保育工作的成果与心得

本文格式为版本,Word保育工作的成果与心得保育员要准时向家长反映幼儿在园生活、学习状况，子细听取家长倡议作为一位保育员你不妨写一篇保育员心得，它能够总结你的保育工作你是否在找正豫备撰写“保育工作的成绩与心得“，下面我采集了相关的素材，供大家写文参考！保育工作的成绩与心得1在我们托班的教室里，每次吃点心或者是喝水时都会闻声“崂噬”的敲击声，无论你是大声提示还是轻声教导，孩子们亦然是我行我素一天下午吃包子，我请孩子们在杯架上一个一个拿回自己的小水杯，先拿到杯子的孩子又开头拿杯子敲击桌子，一不当心，达达把杯子敲到手上了，他哇哇大哭起来，我灵机一动，劝慰一番达达后，就趁势说:“哎呀，小水杯气愤了!”孩子们诧异的望着我，“你们寻常老是敲小水杯，现在把它敲疼了，它就发火了”我神情郑重的说，“以后还敲不敲小水杯了我问达达，小伴侣也看着达达，似乎意识到了什么现在孩子们吃点心或者是喝水时，小伴侣们很少用小杯敲击桌子了偶尔实用轻声提醒一下，他们也就停顿了，我既快慰又深深感悟到托班的孩子对无数日常现象爱慕拟人化，他们认为一切事物都会言语，我想，只要按照孩子们的心理发展特点加以引导顺应他们的特点教导，这样的教导效果才会更好保育工作的成绩与心得2看着已经入园一个月的豆豆班小伴侣见聚精会神的在听明教师讲故事，现在豆豆班的小伴侣可能干了我想到习惯的重要性许多缺乏之处，今后必需会越发努力，在今后的工作中不断的提高、不断的完美、子细把保育工作做到更好！保育体味他们刚来那会儿，对一切都很生疏教师不熟悉、小伴侣不认识，天天嘴里念着耍妈妈，眼泪在脸上挂着我们班的君雅小伴侣，刚来的前两天惟独她一个女孩子，她妈妈说女孩子是娇气一些，她天天根本上都把嗓子哭哑，转瞬一个月过去了，现在从门口走再也听不到前段时光的哭喊声了，让我感觉到蓦地他们都长大了，可是时光来过了一个月，一个月的适应期他们都习惯了他们习惯了天天的各个环节，早上一到九点多的时候尤仁航就会走过来问教师“教师，喝牛奶了！”逗得我们哈哈大笑孩子们都是聪慧的孩子，现在不知不觉小伴侣都可以自己提裤子了，睡午觉的时候他们也会告知我们我自己睡，我不自己拍假如孩子做事总是依靠大人，那末，他们会不足自立性，进而影响孩子良好习惯的形成所以我们应当让孩子做他们力所能及的事情，在吃饭的问题上，是家长们关心的话题，都纷纷告知教师“他不喜爱吃饭!”“他不吃饭吃零食，他要人喂”可是在幼儿园，我们让幼儿自己吃，学会自己吃饭了，我们只在旁边协助他们，我们班的“蹦蹦到吃饭的时候爱慕下位乱蹦，后来一到吃饭的时候我们就有一个教师陪着他吃，坐在他旁边，他就习惯了自己坐在位子上吃，教他们脱鞋子、等技能，暂时不会可以渐渐练每天学，每天练，教师必需有耐心，孩子也要有耐心保育工作的成绩与心得3作为一位保育员，看着孩子们早上开愉快心地来到幼儿园收获学问然后黄昏开愉快心地回家，是一件很幸福的事我天天都履行着作为一位保育员的职责，子细做好每件事，关心照看好每一个孩子，但仅仅是天天的重复很难发觉自己的缺乏或者吸收新的保育员管理方式，前不久，幼儿园组织了一次换岗一天的活动，也就是相应班的保育员到对方的班里感触一天，在这一天的中，我感触到了无数和我们班不同的东西，也有无数关于保育员工作的感触，让我受益匪浅，下列是我的这次保育员换岗工作的几个心得体味

一、建设一个有爱的班集体来到新的班集，首先给我的感觉是这是一个很有爱的班集体，孩子与孩子之间，孩子与教师之间，交谈言行举止间都很友好的感觉，有些教师可能觉得严格一点有威信孩子们会更听你的话，可是这样恰恰是治标不治本的，关心爱惜照看孩子首先要知道孩子需要什么，不仅仅是生理上的需要，也需要心理上的需要，示例孩子有什么苦恼啊不愉快啊，或者爱慕什么厌烦什么类的，这些都需要我们真心的走进孩子的世界让孩子真心的相信你，才会知道，假如仅仅靠的是威风权威来管理一个班集体管理孩子，带来的后果往往只是关心照看到孩子的外表，没能走进孩子真正的需要，所以这需要我们保育员与孩子良好的交流,首先需要我们爱孩子，发自内心的爱，关心照看孩子替孩子着想，还要有一个人本善原则，人都是和善的，孩子都是和善的，不要由于孩子的哪件事不好而觉得这孩子是坏孩子的主意，通过以身作则，关心爱惜发自内心的照看孩子走进孩子的世界孩子们会感触到的，一旦孩子感触到你的真心对你的工作也会协作，也会对你产生相信听你的话本文格式为Word版本,通过自身的带头营造一种有爱的班集体，多引导孩子团结合作相互体贴，营造出一个有爱的班集体

