实习学校的规章制度,敬重实习学校领导和老师,虚心听取他们的指导看法,并且和其他队友一起团结协作完成本文格式为Word版,下载可任意编辑实习学校布置给我们的任务,很好的塑造了我们心理学专业的形象,给实习学校留下好的印象很荣幸能够到福州格致中学实习,在这一个月的实习期间,我的主要任务是教学工作、班主任工作、问询工作和宣布传达工作、教学工作当个老师不简单!1很幸运能够上堂真真正正的心理健康课我们的教学工作包4括写教案,试讲,上课,反思写教案每次上课前的两三天是我们全部队员最最紧急的时候,由于课时的支配都集中在周二,所以队友们不惜牺牲珍贵的周末时间去找资料,由于心理健康课在福州格致中学是新课程改革的一部份,以学同学选修的形式进行的,多名同学来自各自不同的班级,100彼此比较生疏,很难像以往的那样小班上课,可以通过嬉戏活动,共享等形式来达到寓教于乐的目的为了能够让同学在短短的一节课内能够熟悉一些心理学的学问,关心他们更好的成长,教学目标都是反复斟酌,推敲的当自己定下了目标后就开头写教案了由于我们是从学校刚出来的,把握的教学技巧不是很好,豫备教详尽的教案是我们必需的,围围着怎么把握教学的重点,怎么妥当处理难点,选择怎么样的合适的教学方法,设计简洁明白的等,如何PPT避开将学问一股脑地倾倒给中同学,等等的全部这些是我们在写教案过程中都要考虑的问题试讲在实习小组做正式课堂教学前的试讲是我们必不行少的一道程序在试讲过程中得到实习组同学的看法和建议,也能关心我熟识教学内容,作课堂教学前的最终修改和润色发觉一些自己没法发觉的问题,并准时的做出修改上课第一次上课的场景还记忆犹心,虽然在暑假里进行过一系列的师范生教学技能训练,我的教学技能有了肯定的提高,但当站在三尺讲台上,面对着台下多名性格、水平各异的同学,刚10开头还有点惊慌,无非很快的我稳定了自己的心情,坚持用自己所学的学问把已经豫备好的学问传授给同学还以为自己豫备很充分了,一个出乎意料的回答令我措手不及,课堂的某些环境并不在你的预料之中,怎么处理却又体现了你的应变力量反思每上完一节课后,我都对自己教学方法,思路,仪容仪表等进行反思,哪些需要改进,。