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高二历史
4.1参考答案
1.D【详解】根据材料可知,茶文化影响了经济生活、文学、习俗、外贸等方面,所以改变了中国社会生活,D项正确;《神农本草经》有“茶”的记载,说明饮茶之风早于秦汉时期,排除A项;材料说明茶文化改变了中国社会生活,B项不符合材料主旨,排除B项;题目提到北方民族有茶文化,不能扩大到各少数民族,排除C项故选D项
2.D【详解】根据材料“在16世纪,奥斯曼帝国控制着欧亚之间主要的贸易路线,……奥斯曼帝国对这些商路上的过往商品征收重税”可知,亚欧洲际贸易被征收重税,提高了交易成本,进而使亚欧贸易往来受阻,D项正确;16世纪,世界强国还有葡萄牙、西班牙、中国等,奥斯曼帝国是否成为世界头号强国材料信息无法判定,排除A项;材料没有描述商路与军事扩张的联系,排除B项;奥斯曼帝国对这些商路上的过往商品征收重税,而非维护中西方贸易安全,排除C项故选D项
3.D【详解】根据材料可知,中国周边的朝鲜和日本深受中华医学、经典著作及教育制度等文明成果的影响,这体现了中国传统文化对东亚地区的辐射作用,D项正确;材料中涉及的是教育制度而不是选官制度,排除A项;材料中仅提及中国传统文化对朝鲜半岛和日本的影响,B项中“交流互鉴”的说法错误,排除B项;文化具有民族性、多元性特点,C项中“同源性”的说法过于绝对化,排除C项故选D项
4.A【详解】亚欧大陆文明传播速度高于美洲、非洲,材料显示欧亚的大陆轴线为东西走向,因此相似的纬度、气候更容易推动文明的交流,而美洲和非洲的大陆轴走向为南北,这样气候地理环境温差较大,对于文明传播不利A项正确;文明没有高低之分,排除B项;新航路开辟后,才建立全球联系,排除C项;新航路开辟之前农作物并没有在各大洲间传播,排除故选A项
5.A【详解】题目大概意思为玄奘沿丝绸之路西行,进入印度学习佛教带回佛经,部分佛经在印度失传,仅凭汉译本流传于世,佛经经丝绸之路传入中国,流传于世,说明商路发展利于文化传承,A项正确;题目中强调的是文化的交流,没有中印“经济”交流的信息,排除B项;题目中强调的是佛经的保存,流传于世,没有介绍佛经中国的传播情况,无法得出“本土化”的信息,只是说明了部分佛经译成了汉语,排除C项;西学东渐,是指从明朝后期到近代的西方学术思想向中国传播的历史过程,通常而言是指在明末清初以及晚清民初两个时期之中,欧洲及美国等地学术思想的传入,玄奘去的是印度,不属于西学东渐的范畴,排除D项故选A项
6.C【详解】依据材料可知,朝鲜墓葬中出现中国的手工业产品,古希腊已经出现丝绸,这说明春秋战国时期中国与外国转运贸易的发展,C项正确;丝绸之路开通是在西汉,排除A项;材料反映的是春秋战国时期中国与外国转运贸易的发展,不能说明国内手工业快速发展,排除B项;材料只是反映了中国与朝鲜、希腊的转运贸易,不能就此说明中西方经济交流频繁,排除D项故选C项
7.B【详解】根据材料可知,大秦用金银作为钱币,十个银钱相当于一个金钱与安息、天竺的人在海上互相买卖,赚的钱有十倍大秦的国王经常想和汉互通使者,但安息的人想拿汉的彩色丝帛跟他们做生意,所以拦阻大秦的使者,使他们不能自己到汉到桓帝延熹九年,大秦王安敦派使者从曰南边界外献来象牙、犀牛角、玳瑁,才第一次通使者,说明汉朝与大秦直接互派使节接触,B项正确;材料没有涉及大秦普遍使用金银与汉朝贸易,排除A项;材料是大秦王安敦派使者与汉交往,排除C项;材料没有体现商业活动促进了东西文化交流,排除D项故选B项
8.C【详解】根据材料“帕提亚帝国……多次与罗马帝国发生战争,并击败罗马……从事居间贸易……深受希腊文化影响……东汉的班超派遣使臣甘英出使罗马帝国时,曾到达帕提亚“可知,帕提亚帝国与罗马帝国、希腊等国家,在军事、经济贸易及文化上有相关联系,同时东汉班超使臣甘英出使罗马帝国时,曾到达帕提亚,说明帕提亚是东西方之间的帝国,在丝绸之路文化交流中有着重要的作用,C项正确;汉朝通过帕提亚与罗马建立了官方的联系,在材料中没有体现,排除A项;在帕提亚的军事打击下罗马帝国走向衰亡,在材料中没有提及,排除B项;亚历山大曾率领马其顿征服过帕提亚帝国,在材料中没有体现,排除D项故选C项
