幼儿园音乐大全【三篇】

幼儿园音乐课件大全【三篇】

1.幼儿园音乐课件幼儿园像我家【教学目标】

1、初步理解歌词内容，尝试跟着歌曲旋律打节奏，并跟唱歌曲

2、进一步产生爱幼儿园、爱教师的情感【教学豫备】

1、幼儿已经会打语言节奏

2、歌曲录音磁带【教学重点】在学念歌词的根抵上学唱歌曲【教学难点】拍手打旋律节奏【教学过程】

一、复习舞蹈摇篮曲留意身体姿式

二、熟识歌曲旋律

1、第一次欣赏旋律今日教师带来一首好听的音乐，我们一起来听听看，听完后告知我你想跟着音乐做什么？

2、拍手打节拍节奏我们一起来跟着音乐拍拍手好吗小结小朋友真聪明，小手都会跟着音乐的快慢一起做嬉戏，每一首音乐都有自己的不变的有规律的快或者是慢，这就是音乐的节拍

三、理解歌词内容

1、教师示范演唱歌曲——想不想知道歌曲里说了些什么呢让我们一起来听听——“你听到歌曲里在说什么”（在说教师和小朋友的事情）

2、再次欣赏歌曲，熟识歌词“幼儿园像什么？幼儿园这个家里有些什么呀”教师叫我什么？我说教师像谁你觉得教师像妈妈吗？教师哪些地方像妈妈（教师自我介绍像妈妈的地方）（教师用歌词小结）

3、跟着伴奏，教师拍手打节奏，幼着教师念儿歌（订正翘舌音师，小说）

四、完整跟唱歌曲幼儿轻声跟教师唱歌“你们觉得这首歌好不好听啊想不想和教师一起唱唱看”完毕语“小朋友唱得真棒，连教师都感动了，教师叫你们好娃娃，你们说教师是好妈妈，下次邀请小朋友到我们的音乐厅表演这首歌曲好吗？”幼儿园像我家，像呀像我家教师爱我我爱她，我爱她教师叫我好娃娃，叫我好娃娃我说教师像妈妈，教师像妈妈

2.幼儿园音乐课件中国功夫活动目标

1.让幼儿爱慕中国功夫，体验中国功夫雄壮有力的英雄气势

2.引导幼儿用身体动作表现中国功夫，斗胆地表现自己的情感和体验

3.熬炼幼儿动手操作力量活动豫备

1.幼儿已学过《中国功夫》这首歌曲

2.中国功夫音乐磁带，以及有关武术表演的光盘

3.实物弓、枪，幼儿制作好的各种刀兵

4.教室一角设有刀兵库，四周张贴局部武术表演的图片活动过程

（一）欣赏中国武术请小朋友看一段武术表演（播放VCD光盘，）,提问

1.刚刚你们看到的是一段什么表演啊？

2.小朋友喜不爱慕武术（多让几个幼儿发言，说说为什么爱慕武术）

3.武术有什么用（强体健身）为什么大家都爱慕武术（幼儿自由争论）小结小朋友都知道武术有这么多的好处，可以强体健身，爱护自己，它还表达了中华民族雄壮有力的英雄气势，而且我们表演中国武术时穿的服装也很有特色，不仅中国人爱慕武术，不少的外国人也特殊爱慕我们的中国武术，他们来到中国都要学几招回去你们有谁会几招的（简洁介绍中国武术，从动作、服装、刀兵上表现美）

4.你能做做武术动作吗？

5.先请个别幼儿随便表演，再请集体自由表演武术动作师小朋友表演地真棒，真像是一群小武术家

（二）、欣赏歌曲《中国功夫》师听到这首歌曲，你们有什么感受呢（引导幼儿说出音乐有快板和慢板的区分）

1.创编舞蹈动作

2.前两段逐句创编师“卧似一张弓”，小朋友知道这句歌词的意思吗这一句可以用什么动作表现呢？（请个别幼儿创编前四句慢板动作，幼儿学习创编舞蹈时，多请几个幼儿上来创编，当幼儿创编的动作不一样时，可让他们同时表演;此时，让其他幼儿选择自己最爱慕的动作学习，也可以分组学习不同的动作）