二、原则问题要坚决隔壁班的孩子都很活跃，但只是活跃并没有捣乱，感觉他们知道哪些事情是可以做哪些事情是坚定不能触碰的，只会在可以做的事情上活跃，一些原则性的不行以做的坚定不做这种气氛也需要我们保育员做引导，体贴孩子宽容孩子是要有，可是一些原则性的问题不行以就是不行以，制定的班规校规里面的不行以触及的要让孩子充分感触到这是原则性的问题，示例，班上的孩子违背了班规，我们要实行宽容的态度谁没犯错的时候，可是宽容不代表就这样算了，相应的还是要让孩子熟悉到自己的错误，而且也让班上的学生也熟悉到事情的不行取性，固然，保育员我们自己要起好带头作用，示例吃饭不留剩饭，不铺张食物，不乱扔垃圾等等，一些不行以做的自己也要带好头给孩子树立一个典范总之一句话就是让孩子们清晰知道哪些事情是可以做哪些事情是不行以做的

三、多发觉孩子的优点多褒扬鼓励孩子在隔壁班我发觉无数时候他们上课的乐观性比拟高，为什么会这样呢后来我发觉了他们的教师会时不时地对他们表示称赞鼓励，引起了他们的乐观性每一个都爱慕听到赞叹的话吧，活跃好动的小孩子更爱慕，当他们收到褒扬的时候，做事的劲也会跟着起来，所以通过这次我觉得适当的对孩子举行称赞鼓励是很重要的，固然并非说无中生有的称赞，这需要我们有擅长发觉孩子特长优点的本文格式为Word版本,眼光，从各方面去发觉每一个孩子的优点，从而提高他们的自信与乐观性，孩子的乐观性高了，爱好起来了无数东西就简单了所以说由此给我的感触是作为保育员要多发觉孩子们的优点以及多给与他们褒扬和鼓励通过这次的一日换班，给我的感触无数无数，在上面我只列举了其中我感触特殊深刻的几点，觉得在这次换班活动中使我自己提升了无数，通过给感触也察觉到自己需要改良的地方，我会充分利用这次换班工作收获回来的心得，结合我带班孩子的特点，把感触到的引进我的年级，不断反思不断总结，信任我的保育员工作会做得越来越好的保育工作的成绩与心得412月8日下午5点多，陪同着激情飞扬的音乐，紧急而又高兴的保育技能大赛徐徐落下帷幕走出赛场，手捧着三张红的刺眼的荣誉证书，热情的掌声还在脑中回荡，忐忑的情绪总算平息下来了回想起这一路艰难历程，心中感叹万千，竞赛前的“学与练、竞赛中的，快，与，精，、竞赛后的嘛“与“思”，让我在又一次历练中成长此次技能竞赛共设置了四个环节在第一个环节“扎小瓣”竞赛中，我是第一组上场的随着裁判员的一声令下开头”，我便快速地抓起了幼儿的头发，娴熟地扎起了马尾辫，瞬间功夫三个幼儿被我梳理结束，我第一个举手暗示完成当我扭头看两边的参赛选手畤，我顿时有点傻眼了’发型把戏”给疏忽了其实在竞赛前，我也练过各种各样的发型，跟我们班张教师也学了好多，但苦于扎的速度慢，又加之竞赛中的高度紧急，胆怯时光来不及，也就给抛却了结果时光是很充余的〃〃无非有了这次的阅历，发觉了自己的缺乏之处，同时也促使我在以后的工作中能更好的为幼儿提供更好的效劳在接下来的环节“收拾床铺”竞赛中我是第三组上场的当裁判员宣布竞赛规章8分钟要叠五床被子峙，我为第一组参赛选手捏了一把汗，不安在规定的时光里完成不了，结果证我所料没有一个按时完成当轮到我上场时，领导同事们帮我加油打气，并给我呐喊助威我也鼓足士气，迅速娴熟地操作着，拿出日常工作的扎实功底，子细细致的态度以74秒的速度打破8分钟的记录，取得了第一位的好成果，心里感到很快慰在第三项“折纸”竞赛中，全部参赛教师齐上阵陪同着裁判员宣读完竞赛规章，一声令下，保育教师紧急利索地开头了竞赛竞赛中，保育教师个个不甘落后，都拿出了自己的最好水平通过激烈的竞赛,我取得了优秀的成果优秀成果的取得与我寻常的勤学苦练是分不开的这个工程的竞赛，提高了保育教师的工作技能，表达了幼儿园“保教结合”的宗旨在最后一个环节讲故事竞赛中，我是第四个上场为了能缓解我的紧急心情，我特意给我的故事配置了音乐尽管豫备得很充分，但心里还是“扑通扑通，跳的很厉害当我站在台上看到石教师那面带笑容、弥漫鼓励与希翼的眼神时;我的心一下子平息下来了尽管其中发生了一点点小小失误，但我也发挥出了最好水平，取得了优秀成果，并获得了“全能二等奖通过这次技能竞赛，保育教师利用这个平台充分展示了自己才干，让领导、教师和家长了解保育教师的专业性;也表达出了我们日常工作的扎实功底，提高了我们更好地优质效劳幼儿的意识同时也给我们提供了相互学习、沟通阅历、取长补短的时机，这不仅熬炼了我们的技能，而且也增加了责随意识和竞争意识促使我们在以后的工作中更好地为幼儿效劳最后我诚心的谢谢在这次竞赛中协助过我的，鼓励过我的领导与同事们，希翼“GuoLanBeiBei”的明天越发辉煌保育工作的成绩与心得5秋去冬来，暑去寒来一年又在孩子们欢歌笑语中度过了又到我们为一年工作做鉴定的时候了时光过得真快，我担任一班保育工作也一个学期了虽然工作阅历较少，可是我都很子细的看待每一项工作；在碰到不懂的地方准时的请教保健医生和有丰盛阅历的老老师在工作中发觉缺乏的地方准时的订正把卫生工作做好的同时，做好幼儿日常护理工作，协作班中老师培养幼儿的日常生活常规利用午休时光组织梨园部保育员手拉手学习各方面的保育学问下列是我对这个学期以来在各方面工作具体的阐述

