还剩2页未读，继续阅读
文本内容:
第课隋唐制度的变化与创新
71.唐朝和五代科举的实际主持人为知举官，达官贵人或社会名流得发“公荐”给知举官，知举官依据“公荐”推选名单、参考举人考试成绩决定录取名单，故有“通榜”之称，通常皇帝不参与录取之事这反映出当时（）A.考试成绩是取士的主要依据B.地方大族把持取士大权C.选官制度难以擢拔优秀人才D.科举取士尚欠严密公正
2.下列四则史料反映了我国封建社会不同时期的选官制度，按时间先后排列正确的是（）
①上品无寒门，下品无士族
②文章之士不根教化、进士以诗赋取人，不先道理，明经以墨义，考试不本儒术，选人以书判殿，最不尊人物
③读书人，最不齐，烂时文，烂如泥国家本为求计，谁知道，变做了欺人技三句乘题，两句破题，摆尾摇头，便道是圣门高第
④举秀才，不知书；察孝廉，父别居A.
①②③④B.
④①②③C.
④③②①D.
④②③①
3.下面是对我国古代某一选官制度的描述“从理论上说，官职之门向一切有才之士敞开，但实际上却有利于那些有足够财力进行多年的学习和准备的阶层这并不意味统治中国的是世袭贵族阶层，相反，它是一个有学者组成的统治集团，即文人学士集团:这一制度是（）A.世卿世禄制B.察举制C.九品中正制D.科举制
4.两汉实行州郡推荐，朝廷考试任用的察举制经魏晋九品中正制，至隋唐演变为自由投考、差额录用的科举制这表明科举制更有利于（）A.选拔最优秀的士族B.考查官员家世背景C.排除世家子弟入仕D.提升社会文化水平
5.有学者认为“唐的鼎盛有一种横向比较的优势，即同一时期世界上的其他地方都不如唐、并指出“这些灿烂光环的背后是唐朝内政的修明二“唐朝内政的修明”体现在（）
①调整赋税制度以适应社会的发展
②完善三省六部制优化决策程序
③地方设置行御史台和肃政廉访司
④实行开放包容的对外交往政策A.
①②B.
①③C.
②③D.
③④
6.宋人王辟之在《淹水燕谈录》卷3记载，北宋曹州（今山东荷泽）商人于令仪的子侄多人考中进士书中还记载了朝廷对考生试卷实行糊名密封和誉录等方法该材料最能反映出（）A.商人子弟开始有了科举考试的权利B.当时科举考试中存在着舞弊现象C.考试内容在朱熹注解的《四书》之内D.北方比南方更重视科举考试
7.隋唐废除九品中正制，实行科举制，据毛汉光统计，当时以科举出身者而言，69%为士族，13%为小姓，寒门占18%这说明（）A.隋唐选举不再看重出身门第B.隋唐政治仍有贵族政治特点C.隋唐科举完全实现了社会的平等D.科举制度名存实亡
8.十八世纪的一位法国学者曾称赞当时某国的政治，认为这个国家的君主以伦理、道德治理天下，任用知识分子为官，但官位并非世袭，堪称希腊“哲学家国王”的典范这位学者所称赞的国家是（）A.日本B.中国C.奥地利D,雅典
9.中国古代官吏选拔经历了“世袭制——察举制——九品中正制——科举制”的过程下列表述与“九品中正制”相关的是（）A.“平民社会，穷苦子弟，栖身僧寺，十年寒窗，也可跃登上第』B.“上品无寒门，下品无土族”C.“立嫡以长不以贤”D.“举秀才，不知书；举孝廉，父别居”
10.唐代河东薛元超出身名门望族，官至宰相，却称吾不才，富贵过分然平生有三恨，始不以进士擢第，不得娶五姓女，不得修国史/这可以用来说明当时（）A.推行“崇文抑武”的治国方针B.尚存在举荐做官的现象C.社会价值观念婷变的复杂性D.文官政治逐渐走向成熟
11.唐初，科举考试由吏部考功员外郎主持开元二十四年（736年），唐玄宗诏令由礼部侍郎主持科举考试，中举及第的土人还要参加由吏部主持的以身、言、书、判为内容的锭选考核，锭选合格后才有资格被授官这一变化表明，唐玄宗前期（）A.中枢权力机构的相互制衡B.士人的社会地位逐渐下降C.君主专制制度正发生变化D.官员的行政能力受到重视
12.卢肇，字子发，袁州（宜春）人在唐武宗李炎会昌三年（843年）状元及第，有奇才，以文翰知名按当时的制度规定，政府定期举行恩科来选拔人才，卢肇及第当年的政府恩科考试方案，其可能的工作程序是（）A.中书省一门下省一—尚书省一一礼部B.中书省一门下省一一尚书省一史部C.门下省一一中书省一一尚书省一一礼部D.尚书省一一门下省一一中书省一史部