9.D【详解】通过观察图片,结合所学知识可知,西汉政府在丝绸之路沿线设置45个驿置,提供车马和维护秩序等,有利于丝绸之路的畅通,D项正确;消除了匈奴威胁的说法不符合史实,排除A项;西汉时期中欧间并没有直接往来,排除B项;驿置只负责交通服务,不是有效管辖西域的机构,排除C项故选D项
10.C【详解】根据材料“蛮舶《旧唐书・卢钧列传》、西域舶《旧唐书・李勉列传》、南海舶《唐国史补》、狮子国舶《唐国史补》、昆仑舶《新唐书・王琳列传》、波斯舶《大唐西域求法高僧传》等“,可以看出唐朝时期,通过丝绸之路和海上丝绸之路与外国进行着广泛的经济贸易往来,c项正确;“主导地位”表述错误,封建社会小农经济占据主导,排除A项;材料不能得出帝国疆域辽阔,排除B项;材料不能体现崇外的社会风气,涉及的是中外交流,排除D项故选C项
11.D【详解】根据材料“1912〜1927年部分年份中国陶瓷进出口情况”可知,总体呈现增加趋势,说明当时中国与世界市场的联系日益紧密,D项正确;材料并没有国内政局影响对外贸易的有关信息,排除A项;材料体现不出陶瓷业生产规模趋向扩大的信息,排除B项;商品经济逐渐取代自然经济,不符合史实,排除C项故选D项
12.A【详解】根据材料可知,艾灸等中医知识从中国传入欧洲I,使得欧洲医学领域出现了崇尚中医诊疗的风尚,丰富了欧洲医学研究,A项正确;材料没有反映出互补性,排除B项;材料未体现出“领先世界”,排除C项;D项不是材料强调的重点,排除D项故选A项
13.A【详解】根据材料“洛可可时代的欧洲对于中国的了解主要不是通过文字得来的,而是通过瓷器的淡雅纤细”以及所学知识可知商业贸易的往来促进了不同地域之间的文化交往,A项正确;西方文化在18世纪之前就已开始传入中国,排除B项;材料反映的是中国的瓷器输入欧洲I,对欧洲文化艺术风格产生重大影响,没有体现资本主义文化引领时尚,排除C项;当时中国统治者没有积极开拓海外市场,而是实行海禁和闭关锁国政策,排除D项故选A项
14.B【详解】根据材料“理念与感情的自由交往,同工业产品和农业产品的互换一样,扩大着人类的财富和满足人们普遍的富裕需求和所学知识可知,文化交流促进了各地之间往来,密切了各地之间的联系,即文化交流促进全球化发展,B项正确;材料强调文化交流,不是经贸往来,排除A项;经济全球化推动生产的国际分工愈发细密,但与材料强调文化交流不符,排除C项;材料没有涉及对经济一体化的态度,得不出经济一体化日益受到重视,排除D项故选B项
15.A【详解】世贸组织具有法人资格,各国境内享有执行职能时所必要的法律权力、特权及豁免权,并有完善的组织机构,执行其职能,有利于强化世界贸易组织在规范世界贸易发展方面的作用,从而有利于规范化贸易体系的建立,故选A;世界贸易组织并不是为了发达国家推行经济霸权,排除B;世界贸易组织的建立有助于消除世界经济发展的不平衡,排除C;D项与题意主旨无关,排除
16.A【详解】根据第二次世界大战后世界关税与贸易总额发展情况变化趋势图可知,世界关税平均水平在不断下降,世界贸易总额持续增长,所以
①②正确;依据趋势图无法得出各国经济持续繁荣,排除
③;从趋势图中可知关税增长和贸易增长成反比,排除
④因此A正确,BCD错误
17.C【详解】根据材料可知,题干反映在托勒密埃及时期,希腊人和埃及妇女发生矛盾,希腊人选择向国王控告,并强调自己希腊人的身份,借此希望国王严惩埃及妇女,这从侧面反映出两者之间身份的差别,C项正确;依据材料中的案例无法得出托勒密埃及促进了北非与希腊文化的交融,排除A项;材料中只说明了希腊人向国王告状,不能得出国王掌握民间诉讼的最终裁判权这一结论,排除B项;依据材料所述埃及人把尿倒在希腊人身上并拒绝道歉,不能得出埃及人的社会地位明显高于希腊人这一结论,排除D项故选C项
