还剩9页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
撰写人日期于读书的演讲稿汇编六篇于读书的演讲稿篇1各位老师、同学:大家早上好!今天我演讲的主题是读书明理做人成才,这八个字总让我想起李大钊奉行一生的箴言——铁肩担道义妙手著文章读书原本是快乐的事,不能让功利性的目的充盈读书的历程,否则就算你满腹经纶、学富五车,也可能道德沦丧,品行低下一直以来,我总被一封信所深深震撼,总想推荐给自己的学生,这是二战结束后一个德国集中营的幸存者写给一位中学校长的信,信的内容如黄钟大吕发人深省亲爱的老师我是集中营的一个幸存者我亲眼看到过别人没有看到过的事实高级工程师建造了毒气站;医术高超的医生毒死了孩子;受过严格教育和培训的护士残害了婴儿;高中和大学的毕业生们用枪打死或活埋了妇女和儿童因此,我对教说道,没有高中三年拼命的我,今天我怎么能够和来自北上广深的优秀学生坐在同一间教室,聆听中国最优秀的教授讲课;怎么能够有资格和他们一道徜徉在水木清华园指点江山,激扬文字,想来这三年的苦真没有白吃,这三年的努力没有白费同学们,若想成为非常之人必须学会吃非常之苦要知道,青春最好的营养就是刻苦!著名作家龙应台在给儿子安德烈的一封信中这样写到我要求你读书用功,不是因为我要你跟别人比成就,而是因为,我希望你将来拥有更多选择的权利,选择有意义、有时间的工作,而不是被迫谋生是啊,如果你优秀,你便拥有了大把的选择机会,否则你只能被迫谋生李嘉诚也这样说“读书虽然不能给我们带来更多的财富,但它可以给我们带来更多机会”同学们,有机会,才会成功,才会有未来啊!可能有的同学会问,我现在努力,还来得及吗?我的回答是“我说来不及,你就不学了吗?我们应该把重心从问“来不来得及”转到用功学习上来有时候你想的越多,越什么事都干不成认准目标就静下心来干,总会有结果所以接下来的时间,无论是高
一、高二的,还是高三的同学们,不要问什么时间够不够,什么基础行不行这些都是次要的,最主要的你要从现在开始吃苦,开始用功岁的柳传志不问来不来得及,最终他缔造了联想集团;40高考三次落榜的俞敏洪不问来不来得及,最终考上北大并打造了“教育航母”一一新东方;经过两次创业失败的马云不问来不来得及,最终他书写了电商传奇,改变了世界育产生了怀疑我请求帮助你的学生成为人吧!再也不要培养出学问渊博的恶魔、技术高超的精神变态者以及受过高等教育的刽子手读、写、算只有帮助孩子成为一个更完善的人的时候才是重要的这封信的撼人心魄之处在于,它尖锐地提出了课堂教学的一个根本问题“传道、授业、解惑”,其终极目的是什么?显然不是仅仅教授某种专业或技能,”把教育中智力的、体力的、美感的、道德的和社会的组成部分加以分隔,这是人类互相疏远、轻视和支离破碎的一种迹象”试想,在二战时期,从德国奥斯维辛集中营日处理量竟达具尸体的高效焚尸1000炉,到日本法西斯部队在中国人身体上试验的细菌武器,731哪一样不是出自德、日教育培养出的高级研究人员之手?他们莫非是未及开化的野蛮人?显然不是,他们属于有知识、有技能的精英阶层,但却没有健康的情感态度与价值观为此,我国教育家潘光旦先生曾经指出,教育是养成人格的事业,教人做人总是第一位,教人有一种专业还是余事因此,培养有道德、有人格的公民,才是教育的第一宗旨法国哲学家蒙田曾经激烈地抨击了传统的那种满是知识而无心灵的课堂教学的弊端;“草木因太潮湿疯长而郁闷,灯儿因油上得太满而窒塞;心灵的活动也胶滞于过多的智识与钻研,因为受这许多繁杂的事物所占据和羁绊,它必定失掉自由行动的能力而这些事物的重量也必定使它弯曲佝偻起来……我们只孜孜不倦地去充塞我们的记性,任我们的悟性与良心空虚正如有些鸟儿间或外出寻觅谷物,未经尝过便用嘴带回去哺喂小鸟儿同样我们的学究们到书里去拾取知识把它带在唇端,只为要吐出来使之散步于空中”他们然而