13.以下是《唐会要》中关于尚书仆射的记载这些记载反映出尚书仆射的设置（）◎秦:始置，为少府属官，盖掌少府文书法令◎东汉:尚书台之副◎唐太宗尚书省长官，位同丞相◎唐中宗:不再是宰相，仅是虚职，属荣誉性赏功之官◎安史之乱后:仆射必加同平章事，始为宰相A.使中枢权力机构基本完备B.受到选官制度的直接影响C.体现了制度的传承与创新D.表明其职能不断得到强化
14.宋代笔记小说《丁晋公谈录》记载，吕端通过恩荫而位至宰相，“后苑赏花宴，（宋）太宗宣臣僚赋诗，吕奏日臣无出身，不敢应诏这说明当时（）A.世家大族垄断朝政B.宰相权力受到严格限制C.科举制的影响增强D.恩荫制度影响官员素质
15.宋代科举取土不问家世，并限制世家大族“与孤寒竞争、同时严防考官营私、考生作弊，全凭经义诗赋和策论取土，个人的知识和才能在科举考试中占主导地位由此可知，宋代科举（）A.推动了词曲文学发展B.引领了科学研究风气C.提高了基层官员的地位D.提升了用人取土的信度
16.阅读下列材料，回答问题材料一汉武帝元光元年在京师建立太学……学成考试合格，可授予官职……但是，如果不为地方所举，仍不能做官——摘编自邹玉峰《新解“新格局”一隋唐政治格局中的“古韵”与“新意”》材料二进士科始于隋大业中，盛于贞观永徽之际缙绅虽位极人臣，不由进土者终不为美……其推重谓之“白衣公卿又日”一品白衫、其艰难谓之“三十老明经，五十少进土……其有老死于文场者，亦所无恨故有诗云“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头!”——王定保《唐摭言》卷1《散序进士》⑴根据材料一，指出汉武帝时期的选官制度，并概括其主要特征⑵根据材料二，指出唐朝科举考试的主要科目并结合所学分析科举制度对中国历代王朝的统治有什么影响
17.古代中国社会形成了一套完整的选官制度体系阅读下列材料材料一元光元年，汉武帝“初令郡国举孝廉各一人汉举贤良，自董仲舒以来，皆对策三道……当时未有黜落法，对策者皆被选，但有高下尔此后，郡国每岁荐举孝廉，由朝廷加以考核，任命为官，成为定制——阎步克《察举制度变迁史稿》材料二曹魏黄初元年，魏文帝采纳吏部尚书陈群的建议“乃立九品官人之法州郡皆置中正，以定其选；择州郡之贤有识鉴者为之，区别人物，第其高下”——《通典》卷一四《选举二》材料三选官标准“四科取土”“一日德行高妙，志节清白；二日学通行修，经中博士；三日明达法令，足以决疑，能案章覆问，文中御史；四日刚毅多略，遭事不惑，明足以决，才任三辅令皆有孝悌廉公之行:——《后汉书・百官志注》材料四隋炀帝时增设进土科……经过唐代的发展，考试作为一项重要制度确立起来这样，土人可以不经荐举，直接报名考试……由官府择优录取，从而纠正了魏晋以来世家大族垄断用人做官大权的状况——韦庆远《中国政治制度史》完成下列要求1比较材料一和材料四，概括在察举制和科举制中考试所起的作用有何不同？2据材料三概括“四科取土”的选官标准结合所学知识，指出这一选官制度主要盛行于什么时期？3据材料四概括隋唐时期选官制度的主要特点有学者认为科举制度最大合理性在于它那“朝为田舍郎，暮登天子堂”式的机制，你是如何看待这一机制的？参考答案
1.D2,B
3.D
4.D
5.A
6.B
7.B
8.B
9.B
10.C
11.D
12.A
13.C
14.C
15.D
16.1制度察举制特征考试与地方举荐相结合⑵科目进士科和明经科影响科举制使出身社会中下层的读书人通过相对公平的考试参与政权，扩大了统治的基础，提高了官员的文化素质，加强了中央集权；用儒学作为考试内容，忽视科技；片面应试严重禁锢人们的思想，不能与时俱进；选拔标准单一，压抑个性
17.1察举制；考试并不决定取舍，而只决定高下科举制主要以考试成绩；夬^^耳,舍2标准德行学识才能时期汉代两汉时期3特点直接报名、考试、择优录取看待机会均等，对知识分子的心理产生积极响，客观上激励了个人的奋斗精神。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