18.C【详解】据材料中“由于亚历山大大帝的征服,古典希腊文化普及到整个中东,形成一个新文明随着许多人被逐出传统的环境”和“城市居民发现自己处于一个无定型的世界之中“可知亚历山大的军事征服冲击了被征服地区的传统和习惯,冲击了当地居民的心理,C项正确;材料体现了古典希腊文化对中东地区的影响,但没有体现趋于文明的一体化,排除A项;亚历山大的军事征服,强制推行古典希腊文化,容易引起被政府民族的反抗,没有巩固马其顿帝国的统治,排除B项;材料体现了古典希腊文化的东传,并未体现东方文化对亚历山大帝国的影响,排除D项故选C项
19.B【详解】材料信息表明,西班牙人借助反抗阿拉伯人统治的斗争,收复部分失地,推动了民族解放运动的发展,-些阿拉伯学者和阿拉伯化的犹太人为躲避战祸而被迫进行的人口迁徙,客观上促进了不同国家地区间的文化交流,战争也不可避免会造成人员伤亡、财产损失等严重后果,这些现象可用于说明战争对于人类社会的多元影响,B项正确;阿拉伯帝国走向覆亡成为必然表述太绝对,排除A项;中古西欧封建制度已濒临崩溃与史实不符,排除C项;材料强调的是战争对人类的影响,不是人口迁徙的影响,排除D项故选B项
20.C【详解】据材料“托勒密埃及的君主大力支持文化事业,为希腊的专家学者建造起设施便利的博物馆和图书馆,为学者们提供了丰富的材料「君主和达官显贵成为学者的保护人,让他们专心致志进行创作“,可知托勒密埃及实施有利于希腊文化发展的措施,推动希腊文化的发展,C项正确;材料属于托勒密埃及的文化措施,并不能推动其成为霸主,排除A项;“完全取代”一词表述过于绝对,排除B项;亚历山大帝国的政治制度基本继承了波斯帝国的制度,托勒密王继续采用埃及原有专制的官僚制度,排除D项故选C项
21.C【详解】材料“罗马人在对外征服过程中生活方式发生变化,开始模仿东方社会某些腐败堕落的生活,元老院为讨好群众规定并出资支持阿波罗节等节日”体现了罗马人的文化中加入了外来文化,反映了罗马人被外来文化渗透,C项正确;A项错在“全面”一词,排除A项;材料没有体现希腊文化被强加到罗马,排除B项;D项和材料主旨无关,排除D项故选C项
22.B【详解】根据所学可知,亚历山大东征促进了被征服地区的本土文化与希腊文化的碰撞和交流,促进了文学、科学等许多领域的发展,材料反映古代战争对地域文化带来深刻影响,B项正确;伊朗、土库曼斯坦、阿富汗、巴基斯坦等地是亚历山大东征所到之地,与丝绸之路、游牧民族大迁徙关系不大,排除AC项;D项中“在世界范围内”表述不符合“伊朗、土库曼斯坦、阿富汗、巴基斯坦等地“,排除D项故选B项
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(1)影响促进了英国的对外经济文化交流;改变了市民阶层的社交习惯;促进了启蒙思想的传播;一定程度上冲击了传统的封建制度6⑵原因复辟王权对咖啡文化的打压;王公贵族的示范效应;世界市场的发展;东印度公司的推动;政府及社会舆论的支持8【详解】
(1)影响根据材料一“1652年,希腊人罗塞在伦敦开设了首家咖啡馆,此后,伦敦咖啡馆的数量迅速增加”可得,促进了英国的对外经济文化交流;根据材料一“各界人士都乐于前往,在那里休闲解乏、阅读报刊、交流信息乃至针硬时弊并结合所学17世纪启蒙运动在英国兴起的史实可得,改变了市民阶层的社交习惯并促进了启蒙思想的传播;根据材料二“出于维护统治的需要,复辟的斯图亚特王朝借助社会对咖啡的抵制,先后于1675年、1676年两次下令关闭咖啡馆(以打压咖啡馆内针硬时弊的现象)”可得,一定程度上冲击了传统的封建制度