“至少应该带一颗丰盈的灵魂回来”……如果说读书的境界最初是为了求知、为己,那么我觉得境界就是为人成为一个真正的人,也为了身边的人,成为一个有才之人,为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平于读书的演讲稿篇2大家好,我叫是六年级班一名小队员,今天,我演XX,3讲的题目是我的理想每个人都有自己的理想,当然我也不例外小时候,在我那小小的百宝箱中,也装着五彩缤纷的理想今天我就打开我的百宝箱,把里面的宝贝一一拿给你看很小的时候,我就有了我的第一个理想当一名女警察小时候的理想现在想起来既可笑又幼稚当时的我其实是喜欢上了女警察们漂亮的警服,和她们站在马路中央指挥交通时的飒爽英姿可是不久,我的理想就发生了改变,因为我逐渐了解了当一名女警察的辛苦与困难于是,当一名画家成为了我的第二个理想从小我就对绘画很敏感,很喜欢画画,经常自己画出一些“大作”,然后拿给爸爸妈妈看爸爸妈妈得知了我喜欢画画,马上就给我报了美术班可能是因为小孩子贪玩儿的天性上了美术班后的我变得不怎么喜欢画画了甚至上美术课时逃跑去和同学玩儿就这样,我的第二个理想便又化为泡影直到我有了第三个理想时,我已经上了小学年级那时4的理想是当一名老师从小到大我接触过好多好多老师,有年龄大的、资历老的;也有年轻的、经验少的但不管他们是什么样的老师,教哪一门学科,我都非常喜欢他们将来也想像他们一样站在高高的讲台上给我的学生们授课如今我已经是一个六年级的学生了快要步入中学的殿堂如今的我,已不是一个什么都不懂的小孩子;如今的我,对一些事已有了自己独到的见解和想法现在我的理想是做一个对社会有贡献的人或许你会说,这并不算是什么理想但是在这漫长的学习生涯中,我不敢肯定我的理想会不会再改变但是我敢肯定的是,我始终不变的,就是要做一个对社会、对全人类有贡献的人现在有不少学生经常高谈阔论自己的远大理想和抱负但往往没有做好身边一些应该做好的‘小事甚至对一些基本的社会公德都没有做到我们要实现自己的理想,就要从身边的小事做起,从自身做起,不能有着“不以善小而不为,不以恶小而为之”的想法要脚踏实地地为自己的理想奠定基础最终才能实现它!可能你的理想多如繁星,可能你的理想永世不变,但是不管我长大要做什么职业,做什么工作,对自己的要求唯有一条永远不会改变,那就是,要从小事做起,总自身做起做一个对社会和全人类有贡献的人!于读书的演讲稿篇3老师们,同学们大家好!我是七()班的乔芳,今天我演讲的题目是1x立志读书成才常言道“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”一个人的成才与他勤奋读书密不可分,渊博的知识来自孜孜不倦的学习,“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”讲得就是这个道理立志成才,必须努力读书,专心致志,持之以恒地读书作为莘莘学子,来学校的目标就是更好的泛舟书海,读书成才书,用自己民族的语言写成它是祖国五千年文明的象征,是祖国存在的标志,是国家强盛的感召它像繁星那样灿烂,像珍珠那样宝贵,像牡丹那样美丽,期盼有心人去精心米撷O在祖国的语言里,耸立着珠穆朗玛峰,绵延着巍巍昆仑,镌刻着古老长城,流淌着黄河长江读书,就是用心灵去感悟星的灿烂,月的朦胧,花的嫣然,泪的晶莹,人类的进步,科技的腾飞,以及生命的沧桑与美丽读书,是在如画风景中捡拾朝花,寻找生命感悟的花絮你可以泛舟西湖,随手采摘到生命启迪的莲子;你可以驾长车踏进苏杭,欣赏人间天堂;你可以登临泰山,了解帝王封禅的缘由,体味“一览众山小”的胸襟;我们为中华的崛起而骄傲,为中华腾飞而勤奋读书我会将报效祖国立为自己最高的志向,并朝这个方向努力立志成才,我们无所畏惧,向未来的彼岸,奋勇航行报效祖国,我们无所保留,向成功的巅峰,奋力攀登!