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文本内容:
第七课《池塘里的青蛙》教学目标:
1.学习用团、搓及粘连的方法塑制小蝌蚪,锻炼手部动作的协调性
2.观察青蛙的特点以及形态,认识青蛙对人类的益处,激发学生保护青蛙,热爱自然的情感教学准备绿色、白色、黑色、红色的橡皮泥、牙签教学过程
一、文字引导
1.师今天课前老师先给同学们出个谜语,“一位游泳家,说话呱呱呱,小时有尾没有脚,大时有脚没尾巴”大家猜一猜是什么动物?(青蛙)
2.认识青蛙师你了解青蛙吗?青蛙长什么样呢?它的生长环境又是怎样的呢?我们一起来了解一下青蛙的外形青蛙有着鼓鼓的大眼睛,宽宽的嘴巴,还有四肢长长的腿,一身绿色的花衣裳生活的环境青蛙能生活在陆地上,也能生活在水中所以在荷叶上,在草丛中,在水面上,你都能看到他拥有的技能它们几乎都是消灭森林和农田害虫的能手,它还是一名优秀的跳远能手和游泳健将呢
二、观察青蛙
1.青蛙的宝宝
2.青蛙的眼睛
3.青蛙的身子
三、绘本阅读师读《999个青蛙兄弟的春天》,情感升华
四、粘土青蛙的制作步骤
1.用绿色粘土做出青蛙圆圆的脑袋,再给它贴上眼睛
2.接着用小刀划出嘴巴轮廓后,贴上红色的嘴巴内壁与粉色的小舌头
3.再将青蛙的身体与双腿做出来,并贴上白色的肚皮
4.连接好头部与身体后,将它的脚蹊与双手也做出来
5.最后做出一条黄色的围巾戴在它的脖子上,这样,一只用粘土制作的青蛙就做好了
五、学生动手制作,教师巡视并指导
六、展示与评价请学生将自己的作品展示于讲台桌子的卡纸上,请所有同学分别介绍自己的作品师同学们,这节课我们掌握了粘土青蛙的制作方法,大家对青蛙这种可以的小动物又有了新的认识青蛙是我们人类的朋友,但青蛙对环境的依赖性大这些年威胁青蛙生存的主要因素是农药的大量使用水污染,农田被侵占等,破坏了青蛙的生存环境导致青蛙数量减少以及人类的大量捕杀此外降雨量的减少也是威胁青蛙生存的原因爱护环境,给青蛙一个碧水蓝天的家教学反思本节课学生进一步熟悉了粘土工具和材料的使用,学习了水滴、空心造型,能运用基本手法组合,塑造出物体的基本部分和主体特征,尝试用工具更细致的表达本次活动是让孩子们在熟练掌握空心造型的塑型手法通过在空心造型上添加其他造型和细节塑造不同的形象能在分析范型青蛙的基础上,自主创作范型的主体部分;活动中学生能够能根据我的讲解一步一步来制作、孩子们动手能力不错,想象力丰富不足之处就是在组合时有些学生不知道怎么组合、这里时间有点长,欣赏环节可以完整些、让孩子多说制作过程中的个体差异教师也可以提供不同的材料和小场景。