(2)原因根据材料二“出于维护统治的需要,复辟的斯图亚特王朝借助社会对咖啡的抵制,先后于1675年、1676年两次下令关闭咖啡馆”可得,复辟王权对咖啡文化的打压;根据材料二“凯瑟琳王后、玛丽二世与安妮女王均喜爱饮茶,持续的示范效应促进了饮茶(风气)在(贵族)女性中的传播”可得,王公贵族的示范效应;根据材料二“世界贸易格局的变化促进了茶的传播“可得,世界市场的发展;根据材料二“英国东印度公司的贸易条件也得到改善茶叶成为英国东印度公司的业务重心”等信息可得,东印度公司的推动;根据材料二“茶叶贸易亦是英国财政的重要来源,英国社会鼓励消费茶叶”可得,政府及社会舆论的支持
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(1)亚历山大帝国是地跨欧、亚、非三洲的大帝国,在人类历史上留下了浓墨重彩的一页亚历山大远征以及亚历山大帝国的建立使东西方文明交流不断扩大和深入,促进了东西方经济和贸易的发展,也促进了东西方自然科学、宗教、艺术的交流,推动了希腊文化的传播6
(2)横跨欧亚两大洲|;极端依赖商业收入;建立了以白银为媒介的经济运行模式;推选产生大汗;大汗的更替相当于王朝的更替8⑶不同文明交往的主要方式有暴力冲突、和平交往等人类文明交往所追求的目标是民族之间、国家之间的平等互利;对自己民族、国家的文明应持自尊、欣赏的态度,对其他民族、国家的文明应持尊重、宽容的态度;应抱着爱其所同敬其所异的广阔胸怀和对人类共同好理想的追求的态度来对待不同的文明6【详解】
(1)根据材料一信息“在远征之后,希腊人的经济活动找到了一条通往中亚、印度、阿拉伯和非洲东岸各市场的康庄大道”和材料二信息“亚历山大图书馆拥有当时最丰富的古籍收藏,吸引无数学者前来研究,成为东西方文明交汇的大熔炉”“带有明显希腊风格的帕尔米兰拉古城遗址”并结合所学知识从亚历山大帝国在世界史上的地位和对世界经济文化交流所作的贡献作答
(2)根据材料信息“欧亚大贸易圈”“蒙古大汗拥有履行职务的绝对权力”“建立了以白银为媒介的经济运作模式”“岁入的八成到九成都是由专卖和通商产生的商业利益所构成的”并结合所学知识概括作答
(3)根据所学知识可知,不同文明交往的主要方式有暴力冲突、和平交往等从人类文明交往所追求的目标和对不同民族、不同文明的态度来思考作答
25.观点丝绸之路是古代中外文明交融互鉴之路论证丝绸之路自公元前2世纪后期(汉武帝时期)开辟以来,就一直是古代东西方之间经济、政治、文化交流的重要通道,它不仅促进了东西方商贸和文化交流,也增进了古代世界文明之间的对话交流与学习借鉴古代印度的佛教文化通过丝绸之路,经西域传入中原地区,并最终为中国文化所吸收,实现了中国化,并对宋明理学的理论产生了重要影响;古代中国丝绸、瓷器的出口,影响了中亚、西亚、欧洲等地人们的生活方式,甚至风俗习惯;古代中国的造纸术、指南针、火药、印刷术等四大发明通过丝绸之路向西传播,对人类社会迈入近代发挥了巨大作用总之,自汉代以来,丝绸之路一直扮演着中西文明交流的大动脉,古代不同的农耕文明、游牧文明沿着这条路线交流学习,为人类文明的进步和文化多样性的发展作出了突出贡献【详解根据材料并结合所学中国古代史的知识,对材料中的观点(任意一点或整体)加以论证,本题属于开放性试题,可以根据材料“丝绸之路不仅仅是物质传播之路,更是人类的一个文化舞台与文明平台‘结合所学可得出论题丝绸之路是古代中外文明交融互鉴之路分别从汉朝丝绸之路逐渐成为中外贸易的主要通道;中国的丝绸、瓷器等远销中亚、北非、欧洲I;中亚和欧洲的商品和物种也传到中国;中国的四大发明、各种生产技术等外传;佛教的石窟、造像、壁画等都是中西文化交流的艺术结晶;丝绸之路的开辟大大地推动了地区间的经济、文化交流等方面说明最后总结,自汉代以来,丝绸之路一直扮演着中西文明交流的大动脉,古代不同的农耕文明、游牧文明沿着这条路线交流学习,为人类文明的进步和文化多样性的发展作出了突出贡献注意史实正确,史论结合,逻辑清晰,格式无误。