于读书的演讲稿篇4尊敬的老师,亲爱的同学们大家好!读书伴随着我们每个人的成长不论是童话、传记、小说,或者散文集、专业类书籍,都会给我们带来许多思考,促进了我们的成长而在读书的过程中,我们会用到不同的读书方法今天我就来晒晒自己的读书方法最初我读书的时候,是不求甚解,也不讲究什么方法那时候的我知识量还很少,因此只是不停地读(虽然方法不讲究,但读的都是学校推荐或校讯通上老师和家长推荐的优秀书籍)O慢慢的我的知识面越来越宽,也积累了一些好词好句,并在作文中加以运用所以那时候,我的作文在班里经常被老师当做范文来读这是我最初的读书方法渐渐的,我长大了,也注意了自己的读书方法我开始在读的时候划出自己认为重要的句子和段落,读完后学会了简单的总结在总结前,我会再一次翻阅起整本书在这个过程中,我受益匪浅因为在重读的过程中,又加深了我对这本书的印象和对整本书内容的理解而且在总结的过程中,把整本书的脉络又联系在一起,使我对这本书的感悟更加深刻,从而在平时的生活中不知不觉得加以运用随着年龄的增长,我的阅读方法也在改进在总结的基础上,又加上了感悟,还建立了阅读存折(先摘抄四字词语,再摘录书中的精彩段落,最后加上阅读感悟)这样的方法使我对所读书籍有了较深的理解,也收获了很多又过了一段时间,我又把相同的或者说系列的几本书联系在一起看一遍,把这些书的相同点和不同点区分出来,并把他们的内容进行比较在这个过程中,我了解了同一个作者的不同写作手法,和不同作者写的同类作品的写作手法这种读书方法使我学会了比较和归纳,在我的读书过程中一直在运用现在我又有了新的读书方法,就是在阅读的时候,先大致浏览一遍故事情节,然后细读一遍,知道每个事件的前因后果,再精读一遍,对优美句子或重要内容进行抄阅或背诵,最后和家长对每一回、每几回进行分析、讨论,达到深层次的理解比如今年暑假读原版〈〈西游记》时,我开始的时候读的不求甚解,只看精彩的情节,仅凭简单的阅读判断,完全带着自己的感性来读的细读的过程中,我渐渐的理性看待这本书,去理解里边的人情世故和人物间的关系并且读的细了,不但读了情节内容,而且通过人物间不同时期不同的语言和行为进行对比,因此对整本书又有了新的认识最后又和妈妈对每一回提出一些问题,进行细致的了解,然后分析、理解从中感受这本书的经典之处通过这样的阅读,我觉得对内容的理解更透彻了!在不同的年龄阶段,我们会有不同的读书方法相信在读书的过程中,大家也会有一些不同的读书方法,也拿出来晒晒,让我们的读书方法更加合理,学到更多的知识!于读书的演讲稿篇5各位领导,各位老师,各位同学大家好!开卷即读书读书有利于启发和教育我认为你可以从阅读任何一本好书中受益因为好书就像万花筒,大观园书的内容是丰富多彩的,书里的世界也是丰富多彩的,所以我们在书的海洋里读书就是跨越时空和睿智高尚的人交谈多么美好的事情!因为书是“营养”,是智慧,是人类进步的阶梯,是打开智慧之门的金钥匙“享受阅读,享受阅读”古人不思茶饭,孔子不知老年将至,白居易读书舌成疮,马克思读书为千千千千万万人谋幸福我爱看书我记得有一次,我读了一本书,从中我知道了人体的器官我和书的故事就像一幅画图中我依偎在妈妈温暖的怀抱里,讲着图中的故事,让妈妈开心,更像一杯温暖的血谢谢大家!于读书的演讲稿篇同学们,什么叫吃苦6当你抱怨自己已经很辛苦的时候,请看看在西部的那些穷孩子,他们饭吃不饱,衣穿不暖,冻着脚丫,啃着窝窝头的情形;请想一想几十年如一日起早贪黑的我们的老师们;请你对比一下那些透支着体力却依旧食不果腹的打工者!在有空调的、有热水喝的教室里学习能算吃苦在有空调、能洗热水澡的寝室里休息算是吃苦在有爸妈当“太子伴读”,衣来伸手饭来张口的你能算吃苦?风雨中这点痛算什么?你来随州二中干什么?你来这儿就是来刻苦学习的,就是来拼个好前程的,不是来荒废时日挥洒青春的去年考上清华的张甜柳寒假回母校来看望老师的时候。