一、思想工作方面在这个学期里，本人能够恪守园内的各项规则制度，酷爱团体，能坚守工作岗位，不迟到、不早退，无事不请假，对幼儿一视同仁，与同事相处融洽听从领导的分配，乐意理解各项任务，并且竭力把它完成班上浮现问题，能够与班上的老师共同商议解决同时制造新的好的方法传授给大家，进取子细的参预保育员及其他的各种学本文格式为Word版本,习，每次学习都子细的做好笔记，在工作中碰到有问题时，做到早发觉早解决，主悦耳取保健医生的意见，做到不隐瞒自我的缺乏和错误;常常与保健医生沟通

二、生活卫生方面做到来园开窗通风，搞好室内外卫生，保证环境清洁整齐做好晨间各项豫备工作坚持卫生区地面整洁、无污物、无积水、墙饰干净、画框无尘土;盥洗室地面洁净枯燥、无积水、水池及墙壁无污物，每一天勤擦，消毒盆每次用尽清洗、盆内无浸泡物;盥洗室地面坚持每2—3周一次大的清刷，为保证幼儿的身心安康，削减污染没采用任何酸性物刷地，而是采用清水刷洗地面;每一天下班后清洗毛巾，为毛巾消毒，保证毛巾雪白有淡淡的消毒液味;每一天清洗水杯、消毒水杯，保证水杯体外光明无污物、水杯内无事物残留;不把当天的活留到其次天再做；厕所坚持无异味、地面枯燥洁净、清洁用具挂放整齐、不堆放垃圾；厕所坚持每次上完后冲洗墩地，发觉有异味准时用淡洁厕灵浸泡一会墩干，做到每一天消毒不少于三次，往往用坛香去味，做到勤冲勤刷；墩地用的墩布严禁分开使用，做到往往消毒;活动室地面洁净枯燥，物品摆放整齐，教具、玩具洁净无尘土，室内空气清爽无异味;幼儿被褥叠放整齐，往往凉晒;子细做好班中每一个角落的卫生，把每一天的都当作卫生大检查来看待;严格执行一日卫生消毒，坚持每一天三餐的卫生消毒在这学期工作过程中我自我创新的擦桌法得到园保健大夫的认可，并推广应用到本园全部的年级中;各种资料记录清晰，时光精确，按时上交

三、保育工作方面:为老师豫备好教具、学具和布置好场地等等进取的参加一些容易玩本人能够酷爱幼儿、关心、耐心、精心、热心地看待每一个幼儿能进并做好家长工作取搞好本班的清洁卫生工作，做好幼儿用具的消毒工作，能够精心照看幼

五、保育员学习方面儿的生活，按照天气的变化，准时为幼儿穿、脱衣服注重护理体弱多病能带着梨园部的保育员学习各种保育学问如《研讨早餐后水果的的幼儿，认真观看有不适的幼儿全天的情景，准时与家长交流午睡时，问题》、《如何搞好盥洗室、厕所卫生》、《餐前消毒擦桌子的新办法》、注重巡察，做到准时发觉问题准时处理户外活时对幼儿举行安全教导，《冬季对幼儿的户外护理》、《防止幼儿意外伤害的发生》、《加强幼儿能有秩的上下楼以及玩各种大、小型玩具，防止意外事故的发生;为幼儿擦安康教导》及《梨园部进餐后的反应》等做为这学期的重点，相互学习，汗、擦拭鼻涕;引导明了玩累了歇息;协作老师培养幼儿的一日生活常规取长补短，共同提高;并把所学的学问运到实际工作当中

四、在匡助老师工作上以上几个方面是我在本学期工作中的鉴定可是，本人还存在着本人能够进取协作，任劳任怨在活动前能按照老师的教学方案，具的制作协作好老师耐心的照看每一位幼儿，做好接园、离园的工作;。