3.师刚刚还有不少小朋友想上来编动作，现在就请大家随着歌曲（放录音）一起来表演你自己创编的动作（幼儿自由表演，发觉有新鲜、独特的动作时，教师将重点介绍，并仿照）

4.师教师也学会了自己爱慕的动作，表演给你们看看（教师将动作组合完整地表演一遍，请小朋友伴唱）

5.师刚刚教师表演的动作配的是一段慢板的音乐，听到慢板音乐时,应当怎样做动作（动作有力，要停顿）师下面一段是快板音乐，听到快板的音乐时，又该这样做动作（动作有力联贯）（幼儿一起表演一遍）

（三）连续创编动作，“棍扫一大片”……完毕L先分组争论，后推选幼儿表演师下面这一段“棍扫一大片”……请小朋友自己先创编，想想用什么动作可以把它联贯地表现出来？（教师把幼儿分成四小组，先争论，再创编）

6.整首歌曲创编完毕，幼儿完整地表演一遍，要求幼儿动作有力，到位，要有精神，表现出中国武术的特点，表演的同时请几个幼儿在带着大家表演，做小教师，教师也参加表演

（四）利用“刀兵”发展表演师刚刚我们看到录相里的叔叔阿姨表演武术时，手里都拿了刀乓小朋友想不想也拿刀兵发展表演（提出要求，留意安全）（幼儿在音乐伴奏下利用各种“刀兵”发展表演）师大家还想表演，我们一起去表演给其他小朋友看看

7.幼儿园音乐课件建造之歌活动目标

1.在理解歌词内容、熟识音乐旋律的根抵上，尝试跟着音乐节奏演唱歌曲

2.通过参加衬词伴唱，感受学唱歌曲过程中的欢乐活动豫备

1.音乐《建造之歌》伴奏

2.PPT教学方法和手段图谱演唱法、练习法等活动过程

一、观看视频，引出歌词内容

1.观看视频，你们看到了哪些大家伙他们有什么本事？

2.小结这些都是王教师在建造工地工地上看到的，工人叔叔为了把工作做得更好把他们请来了推土机能把旧墙推倒，挖土机把推下来的这些土挖走，最终由大卡车运走这个地方平整了，工人叔叔就能在这儿造起一座座的高楼大厦，这是我们的动拆迁工地，老房子要变成新建造了,它们把这些东西拆了挖走的一个过程我们今日也来唱唱建造之歌

二、学唱歌曲，尝试创编歌词

①第一步

1.看看图片，猜猜我们要唱是谁的本事？

2.教师范唱.你觉得我这样唱能推倒吗？

3.再次范唱，这次推倒了吗你听到哗啦啦的声音了吗一个人的力气总是不够的，愿不愿意帮我加加油？

4.我有一个好方法，你们见过工人叔叔在工地上搬一个很重很重的东西，他们也齐心协力的一起搬，都喊一个劳动号子“嘿”一下，你们会不会

5.教师清唱，幼儿协作

6.跟伴奏演唱

7.推倒了吗你听到了什么？

8.起立唱歌

②其次步

1.这里是唱谁的本事大呢？

2.第一段唱的推倒那座墙就把本事唱出来了，那这一段该怎么唱呢，看这些图片把这段歌词编出来，谁来试试？

3.教师清唱，这次挖掉了吗听到哗啦啦的声音了吗挖土机说了，“嘿”已经给推土机用过了，请你们换一个

4.清唱尝试

5.跟伴奏

6.起立唱歌

7.交换角色唱歌

8.刚刚有没有问题要怎么改正再次演唱

③第三步

1.刚刚第一段唱的谁的本事大其次段呢还有谁的本事没有唱？

2.第一段是推倒那座墙，其次段是挖走那推土，这次不给你们看图片，猜猜大卡车的本事是什么？

④完整唱歌我们要承受新的挑战了，三段连起来唱，歌曲三段连起来有点简单的，愿不愿意承受挑战？

三、了解歌曲名称，感受歌曲内涵今日我们学的这首歌的名字叫做建造之歌，唱的是建造工地上一些机器的本事，同时你们用嘿哈吼把工人叔叔的力气唱出来了，做任何事情都要努力齐心协力的

四、延长活动，愿意与父母合唱歌曲今日回去可以和爸爸妈妈一起唱，爸爸妈妈一开头不会没关系，邀请他们先唱“嘿哈吼”，合作着渐渐也就会了。